见微知著 “点”石成金——抓住节点上的细节提高语文阅读教学的课堂效率

新课标指导下的语文阅读教学应是灵动的教学,课堂应是充盈情感、焕发活力、迸发思维的舞台,作为"导演"角色教师要把握好课堂流程中的各个节点,抓住这些节点上的细节,以小见大,引发学生的求知欲望,激起他们智慧的火花,提高语文阅读教学的课堂效率。     

初中物理课堂合作学习的几点浅见

在物理课堂上要有效地运用"合作学习"这种全新的学习策略,必须弄清楚"合作学习"的内涵特征,弄清楚"合作学习"的关键节点,弄清楚"合作学习"中教师的角色定位,才能使"合作学习"收到预期的效果。     

把握细节,让品德课堂熠熠生辉

"天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。"小学品德课堂是一个动态生成的过程,是一个不以教师意志完全掌控的过程。在课堂教学中,学生经常会有疑惑、认识错误、偏移教学目标的表现。因此,教师应注意把握课堂细节,整合资源,激发学生的探究精神,让学生在探讨和自我体验中升华情感,完     

克服“失语现象”的几点做法

课堂上的"失语现象"是指学生无话可说、想说又不知如何表达或者表达不准确。失语现象的存在,对高效课堂的实现产生了严重的阻碍,对学生以后的发展也会产生严重的影响。因此,作为教师,必须关注学生在课堂上的失语现象,并分析其产生的原因,在此基础上思考改变这种失语现象的对策,以此来促进学生的健康成长。1.帮助学生克服心理障碍。调查表明,与老师关系融洽、与同学亲密无     

浅析有效的课堂巡视如何让高中语文课更高效

课堂巡视是教学活动中的一个重要组成部分,也是学生有效学习的组织保障。《道德经》有云:"天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。"有效的课堂巡视,不仅能使教师及时了解和掌握学生的学习动态,管控教学节奏,使"教""学"活动有序开展,还使学生在思考探究的过程中,保持良好的认知状态,巩固基础、提升质量,进而促进学生的全面发展。因此,文章作者结合实际情况,对高中语文课堂中如何进行有效的课堂巡视展开研究。     

对函数点连续的思考

如何理解"函数点连续"的概念并能够灵活应用是高等教学初学者的最大问题之一,尤其是在如何判断函数连续点或间断点的应用方面.本文着重阐述了函数点连续的概念,并对其应用方法作了总结.     

数学课堂"细节"教学的几点建议

"教学细节"犹如课堂教学的成干个穴位,教师若能在课堂的每一个节点上,有效地进行指点针灸,便能使课堂教学的经脉畅通,教学便如行云流水,教学效果自然事半功倍.教师若不能正视这些细节,以后恐怕不仅仅是弯腰那样简单了.     

职业学校语文教材美点探踪

职业学校的不少老师都为课堂"头疼"的原因是,学生基础差、上课没反应;教学中缺乏愉悦感、少有成就感。作为教师,应该正视现实、反思自己。通过自己的努力去营造美的课堂,用课堂之美来感召学生。课堂美的手段有不少,但对教材中美的因素的充分挖掘乃是根本之道。     

细节 让语文教学演绎精彩

老子曾说过:"天下难事必作于易,天下大事必作于细。"这句话精辟地指出:想成就一番事业,必须从简单的事情做起,从细微之处着手,细节决定成败。同样,成功的教学也离不开精彩的细节。让课堂焕发出生命的活力,有效促进每一个学生的发展,需要从关注教学细节开始。教学过程由无数个教学细节组成。所谓"教学细节",是指发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景。它是外显教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构。教学细节是教师教育观念的一种流露,教学风格的一种表达,教育功力的一     

基于“点、线、面”教学模式培养“小小裁判员”

在教学实践中,教师抓住学生的兴趣,以课堂比赛为出发"点",通过逐步带动和推广,连成课堂与学校这条"线",并在自身理论知识和实践能力不断提高的基础上,借助学校这一平台逐步延伸到区域这个"面",实现构建"点、线、面"三维一体的立体教学新模式。"点、线、面"三维一体的立体教学新模式,打破了传统的教学模式,在不断实践中引导和教授学生有关篮球比赛与裁判员的知识,最终通过各级各类的比赛,使学生慢慢掌握篮球比赛的吹罚技术,并能熟练运用。     

