人才引进战略的关键词不是引进

面对"世界上数量最大、损失最多的人才流失国之一"的状况,当务之急是要从基础建设做起,改造教育环境、人才环境,先让既有人才的才华得到充分发挥,而海外人才就会在这样的"磁场"吸引下,欣然回归.这才是在全球人才竞争中争赢的长远之策.     

国有商业银行的人才战略研究

随着我国加入WTO，中国金融业的进一步开放，国有商业银行将面临着激烈的竞争，能否成功地留住和吸引人才是竞争取胜的关键。通过对国有商业银行人才流失原因的分析，提出国有商业银行的人才战略。     

全面提高科技人才自主培养质量 加快建设国家战略人才力量

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,高水平科技自立自强是关键,而高水平科技人才的自主培养是基础。因此,我国要通过加大对理工科学生培养的投入力度、构建产学研深度融合的科技人才培养体系等路径,全面提高我国科技人才自主培养质量,加快建设国家战略人才力量。     

全面提高人才自主培养质量的时代价值与实践路径

全面提高人才自主培养质量,更能聚力服务国家战略需求,更能充分体现我国的社会主义性质,更能真正促进人的全面发展。高校全面提高人才自主培养质量的实践路径包括：确立服务国家战略理念,深化学科育人,统筹专业建设,优化教学模式,彰显文化治理。     

大力实施人才强校战略 精心培育高层次创造性人才——华中农业大学人才强校的实践探索

今后一个时期我国教育工作的两大战略重点之一是推进高水平大学和重点学科建设，而建设高水平大学的核心要素是凝练学科方向、汇聚人才队伍和构筑创新基地，其中汇聚人才是关键，是核心中的核心。本文以华中农业大学为例，就加强高层次人才队伍建设进行了一些探讨。     

大力实施人才战略 提高自主创新能力

新春伊始,万象更新。在新的一年到来之际,我们特地辑录了教育部、科技部、人事部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委主要领导的讲话,与大家共同理解、把握我国未来一段时期的整体人才工作及教育与科技事业的发展,并籍此作为向大家的新春致辞,祝广大海外学子事业有成,身体健康,阖家欢乐!愿所有海内外中华儿女携起手来,为加快我国的社会主义现代化建设步伐,早日实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。     

培养科技领军人才,提升自主创新能力

培养各个行业的领军型人才是企业能够不断提高自主创新能力、立于不败之地的关键,是力争在重要行业和关键领域实现核心技术突破、实现建设创新型国家的战略目标的关键。本文从领军人才的素质要求、领军人才的培养途径和培养机制三个方面进行研究,探讨如何有针对性地培养领军人才,提升自主创新能力。     

“三链融合”提升创新人才自主培养质量

教育链、产业链、创新链“三链融合”作为当前推进人力资源供给侧结构性改革的新要求,具有提高创新人才自主培养质量的功能与作用。在分析当前创新人才自主培养尚存问题的基础上,基于“三链融合”视角,从构建协同发展新格局、建立专业设置新机制、重建协同育人新模式、创建组织建设新体系、打造协同创新新生态等方面提出提升创新人才自主培养质量的路径。     

我国高校拔尖创新人才自主培养模式与实践难点

改革开放以来,我国高校拔尖创新人才培养实践探索形成了高校少年班、“拔尖计划”“强基计划”等多项国家层面政策设计,高校层面形成了少年班的贯通培养、大师领衔的拔尖人才培养、强化通识教育的书院制、注重本科整体质量的“泛拔尖”培养等多种模式。但实践中也面临统一高考与高校自主选拔、早期选拔愿景与实际培养困难、国家政策目标与高校培养责任、资源投入需求和公众公平质疑等多方挑战和实施困难。在深入推进科教兴国战略过程中,需要进一步完善相关政策法规、落实高校主体责任、加强政府统筹协调,提高拔尖创新人才培养的合法性、自主性和协同性,从而全面提升高校拔尖创新人才自主培养质量。     

为了实现“中国梦” 人才强国战略剖析

春天,姹紫嫣红,生机盎然,这是一个充满活力的季节,这是一个给人以力量和希望的季节。     

如何提升高校培养自主创新人才的能力

高等学校在支撑经济社会发展,提高自主创新能力,推进创新型国家建设中具有不可替代的独特作用。高等学校培养的自主创新人才应具备创新素质,包括创新意识、创新精神、创新思维和创新个性等。     

论考试在高校人才培养中的作用

对考试的内涵做了全面阐述,并对目前高校考试存在的问题进行了分析;在此基础上,提出了充分发挥考试在高校人才培养中的各种作用。     

高职“2＋1”人才培养模式的探析

本文通过对高职教育改革中实施“2＋1”人才培养模式的必要性及实施过程中的具体做法、存在问题进行探讨,提出进一步完善高职“2＋1”人才培养模式的总体思路和具体措施,促进高职教育改革。     

论我国企业专利战略的构建

专利创造、运用和保护能力已成为影响企业命运的关键因素。企业应从长远利益出发,树立专利战略意识,构建一个严密、科学、可实施性强的以专利的创造、运用、保护为核心内容,以政府规划引导和法律作保障的专利战略,从而在日趋激烈的竞争中争取主动,赢得发展。     

独立学院人才培养模式的反思与创新

作为我国高等教育领域内的新生事物,独立学院已经成为我国高等教育体系的重要组成部分。本文通过对独立学院人才培养若干基础理论问题的认识,剖析了独立学院人才培养模式中存在的问题,提出了实现独立学院人才培养模式创新的策略。     

独立学院的办学定位与品牌战略研究

独立学院健康持续发展的前提是正确定位和树立自己的品牌。课题组在对部分独立学院进行调研和分析的基础上,提出了河南理工大学万方科技学院的办学定位和品牌战略,并进行了探索性实践。     

远程开放教育的自主学习方略

本文分析了现代远程教育自主学习的本质特性,探索了远程开放教育的自主学习方略,对开放教育学员有一定帮助和启发。     

独立学院应用型人才培养模式的探讨

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。随着独立学院的快速发展,人才培养模式的探索愈显重要。本文从培养模式定位、培养模式特点、培养方案、教学改革等方面入手,结合工作实践提出独立学院应用型人才培养模式。     

创新高职师资培养途径:从"双师"向"三能"的跨越——南通职业大学建工系"三能型"教师群体剖析

高职院校师资队伍是以“双师”为主要特征的构建取向。“双师型”教师的培养,主要采取“校内提升”与“送厂锻炼”两种方式,但这两种方式都存在一定的被动性与局限性。转变管理理念,鼓励广大教师直接投身经济建设主战场,注重其社会服务能力,争取经济效益和社会效益的双丰收,是创新高职师资队伍建设的新途径。     

应用人才培养模式:独立学院的战略选择

独立学院发展中存在的最为突出的问题是人才培养模式"趋同"现象。随着办学实践的丰富,独立学院的人才培养模式也在不断探索和改进。培养高素质的应用型人才是独立学院的根本任务。独立学院长期、健康的发展,必须根据发展环境和学校的实际对培养目标、规格、形式和方式等进行准确定位,创新人才培养模式,形成自身特色。