对职业学校计算机教学的一些看法

职业教育计算机教学中,如何改变以教师为中心,教师讲学生被动听、记和背,把学生当成装知识"容器"的传统教学模式,很多计算机教育工作者一直在为之努力。改变教学模式,更新思想,增加课堂容量,提高课堂教学效率,必将成为今后职业学校计算机教学工作面临的一个重要问题。     

浅谈计算机辅助教学在美术教学中的应用

随着计算机技术的迅猛发展,社会信息化的浪潮已席卷全球.以多媒体和互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人的生存方式和学习方式.在大力提倡现代化教育教学的今天,电化教育已经成为提高教育质量的重要手段.计算机辅助美术教学,将成为学校教育的一场新革命,同样,也给美术教学带来了深刻的变化.但是,计算机只能作为辅助美术教学的一种手段,而不能完全替代传统教学.如何在美术学科中充分运用电化教育手段,切实"减负",促进学生全面素质的提高,实现教学效果最优化方面,已经成为我们要面对的重要课题.     

谈小学多媒体CAI课件的选题

CAI是计算机辅助教学的英文缩写，它是以计算机为媒体，把教学内容、教学经验、计算机技术融为一体，模拟教师的行为，通过教师、计算机和学生之间的活动达到教学的目的。     

利用计算机辅助物理教学的探索和实践

计算机在学校的重要应用是辅助教学。与各种传统教学手段比较,计算机辅助教学以其独特的优势显示出强大的生命力和广阔的发展前景。中学物理,一门教给学生物质结构和运动规律基础知识的学科,为计算机辅助教学提供了最合适的用武之地。我们利用计算机的多媒体功能,在物理教学中进行了一些有益的探索和实践。     

CAI课件开发中的一些问题与对策

近几年来,计算机辅助教学(CAI)已成为热门话题,中小学学校的领导和教师对此有很高的积极性,开发出了一些优秀的CAI教学课件,但也有不少不尽如人意的地方。计算机辅助教学的目的是为教与学服务的。在制作CAI课件时,不仅需要考虑技术问题,更需要考虑教学内容的特点、教学目标及学生的心理等因素,但有的教师在开发CAI课件时忘掉了这些要求。     

论计算机辅助教学的局限性

计算机辅助教学(CAI)以良好的交互性、丰富而生动的教学媒体,突破了传统教学模式的局限,拓展学生的知识吸蓄空间,极大地提高了教学效率,将传统教学模式中难以表现的教学内容以多媒体形式在课堂内演示,使学生的学习由抽象、被动接受转化为具象、主动接受,尤其是目前学校的教学实习、生产实习、参观等必须与企业紧密联系的教学环节越来越难于实施的时候,多媒体CAI以它独特的优势,弥补了课堂教学环节中的不足而愈显重要.     

计算机教学中存在的问题及解决措施

目前，学校计算机教学存在着诸多问题，这些问题是否能够被很好地解决已成为学校计算机教学中的关键。作为教师，在计算机教学中，应不断地改变教育观念，以学生为主体，创造性地组织教学内容，设计教学结构，注重挖掘学生的潜力．从而使学生的计算机学习成为一种自觉自愿的活动，进而使计算机教育的改革不断推向前进，最终使计算机学习超越课堂空间。     

职业教育应用CAI的对策探讨

随着计算机的广泛应用,计算机辅助教学(Com-puter Assisted Instruction,简称CAI)日益深入家庭和学校,给教育带来一场深刻的革命,大大缩短了教育周期,促进了学生主动学习和个性发展,而且还可以利用计算机强大的信息处理能力模拟教师的教学行为,完成教师的部分工作。计算机辅助教学是以计算机为工具,辅助教师和学生完成教学任务。如呈现教学信息,进行模拟仿真试验,提出问题并接收学生回答,进而给出反馈指导信息等。它代表一种新的教育技术和教学形式,其特点是在教学上通过采用这种更为灵活、更易接受的方式来调动学和教的积极性,在不加重…     

CAI在语文教学中的运用

CAI是计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)的简称。近年来,计算机多媒体教学手段以其强大的功能,把文字、图画、视频、动画、音频等集于一体,改变了传统教学信息的传递方式,能够更好地激发学生学习的兴趣,提高教学质量。本文就CAI在语文教学中的突出作用以及在运用中应避开的误区作一番探讨。一、CAI在语文教学的作用1.创设教学情境,激发学生学习兴趣教学情境指教师在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设的,能够引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐…     

