带电粒子在电场中的运动问题简析

带电粒子在电场中的运动问题是高中物理教学中比较重要的内容,而且是学生学习的难点,尤其是带电粒子在电场中既有加速又有偏转时,学习起来是比较困难的。文章就带电粒子在电场中的运动问题进行分析论述。     

从2005年高考看带电粒子在电场中的运动如何考

带电粒子在电场中的运动是历年高考的重点和难点,带电粒子在电场中的运动往往和力学中的物体受力平衡、直线运动、平抛运动、圆周运动、图象等问题结合在一起考查,能很好地考查学生分析问题,解决问题的能力.下面我们通过对2005年高考试题的剖析,看带电粒子在电场中运动在高考中的命题趋势.     

从2005年高考看带电粒子在电场中的运动如何考

带电粒子在电场中的运动是历年高考的重点和难点,带电粒子在电场中的运动往往和力学中的物体受力平衡、直线运动、平抛运动、圆周运动、图象等问题结合在一起考查,能很好地考查学生分析问题,解决问题的能力,下面我们通过对2005年高考试题的剖析,看带电粒子在电场中运动在高考中的命题趋势.     

一题多变--带电粒子在组合场中运动专题突破

带电粒子在电场、磁场中的运动问题是每年高考必考的题型,而且经常以组合场的形式出现,难度较大。本专题通过一题多变来突破“带电粒子在组合场中运动”的难点,提高学生的思维能力,复习中值得借鉴。     

复合场在现代仪器中的应用原理浅析

<正>现代很多仪器都要用到电场和磁场,利用带电粒子在电场和磁场中受静电力和洛伦兹力运动,根据运动的轨迹分析、选择粒子。而带电粒子在电场和磁场中的运动,即带电粒子在复合场中的运动成为高考把现代仪器和物理知识结合起来考查学生解决实际问题的能力的重要途径,值得我们重     

带电粒子在电场中的运动如何考

带电粒子在电场中的运动是历年高考的重点和难点，重现率几乎是100％，带电粒子在电场中的运动往往和力的平衡、直线运动、平抛运动、圆周运动、图象问题等一起考查．能很好地考查学生的分析问题、解决问题的综合能力．下面通过对2005年高考中出现的带电粒子在电场中运动的问题分类剖析，可以看出这类问题的命题趋势．     

一堂电学习题课的设计

课题:带电粒子在周期性变化的电场中的直线运动。 1 设计思想 关于带电粒子在电场中的运动,新教材选修本第201页这样写道:“带电粒子在电场中要受到电场力的作用,因此要产生加速度,速度的大小和方向都可以发生变化”。此处,教材意指带电粒子在电场中的直线运动隶属力学模型类,运动状态的变化受电场力和运动的起始条件约束。     

带电粒子在静电场中运动问题的三个解题观点

静电场问题中最常见的是带电粒子在电场中的运动问题.带电粒子包括带电的基本粒子、带电液滴、带电尘埃、带电小球等.这些带电粒子在不同的静电场中受力不同,运动情况不同,运动的类型也较多,常见的有:带电粒子在电场中的直线运动、带电粒子在电场中的偏转、带电粒子在电场中的圆周运动、带电粒子在电场中的往返运动等.带电粒子在电场中的运动问题综合性强、题目难度大,常与其它物理知识联系,特别是与力学知识密切联系,在求解时往往要用到力学的几个重要规律.根据解题的思路和应用力学规律的不同,一般有以下三种基本观点.一、用动力学的观点…     

回旋加速器“三点”点击

1932年美国物理学家劳伦斯发明的回旋加速器,是磁场和电场对运动电荷的作用规律在科学技术中的应用典例,也是每年高考中的热点问题,考查内容或电场对带电粒子的加速,或磁场对带电粒子的回旋,或两者结合考查学生的综合能力．下面对本节的“三点”问题作一小结,以期使知识系统化．     

“带电粒子在匀强电场中的运动”教学案例

“如何让学生真正成为学习的主人”,现结合《带电粒子在匀强电场中的运动》一节的教学,将新理念融入到实际教学活动中,使学生成为学习的主人。一、让学生积极参与教学准备活动带电粒子在电场力作用下会产生加速度,从而改变原来的速度。这一部分知识既是高考的热点也是难点,在现代科学实验和技术改造中,常常利用电场来控制或改变带电粒子的运动。为了探究带电粒子在匀强电场中的运动,我先提出以下问题让学生思考:1.牛顿第二定律的内容是什么?2.什么叫动量定理?什么叫动能定理?3.什么叫平抛物体运动?与平抛运动相关知识有哪些?4.怎样计算电场…     

