反思为师之德修正为师之行

掰手算来，参加教育工作也有六年多的时间，回过头来看，有教育成功的喜悦，也有教育失误的遗憾。一切的一切，都与师德密切相关。一个青年教师，只有经常反思为师之德，才能修正为师之行，才能做到“德高为师，身正为范”，才能更好地履行教师职责。     

反思为师之德 修正为师之行

掰手算来，参加教育工作也有六年多的时间，回过头来看，有教育成功的喜悦，也有教育失误的遗憾。一切的一切，都与师德密切相关。一个青年教师，只有经常反思为师之德，才能修正为师之行，才能做到“德高为师，身正为范”，才能更好地履行教师职责。     

虚虚实实，均为我用

“虚”和“实”原本是一对哲学范畴的概念，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚。从辩证法的角度来讲，二者之间是相辅相成的，没有虚则无所谓实，没有实也就无所谓虚。在文学上虚虚实实运用得当会使文章增彩，     

“小家故事”作文教学，让学生有话说

现今的高中作文教程的组织形式有以文体为纲的，有以单元为纲的，有以年段为纲的，有以作文知识为纲的……流派之多，不可尽数。但往往有一个共同的致命弱点——漠视人的存在，缺乏对作文主体的生存基础与精神空间的充分尊重。新课标在写作的初始阶段就提出“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”，     

小学思品教学如何实施素质教育的探索

在小学思想品德教学中，对学生实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神扣实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

把爱撒向班级的每个角落

作为班主任，想要使自己的班级有凝聚力。有集体荣誉感，有良好的班风，有较佳的成绩，师生的情感深厚，对待学生就应以爱为出发点。     

师路无垠行者无疆

好的教师要有好的德行。育人乃为师之本，为师者总是在自觉或不自觉地影响着学生的言行。善教者使人继其志，作为人类精神文明的传播者，教师可以说是学生的人生导师。学生能否有“以家为家。以天下为天下”的儒者襟怀，能否有“为天地立心，为生民立命。为往圣继绝学，为万世开太平”的人生追求，很多时候就源于教师的浸润和引导。     

浅谈职高语文课堂闻读教学

学生的学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地以学习人类间接经验为主的活动。在方式上，有接受学习和发现学习两种。接受学习是以教师呈现知识为主导的学习，发现学习是以学生自主探究为主导的学习，两者各有自己的优点和缺点。     

“读”为主线教学古诗文

在古诗文教学中，要充分体现读为主线、以读为本的理念。读不仅要有目的、有层次、有实效，还要运用多种形式，让学生在古诗文的学习中习得祖国的语言文字，获得中华民族的文化精髓，积攒经典美文。     

在中学数学教学中加强思想教育

思想品德教育是我国学校教育的一项基本任务，它是直接关系到我国未来一代的建设者精神面貌的大问题。我们的小学教育要全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者，成为有理想、有道德、有知识、有体力并立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代新人。为此，就必须重视和加强思想品德教育。     

泥韵童年 童创美好——“创意泥塑”特色文化课程实践探索

江苏徐州市桃园路小学根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，结合学校的传统和优势，依托本地特色资源，挖掘学校内外的环境资源，以学生为主体，以学校为开发主场地，以教育信息化为手段，以“创意泥塑”为载体，以培养有智慧、有创造性、有文化自信的乐享生活者为目标，开展小学特色文化课程基地建设。     

自主质疑，让历史课堂因生态而高效

古语说：“师者，传道授业解惑也”，惑就是问题，是学生深层次思维的结果，也是教育的核心理念——培养自主学习的能力，有了质疑，就有了思考，就有了学习的动力，“问题是智力的引擎，是将能量转化为运动、将好奇心转化为有控制的探索活动的脑力机器。不提问题就不可能思考。”     

看似寻常最奇崛——赏《声声慢》的叠字之美

《声声慢》的叠字以其独特的美而历来为人称道，这独特的美首先表现为形式上的奇创，前无古人，后无来者；其次表现为音律上的美妙，回环往复，徐急变化，以音传情；最后表现为意蕴的丰厚，有层次、有内涵，耐人寻味。     

养成教育应成为学校素质教育的重要手段

建设有中国特色社会主义，必须提高全民族的思想素质和科学文化素质，为经济发展提供强大的精神动力，培育适应社会主义现代化要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。技工学校是为企业培养后备军的基地，高素质的人才将成为企业发展的根本保证。所以，通过养成教育强化素质教育．已成为教育的重中之重。     

无尽的豪情，凌云的壮志——《沁园春·长沙》赏析

毛泽东的诗词，有一种帝王的豪迈。为帝为王者，必有过人之气魄。在这首词中，诗人指点江山、激扬文字、粪土当年万户侯，远非凡夫俗子所能道也。     

与好书交友受益匪浅

世人有与人为友的，有与书为友的，也有与人和书皆为友的。看一个人与何人为友，即可知其为人，看一个人与什么书为友，其为人亦可略见一斑。不管与人为友，还是与书为友，都应择其最佳者而从之。因为“近朱者赤，近墨者黑”。所以，我们一定要与好人好书交友。     

把握教育发展态势 创建艺术特色学校

南昌市实验中学以“办学有特色、校园有特征、教学有特点、学生有特长”为宗旨，努力探索、不断实践，构建艺术教育为特色的办学模式，２０００年被国家教育部授予“全国学校艺术教育工作先进单位”荣誉称号。他们的做法是：一、以素质教育理念为基石，确立学校办学新思路，全面推进艺术教育为特色的办学模式。多年的办学实践，使他们认识到要走出应试教育的误区和办学效益的困境，必须把握教育发展态势，围绕“办学有特色”这个主题，勇于创新，推陈出新。一是在教育观念上，确立“合格＋特长”的人才观；二是在办学理念上，确立“办出特色…     

加强学生思想道德教育夯实现代精神文明基石

党的十七大报告提出“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”这就为新时期学校德育工作确定了教育目标和教育内容。为完成这一艰巨而又崇高的历史使命，就需要学校德育工作者不断创新思维，对学生开展多方面、多层次的思想道德教育，使之真正成为“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义建设者和接班人。     

自小生来神气壮--沙和尚探源

《西游记》中的人物都有其文化根源，沙和尚在天为卷帘大将，被观音菩萨收伏为沙悟净，做了唐僧徒弟又称沙和尚，最终为佛祖封为金身罗汉。这一系列称谓用道佛传统予以观照，均有深刻的文化寓意。     

学校管理的团队“PK”机制

马首是瞻，御风而行。行政管理团队是学校的标杆与旗帜。一所学校是否有正气，是否有凝聚力，是否有战斗力，是否有活力，很大程度上取决于行政管理团队的核心价值观、高效执行力及其灵活的运行机制。为此，我们要缜密思考管理的意义何在？团队的建构有哪些核心要素？如何发挥管理团队的辐射作用？可以尝试建立团队“PK”机制，以团队特训为载体，以目标管理为抓手，以能力提升为导向，点燃行政管理团队心中熊熊燃烧的梦想，使整个队伍始终有精神，始终有方向，始终有动力，为创建品牌学校夯实根基。