英语教学贵在一“点”——点读技术应用于小学英语课堂的教学实践

点读笔是新一代智能阅读和学习工具,它依靠其即点即读,听读结合的特点,为英语教学开辟了新天地。英语教学,贵在一"点"。它"点"开兴趣之花,"点"出美音一片,"点"醒沉睡的耳朵,"点"燃课堂效率,"点"亮学困生的希望,"点"明思维理解。本文将针对点读笔实验教学的实践成果,阐述点读笔在教学中所产生的功效。     

如何巧设初中数学课堂的“趣”点

数学课堂的趣味性是激发学生学习数学、理解数学知识的源泉和动力,笔者结合多年的教学实践,发现在课堂上的个性语言、恰当类比、形象演示、自编口诀等四个方面能够产生"趣"点,确实对数学教学效果起到提升作用,因此试图从以上四个方面进行阐述、挖掘数学课堂的"趣"点。     

扣“点”突破,生成课堂精彩

高效教学是时下语文课堂极力追求的教学目标。在教学中,教师可以从文本的关键点上寻求突破。具体来说,教师可以从文本内容的"对比点""矛盾点""重复点"等方面入手,寻求突破路径,以激发学生的学习兴趣,打造精彩课堂。     

提高通用技术课堂教学有效性的几点做法

一是更新观念,精心做好课堂设计。多少年来,在应试教育的影响下,传统的"填鸭式""一刀切"教学使得学生在学习过程中感到枯燥乏味,兴趣淡然,所以,老师必须改变传统的教学     

对提高语文课堂效率的几点思考

正学好语文,课堂是关键,如何在有限的四十分钟内让学生学到更多的知识,让学生最大程度地熟悉、掌握、消化所学的内容,并在此基础上有所启迪、有所感悟。换言之,如何让课堂效率最大化,是值得每个语文教师思考的问题。针对这一问题,笔者谈几点浅显的思考。一、改进教学方法兴趣是学习最大的动力。作为一名语文教师,培养学生对语文的兴趣,让每一节课都有高效率,就必须摒弃"填鸭式"、满堂灌等传统教学方法,采用启发式、讨论式、探究式等教学法,给课堂注入创新的"活水",使学生的创新、思考、表达能力在轻松自如的环境中得到发展。前年,笔者有     

智慧授业、科学解惑——现行高中物理教学的几点思考

正韩愈在《师说》中指出"师者,传道、授业、解惑也",教师教学有三大基本任务,三大基本任务中,首要任务是"传道",为了能做好"传道",就必须要做到"授业"和"解惑",而"授业"与"解惑"是"传道"的过程和手段.对于现行的高中物理教学,如何实现授业、解惑呢?一、传统教学观的弊端传统的教学观认为:"教师、教材、课堂"是教学的三个中心,要求教师备课充分,课堂讲解仔细、具体、全面,学生在课堂     

关注学生的心理需求与情感体验——点到直线距离公式课堂教学的评析与思考

<正>普通高中数学课程标准(实验)中指出:数学课堂教学应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在老师引导下的"再创造"过程.要把新课程的这一基本理念落实到课堂教学中,需要教师在课前潜心研究教学的着力点,在课堂上关注学生的学习心理需求和情感体验.笔者曾听过同行的一节点到直线距离的公开课,感受颇多,现将其整理成文,旨在与     

论“五环四点”本色数学课堂有效教学策略——以五年级上册“分数的基本性质”教学为例

"五环"即课堂教学的五个环节:包括复习铺垫,情境导入;出示指导,学生自学;检测自学,展示交流;分层练习,巩固提高;课堂小结,布置作业。"四点"即整堂课教学应保证实现的四个基本点:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。这四个基本点是一个密切联系、相互交融的有机整体,必须贯穿于整堂课的五个环节中,是每节数学课都必须要做到的。     

浅析中学英语语言点趣味记忆法

英语是一门国际性的语言,作为中国学生要学好这门国际性语言,必须勤奋刻苦,细心总结,发现规律,让其变得有趣简单,易于学习记忆,进而提高学生学习兴趣。本文针对中学英语常见语言点进行分析归纳,从"躺、谎和(平)放"顺口溜,谓语动词"前多后少"、"前少后多"以及趣味命名法3方面浅析中学英语语言点的趣味记忆方法。     

建构“真学”课堂要注意的几点

随着新课程改革步伐的加快,小学数学课堂教学逐渐褪去教学形式上美丽的外包装,开始变得质朴、真实,关注点更多放在"真学"上,追求高效课堂,让课堂更精彩纷呈。