用“平衡法”巧解复合场难题

带电粒子在复合场中的运动是比较复杂的。学习电场和磁场后,关于带电粒子在复合场中的运动的问题相当多,且有一定难度。笔者在教学中采用“平衡法”巧解这类难题,取得了良好效果。所谓“平衡法”,就是“复合场”问题中,平衡重力或电场力,把带电粒子的运动分解为平衡力作用下的匀速直线运动和洛仑兹力作用下的匀速圆周运动,从而使问题简化。下面举例说明:     

物理课堂上把思维的空间还给学生——高三复习中“带电粒子在磁场中运动”的教学设想

带电粒子在磁场中运动问题不仅较好的综合了数学、物理知识,而且能体现对受力分析、圆周运动、曲线运动、牛顿定律知识的综合能力,从而成为历年高考考查的重点。一方面是学生的综合能力较弱,以至于不能将这些知识灵活应用于带电粒子在磁场中的运动的分析,无法正确建立带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动的物理学模型;二是受带电粒子在电场中的运动规律的思维定势影响,造成对磁场中的洛伦兹力做功情况和磁场偏转轨迹情况的思维干扰;三是磁场内容的外延知识与学生对物理概念理解偏狭之间的矛盾导致学习困难。所以“带电粒子在磁场中运动”这个问题也就成了高三复习中的一个重头戏。以下是笔者对这节内容的一些教学设想。     

带电粒子在电场中运动的“STS”试题赏析

“STS”即“科学-技术-社会”的简称．“STS”试题信息量大，既立足物理学科，又反映科技进步，能阐述实际生活，透视社会热点，并且考查了同学们分析问题，运用所学知识灵活解决问题的能力．而带电粒子在电场中的运动综合了力学和电学的有关知识，又易与现代生活紧密联系起来．下面就着重阐述带电粒子在电场中运动的“STS”问题．     

带电粒子在电场中运动教学初探

带电粒子在电场中的运动属于电学和力学知识的综合应用。本文初步探讨了带电粒子在电场中有关运动状态、研究对象分类、应用力学知识解决问题的基本途径、利用电场来改变或控制带电粒子的运动等问题。     

题难在“变”解精于“思”

带电粒子在周期性变化的电场中运动问题,是中学物理教学中的一个重点问题,同时也是高考中的热点问题。如,在1985年和1997年高考物理试题中,均以这类问题作压轴题。同学们在解答这类问题时,之所以普遍感到难,主要就是难在一个“变”字上。由于电场的变化,使得带电粒子在电场中的运动变得比较复杂,尤其是当变化电场中的某个参量又在变化时,粒子在电场中的运动就会具有多种可能性。如何在这多种错综复杂的运动情况中,挑选出我们解题时所需要情况,我想解题时的周密思考应该是最为关键的。只有有了周密的思     

求解电偏转和磁偏转运动时间的方法相同吗

带电粒子在匀强电场中的类平抛运动和在匀强磁场中的匀速圆周运动是两种重要的运动模型,带电粒子在电场或磁场中的运动时间往往是需要求解的重要问题之一。下面举例说明求解带电粒子在电场或磁场中的运动时间的着眼点,希望对同学们的学习有所帮助。     

不对称方波交流电压的一种特殊处理方法

通过带电粒子在平行金属板间的运动模型考查学生运用牛顿定律和能量关系解决问题的能力一直是高考中的热门题型．带电粒子在电场中的运动问题其实就是一个综合了电场力、电势能概念的力学问题．改变加在平行金属板间的电压使得金属板间的电场强度改变，带电粒子的运动规律随之改变，这类问题是中学物理中的一个难点．     

点击电场问题中的思维迁移

带电粒子在电场中的运动,常见的物理模型有两种体现：带电粒子在电场中的加速或减速运动;带电粒子在匀强电场中的类平抛运动．     

例析带电粒子在电场中的运动

带电粒子在电场中的运动是力电综合的重点和高考的热点,主要考查带电粒子在电场中的加速和偏转。求解这类问题的关键是认真分析带电粒子的受力情况和运动过程,建立清晰的物理图景,然后选用合适的方法求解。     

电场“三线”问题求解策略

带电粒子在电场中“三线”指的是运动的轨迹线、电场线和等势线.带电粒子在电场中运动问题是电学部分的重点内容,同时也是难点内容,是历年高考必考内容.这部分问题综合性比较强,涉及到带电粒子的电性问题、受力问题、运动问题、做功问题及能量变化问题等.下面对解决这部分问题的方法做如下总结.1求解策略1)带电粒子的受力特点①重力:a.有些粒子(如电子、质子、α粒子、正负离子等),在电场中运动时均不考虑重力;b.宏观带电体,如液滴、小球、尘埃、颗粒等一般要考虑重力;c.未明确说明“带电粒子”的重力是否考虑时,可用2种方法进行判断:一是比…