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机电一体化技术应用与发展探析 总被引:1,自引:0,他引:1
机电一体化是一种复合技术,是机电工业发展的必然趋势。简述机电一体化技术的优越性、应用范围及构成要求,针对国内外机电一体化技术的现状,分析机电一体化技术的发展前景。 相似文献
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王勋 《中国科教创新导刊》2013,(18):110-110
计算机事业在我国发展始于20世纪60年代,计算机的发展使我国迅速进入信息时代,特别是微型计算机在机械产品中的应用和推广,使机和电有机的结合形成机电一体化技术。机电一体化技术的应用,使机械行业的生产率显著增加,产品的性能和质量得到明显的提高,原材料的消耗也得到了控制,工人的劳动强度和工作环境也得到了保障。总之机电一体化技术是电子信息技术和机械技术有机结合的一门新兴综合技术。在煤矿设备中采用机电一体化技术,能够获得理想的技术、经济和社会效益。 相似文献
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王萌 《中国科教创新导刊》2008,(6):183-183
随着职业教育的发展,各地职业学校的办学规模逐渐扩大,机电一体化专业是众多职业学校的热门专业之一。我国机电一体化教育,从长远看关系着国家的兴衰,所以每个开设机电一体化专业的学校、每位教授机电一体化课程的老师有责任把每个学生培养成高素质人才,为中华民族的繁荣富强贡献自己力量。 相似文献
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通过实践教学,能培养学生的观察能力、分析能力、动手能力,达到理论和实践的统一.同时,在实践中又能有所发现和创新.为此,我们要从实际出发,加快高职实践教学改革,以适应培养创新人才的要求.笔者结合自己的教学实践,就此谈些体会和看法. 相似文献
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温艳艳 《天津职业院校联合学报》2013,(11):75-77
随着产品复杂性的增加和对产品性能、质量扣可靠性等方面的要求越来越高,可靠性理论、技术和方法的发展和应用也日益引起人们的重视。世界各工业发达国家对其产品都相应地规定了可靠性指标,指标值的高低直接影响和决定着产品的价格和市场竞争力。目前可靠性设计已广泛用于国防、航空、航天、电子、通信、仪器仪表、汽车等许多领域。 相似文献
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针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的必要性、思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要性,淡化了原专业课和专业基础课的界限,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。 相似文献
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目前机电专业中存在着教学方式单一、理论教学与实践教学分离导致学生学习兴趣缺失以及师资力量薄弱等问题,针对这些问题,我们通过教学内容改革,通过建设一体化教室、校企合作,促进学生职业技能培养,加强师资队伍建设,培养出优秀的高职教师以满足社会需求。 相似文献
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随着经济社会的发展。现代化工业生产不断进步,由气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电一体化技术.已成为当今工业科技的重要组成部分。尽管机电一体化已取得一定进展,但还存在一些不足之处。因此,各个高职院校必须积极探寻有效方式提高机电一体化教学质量。文章分析了机电一体化专业教学现状,提出若干教学改革建议,提高机电一体化的教学质量。 相似文献
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随着社会的不断发展.科技越来越呈现出整体化、交叉化和数字化,与此同时.微电子技术信息技术也在不断发展,机电一体化技术的应用越来越广泛.其被广泛地应用在很多行业和领域,发挥着巨大的功能与效用.为社会发展起到极大的促进作用。本文对机电一体化技术的应用进行阐述.并对其发展进行探究。 相似文献
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杨少峰 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
机电一体化是多学科技术融合而构成的独立的交叉学科。随着经济的快速发展和信息化技术的不断进步,我国机电一体化技术的发展也面临着巨大的挑战,本文主要从机电一体化技术的智能化、微型化、绿色化、模块化等方面的发展趋势进行初探。 相似文献