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相似文献
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1.
徐芬 《家庭教育》2002,(5):26-26
说起教育孩子,我感慨颇多。自从孩子上学以来,为了孩子的学习,呕了不少气,打也打过,骂也骂过,谁知不打不骂还好,越打越骂孩子却越“傻”,越不知所措,孩子越这样,我也就越上火,结果是“两败俱  相似文献   

2.
《家庭教育》2007,(7S):55-55
江苏省通州市一家长来信说:我儿子11岁。上小学四年级。做作业没有耐心。静不下来几分钟。上什么兴趣班都没长性。就连与小伙伴玩耍也不持久。我怕他这样下去。会一事无成。特向您请教。谢谢!  相似文献   

3.
心雨 《宁夏教育》2002,(12):54-54
~~指责孩子时的两个步骤@心雨  相似文献   

4.
编辑同志: 我家宝宝人小鬼大,一岁零五个月时,我就发现他有意识地在做坏事。有时是和我们赌气,因为没有答应他的不合理要求。他会满屋子尿尿,硬是每个地方尿两滴,还怕我们不知道,尿了赶紧跑来告诉我们。你前面擦,他后面接着尿,让你哭笑不得。后来我干脆让他自己用抹布擦地板,意在教育他:要为自己做的事承担后果。谁料,几回擦过,他又迷上了打扫卫生。有时还故意制造垃圾,以便有机会使用扫帚、簸箕、吸尘器、抹布一类工具。家中有一把大拖把,我觉得太重,一直没让他用过,谁知他又  相似文献   

5.
江梅 《家教指南》2004,(6):31-31
美国人教育孩子有一个非常有意思的做法,叫做“mcut”。这词本用于体育比赛中,表示“暂停”。然而在美国家庭及幼儿园中。这是一个人人知晓的词。是父母及老师用于‘惩罚”一时不规矩的孩子的方法。可译为“计时隔离”。有点像中国的关禁闭。  相似文献   

6.
有一个孩子经常“说谎”。譬如,他拣到一块怪异的石头,就会对同学们说:“这是一枚宝石,可能价值连城。”同学们哄堂大笑,可是他并不在意,继续对身边的东西发表另类看法。久而久之,老师把他的问题反映到他的父亲那儿。父亲听了,并不以为孩子是在撒谎,而是在想象。有一次,孩子在泥地里拣到了一枚硬币,他神秘兮兮地拿给他的姐姐,说:“这是一枚古罗马硬币。”姐姐拿过来一看,发现这是十分普通的旧币,只是由于受潮生锈,显得有些古旧罢了。孩子的姐姐把这件事告诉  相似文献   

7.
晚上,我正在家里看书,接到了一位学生妈妈的电话,她哭哭啼啼地说:"马老师,你能给我的孩子打个电话吗?他和他的爸爸吵架,跑了.我给他打电话让他回来,他就是不回来,能听到孩子哭得很伤心.他现在感冒还没好,今晚的针还没打,外面这么冷,孩子身体肯定受不了.您要打电话,别让孩子知道我让您打的,因为孩子爱面子,如果他知道您知道他在家和爸爸吵架了,可能情绪会更不好."  相似文献   

8.
陈莉丽 《教育》2006,(8):30-33
家庭教育,是一门科学,也是一门艺术。成功与失败,路在何方?读罢“李圣珍给家长的建议”后,定会顿悟一一科学并不神秘,艺术亦不高深。用一颗平常心对待孩子,家庭教育之成功即在脚下,失败与成功仅一步之遥。李圣珍老师,在教育“学困孩子”“问题孩子”方面之所以能够获得成功,正是由于她有那颗神圣而珍贵的平常心。本刊记者用自己朴素的文笔,记录下这篇精彩的“李圣珍给家长的建议”,为我们提供了一幅“圣珍教育图谱”。我们,并所有关心孩子教育的家长们,在此向李圣珍老师表示深深谢意。[编者按]  相似文献   

9.
在生活中.常有这样的事情:孩子正在兴致勃勃地玩玩具,而家长却出于某种原因把玩具拿走了。这时.有的孩子不吭声了,而有的孩子却哭闹不停。许多家长都喜欢前一类孩子,认为这类孩子“乖”、“听话”,是好孩子;而后一种孩子却太“犟”,不听话.因此.常常遭到家长的斥责和批评.  相似文献   

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12.
每次在街上看到金发碧眼的“老外”,我心里都不太舒服。在我的眼里,那些来自异邦异族的异类,在我们面前或多或少有种优越感。那种不经意流露出来的优越感,深深刺伤了我的民族自尊心。所以,每当在超市或在公园见到“老外”,我都会高昂着头,从那些高出我一个甚至两个头的“老外”面前,阔步走过  相似文献   

13.
为了那些圆鼻头、小圓屁股的无价之宝——那些可爱的孩子,你得费相当多的时间和精神照顾他们。要是教孩子用五除十,这课程很快就可以教完,可是要教女孩成为女人,男孩成为男人,这就得教一辈子。  相似文献   

14.
15.
可以说,孩子的过失几乎都是无意过失,要学会善待孩子的无意过失。  相似文献   

16.
《天津教育》2005,(5):45-45
俄罗斯家庭普遍重视儿童的艺术教育,让孩子从小就接受艺术的熏陶。在周末或节假日,俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院。父母带着孩子兴致勃勃前去观看演出,每个人都打扮得漂亮整洁,有的孩子还手握一簇鲜花,那是家长准备让孩子在演出结束后送给自己喜欢的演员的。演出结束后,演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。  相似文献   

17.
郭利 《家长》2013,(12):49-51
每一个孩子都有自己的成长规律,不能盲目跟风、模仿他人,也不能拔苗助长、急于求成,更不能丧失信心、轻言放弃,而是要耐得住寂寞,忍得了挫折,陪伴孩子慢慢成长,引领他们一步步踏实走过。  相似文献   

18.
如果我们承认孩子是未来社会的公民,是社会进步和人类文明的推动者,我们在今天就应该尊重和理解儿童。儿童不是每个家庭的私有财产。他们天生的弱小无知,反衬了未来发展的巨大潜力空间和后天教育的必要性。有父母身份的人不一定都有教育意识。前者随孩子的降生自然获得,而后者的获得还需要学习和领悟。望子成龙,人之常情。但父辈对我们的教导方式,不能简单地拿来教育我们的下一代,不论我们是深受其“益”还是深受其“害”。因为我们生活在传统与现代的接缝之中,而孩子注定是属于未来的,对孩子的教育方法只能在传统和现代之间寻求折…  相似文献   

19.
家长是孩子的第一任教师,孩子从出生到长大,由无知到有知,需要经历无数个第一次。家长如何帮助孩子正确对待成长过程中的每一个第一次,是使孩子少走弯路,健康成长的关键。 1.第一次犯错孩子小的时候,有一次把不  相似文献   

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