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案例
午后的公园,暖阳打在身上,孩子们欢快雀跃,尽情玩乐.秋千架上,两个孩子正在开心地悠着,忽然来了两个六七岁的男孩,一副要抢占秋千的架势,堵在了秋千的前面.一旁的大人说:"小朋友,你俩稍微等一会儿,咱们排个队,再玩几下就给你们玩哦."可是两个男孩依旧不让开,堵在秋千前面.堵在秋千的前面可是非常危险的,一旁的大人赶紧拉... 相似文献
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白慧霖 《课堂内外(小学版)》2009,(10):25-25
我最喜欢荡秋千,只要有机会.我就会蹦上秋千荡个够。这不.我正在秋千上得意地摇晃着,冷不防妈妈突然问我:“你这么喜欢玩秋千,知道秋千是谁发明的吗?” 相似文献
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张之路 《中学生阅读(初中版)》2013,(9):10-12
上小学五年级那年,有一天上午,我和同班的一个女生被叫到辅导员赵老师的办公室。走进屋,发现还有几个外班的同学.总共有十个同学。我们互相看看,都有些奇怪,不知道叫我们来干什么。 相似文献
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吕晓敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1994,(3)
冷冷的秋夜,我怀揣着寂寥的心,带着对童年的怀念走向院子角落的那架秋千。那秋千好小、好小,在秋夜的黑暗中显得孤零零的,附近只有几个小孩子兴致勃勃地在一起玩“过家家。” 相似文献
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【偷窥事件】
多年前的一个夏天,几名住校女生先后向我汇报:近几天,每到晚上十点钟左右,窗外便不时会有动静,像是有人在偷窥寝室。因为胆子小,她们都不敢出去探个究竟。学生们的反映引起了我的高度警觉。 相似文献
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调查了解,学生的这些法定权利却经常遭受侵犯,而且形式多样化,但影响最为严重的主要有以下几种。(一)侵犯性健康权性健康权是身体健康权的一项重要内容,一旦性健康权遭受侵犯,会使受害者的心灵蒙上阴影,影响其一生。但是令我们痛心的是,本该受到审慎爱护的稚嫩花朵却惨遭摧残的事件时有发生。前不久,媒体相继报道了数起令人发指的案件。如江西海安曹孟祥猥亵25名女生,山东东平方绍孟奸淫女生9人、猥亵2人,山东汶上张会华奸淫女生5人达几十次。有的甚至在长达几年的时间里连续作案,有的受害者被奸淫、猥亵达几十次之多。此类案件多发生在经济… 相似文献
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汤素兰 《小学生导刊(高年级)》2004,(Z2)
学校操场上有一架秋千。秋千架很高,秋千索很长。笨狼上体育课的时候荡过秋千,真的有飞起来的感觉。可惜上体育课时是大家排着队,一个接一个荡的。牛博士只许每个学生荡一回,他也只给每个学生推一把。笨狼想,如果秋千架上始终只有他一个,牛博士和班上的同学们每人给他荡一把,那 相似文献
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正为什么要和学生谈性接连发生的几桩事情,使我意识到,和学生谈"性"刻不容缓。上周,十多个初三学生在星期天集体离家出走,被家长和老师找到时,这些孩子都在一个宾馆的房间,其中一个女生正被两个男生前后抱着。周一中午,我爱人班上也有一个男生和一个女 相似文献
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张卫华 《聪明泉(少儿版)》2007,(3)
摇啊摇,摇到外婆桥。在春光明媚的日子里,一个阳光女孩荡起秋千,体验飞一般的感觉。准备几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、几根筷子、一些皱纹纸和几根彩绳。 相似文献
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一、通过梯级练习培养抽象和概括能力新授课的巩固练习要遵循以下思维规律 ,先出示基本题 ,让学生模仿一般的解题规律 ,巩固新知识 ;再出示稍有变化的习题 ,让学生摆脱模仿 ,抓住事物的本质属性 ,合理安排一些同类事物的的综合练习题和富有思考性的习题。例如 :在教分数乘法应用题时 ,先让学生练习直接求一个数的几分之几是多少 ,再练稍复杂的应用题。1五年级有男生 30 0人 ,女生比男生多 15,女生比男生多多少人 ?2五年级有男生 30 0人 ,女生比男生多 15,女生有多少人 ?3五年级女生比男生多 60人 ,女生比男生多 15,女生有多少人 ?通过这几个… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
1983年的暮春时节,我来到内乡城关一小实习,教三年级(一)班的语文。那时,稚气未脱的我,很快与班里的几十个孩子浑然一体——常常课间同他们玩得不分彼此,不亦乐乎。20多年过去了,那些灿若朝霞的笑脸依然不时萦绕在我的脑际。记得班上有个叫雷达的女生,长得敦敦实实,胖胖的圆脸, 相似文献
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花瓶鸡汤 《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(Z1)
犹记得上一届和再上一届都是男生的天下.前几名都是男生,女生的趋势基本上是靠边站。惟独我们这一届搞创新,前十名几乎不见男生,即使有时候冒出来一个.十有八九也是个满脸媚态的奶油小生。按照我们政治老师的说法,我们这一届就是阴盛阳衰。都说我 相似文献
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从教几十年的经验表明,在小学阶段,男女生语文学习成绩是有明显差异的,一般情况下,女生的语文学习成绩要好于男生,据我国学者调查,在小学,女生的学习成绩高于男生,学习成绩优秀的人数女生比男生多20%以上,这与我们一线教师的经验一致.本文尝试探讨小学男女生语文学习产生差异的原因,提出依据性别差异,实行因性施教,提高男生语文学习成绩,从而提高语文整体教学质量的一些有效措施. 相似文献