谈计算机教学

计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识,普及计算机文化,培养学生创造能力和动手能力的重要途径。如何上好这门课,笔者就多年来从事计算机教学工作的感受,谈几点切身体会。 一、消除学生学习计算机的心理障碍 俗话说“万事开头难”。对任何一个初学计算机的人来说,计算机都会有神秘感,似乎需要学习的内容很多,又无从下手,望而生畏。如果不排除这种心理障碍,对计算机的教和学都是不利的。作为任课教师,应该帮助学生消除对计算机的神秘感,确认计算机只是一种工具,一种受人控制和支配的电子设备,从而树立学…     

浅谈CAI在《机械基础》中的应用

<机械基础>课程采用计算机辅助教学(CAI),可把感知、理解、巩固、运用融合为一体,对学生学习起到巨大的推动作用.其优越性是由中职学校生源结构特点、课程本身特点、CAI自身特点和发展前景所决定的.     

积件系统-计算机辅助教学CAI发展新走向

20世纪90年代以后,随着信息技术的高速发展,以多媒体技术、计算机及网络技术为核心的现代教育技术对教育的影响越来越大,大大提高了教育的劳动效率,改变了学校的教育环境、教学手段和教育方式.     

关于计算机辅助中学数学教学的问题及其解决

随着信息技术的发展，广大中学数学教师越来越重视应用计算机辅助教学．当前，中学数学学科开展计算机辅助教学在课件制作、运用方面存在以下不足：重视演示内容，忽视师生之间的交流；贪求多媒体的形式多样，不顾及教学效果；重视演示现象，忽视揭示过程；重视教师的教，忽视学生的学．开展计算机辅助教学应使教学实践成为理论指导下的实践；要把数学实验引入数学教学。     

计算机辅助体育教学探析

计算机技术在体育教学的应用已成为必然趋势 ,计算机作为辅助教学的手段不仅成为改变体育教学的方法 ,而且能够提高教师的兴趣和综合素质。分析了计算机辅助体育教育教学的影响因素 ,探讨了发展对策     

计算机教学与素质教育

随着计算机技术的发展,普及计算机知识与能力已成为学校实施素质教育的一项重要内容。为此,在计算机教学中,应注重更新教学内容、改变教学模式,重视实践环节,引导学生创新学习;同时要注意提高教师自身素质、发挥教师主导作用,真正把素质教育落实到计算机教学中。     

CAI课件浅析

信息时代已到来,计算机作 为第四种媒体以前所未有的作用引发了各行各业的“革命”,计算机辅助教学正推动学校现代教育技术的发展。但是我们应该看到:许多学校拥有了通向21世纪的汽车(计算机应用环境),却由于 缺乏有精湛技术的司机(教师)和相应的地图(CAI课件),致使教 学成绩未能大幅度提高。笔者认 为优化计算机辅助教学应从CAI 课件的缺陷入手,对症下药,有的 放矢。     

多媒体课堂教学刍议

随着远程教育的推广和计算机网络技术的迅速发展，CAI(计算机辅助教学)应用得以进一步深入，很多学校逐步在建设和拥有多媒体校园网络教室、多媒体语音教室和多媒体电子教室，使多媒体网络教学技术日趋普及，从而突破了传统教学的时空局限。在优质教育资源得到广泛利用的同时，使学生由原来的被动接受逐步变为主动学习。现就多媒体教学的特点和方法谈几点看法。     

中职学校计算机教学管见

当前,计算机教学尤其是中职学校的计算机教学存在很多问题,如课程设置太老、教学模式陈旧、学生兴趣不浓等。文章主要从改善学校的专业设置、改变常规教学模式、精心设计教学任务等方面探讨如何改善中职学校的计算机教学。     

CAI在初中数学教学中的探索与应用

1 计算机辅助教学有利于优化课堂结构,突破教学难点,增大教学容量 计算机辅助教学体现了教学手段的优化.它以更佳的组织形式向学生提供多种信息,向教师反馈信息,便于及时调整教学的广度与深度,保证学生获得知识的可靠性与完整性.在教学过程中,鲜艳生动的图形、声像一体、动静结合的画面,文字的闪烁等形式多样的直观手段:(1)改善了认知环境,化抽象为具体.(2)刺激了学生高涨的学习情绪.(3)促进了学生对知识的理解和掌握.(4)拓展了学生的知识空间.     

加强我国中小学CAI教学的探讨

随着信息时代的到来，计算机辅助教学越来越受到教育界的重视。但目前，我国中、小学计算机辅助教学(CAI)还存在很多问题，如设备闲置、具备运用CAI能力的教师以及有用的CAI课件都很少等。本分析了目前中、小学计算机辅助教学的现状，提出了改变这些现状的方法和措施。