怎样把文章写美

有些同学的作文语言干巴,读之味同嚼蜡。究其原因,是没有在文章中加入必要的“佐料”。文章写得美,才能吸引人,感动人。     

写人的文章怎么写

从教十余年，语文课上过数千堂，听过数百节，常感叹“互动”的缺失或不足，每与同事聊及．总是不痛不痒，稍纵即逝。如今，有了新课标．看来，我们有必要进行真正的审视。     

写人文章开头五法

同学们在写作时,经常接触到写人的文章,怎样把笔下的人物写好,尤其是写人文章怎样开头,大家一时难以把握。其实,写人文章的开头有多种方法。     

怎样把文章写具体

初学作文的同学总是发愁作文写不具体,明明有了好的内容,可由于只会粗线条地描写,导致作文成绩不高。下面介绍几种把作文写具体的方法,希望对大家有用。     

教师应写好"下水"文章

作文的高下优劣,是衡量学生语文学习整体水平和反映学生语文学习能力的一大标志。教学生写好作文,是语文教师的重要职责。为此,教师自己应写好“下水”文章。教育家叶圣陶说：“‘下水’是从游泳方面借过来的．教游泳当然要讲一些游泳的道理,但是教的人熟谙水性,跳下水去游几阵给学的人看．对学的人好处更多。语文教师教学生作文,要是老师经常动笔,或者做跟学生相同的题目,或者另外写些什么。就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。经常动动笔,用比喻的说法,就是‘下水’。”     

语文老师，请也写写文章

也许是爬格子成了瘾，总想让别人也爬一回。特别是对那些与我一样都是语文老师的同行们，我曾在不同场合劝他们也拿起笔来写写文章。至于有没有用，我难断定，不过，我仍然固执地认为，作为一名教语文的老师，不会写文章，天理难容。     

把文章写细腻

打开同学们的作文,笔者发现不少同学习惯于粗线条勾勒,不善于细腻地进行描写,许多值得细细描绘的素材常常被以平淡无奇的方式一笔带过了。须知,一篇文章如果没有几处细腻的扣人心弦的描绘,要想获得读者的青睐是很难的。那么,何谓细腻？怎样把文章写细腻呢？     

学会写画面 尝试写散文

许多同学认为散文写作非常玄奥,没有功底玩不过来,因而从来不敢涉足散文领地。然而散文这种体裁的文章在高考阅卷中,颇受阅卷老师的青睐,得分一般很高。那么,怎样训练写散文呢?请阅读下文。     

怎么“整合信息”

语文高考对现代文阅读能力的考查，涵盖了三个层面的内容：读懂文章、弄清问题、准确表达。其中读懂文章是基础，弄清问题是前提，准确表达是结果。很多同学感到读懂文章、弄清问题不在话下，而准确地表达常常把握不好。下面就谈谈答题中的“整合信息”。     

如何把文章写得引人入胜

一篇章写得曲折、波澜起伏。就会激起读的兴趣从而引人入胜。章如果平铺直叙，写得死气沉沉，读觉得味同嚼蜡，就会厌而弃之。那么如何把章写得引人入胜呢？     

文章的说服力

好些同学的作文都有一个不小的毛病,就是写得比较空泛,没有充实具体的内容.说它是个不小的毛病,因为这样的文章没有说服力,读者不能打心眼里接受,等于白写了.所以这个问题要重视,要努力克服.内容空泛是怎么回事呢?对这类作文,老师常用概念化去评论,或者说它写得抽象,这都是恰切的评语.什么叫概念化?概念是逻辑学的名词,是对事物本质的认识.     

吹口生命之气，让文章活起来

老师布置以《——之乐》为题写篇文章，然后等着同学们送许多“乐”来。然而同学们都很吝啬，除了语文科代表很不情愿地给了一点“乐”之外，其余同学的文章大都索然寡“乐”，老师大失所望，大多数同学的文章中充斥着下面这一类的话：     

写好文章的几个“一”

常有同学问我: "老师,怎样才能写好作文?"这其实是一个很大的、并非三言两语就能回答的问题.在这里,我想和大家分享一下写好文章的几个"一".     

如何写好读后感

俗话说：“读书破万卷．下笔如有神。”是不是读书多了就能写好文章呢?我作为语文教师接触过很多爱读书的学生，说起书中的故事情节，他们会滔滔不绝的讲起来。可是如果让他们把读后的感受写出来，有些同学却不知如何下笔．觉得写读后感很难。这里的问题在于很多同学，只注重书中精彩的情节，仅有对材料的感性认识。要想真正领悟文章的内涵。把握其主题，还必须积极思想。     

翻案文章怎么写

所谓“翻案”，字典上的解释是：“推翻已有的结论或评价。”自然，推翻某个现有结论的文章，常常被名之曰“翻案文章”。     

翻案文章怎么写

所谓“翻案”,字典上的解释是:“推翻已有的结论或评价。”自然,推翻某个现有结论的文章,常常被名之曰“翻案文章”。由于“翻案文章”在很大意义上是一种“推陈出新”,此类文章一面世,总能牢牢地吸引人们的眼球。不信,请细品《为兔子翻案》一文。每到冬季农闲时,北方的农民总爱带上狗去打兔子。这个爱好究竟起于何时,有个传说是这么认定的。那是老早,为了让庄稼长得好点,人们曾派狗和兔子上天找天神要谷种。狗一向认为自己的尾巴最漂亮,就对天神说:“人们要的是像我的尾巴这么粗大的谷穗。”天神刚要应允,不料兔子说了一句:“不!人们要的是…     

写兴趣日记 作个性文章

写好日记是学生积累写作素材的有效途径,提高学生日记水平,能使学生作文变＂要我写＂为＂我要写＂,从而使学生的个性得到充分发挥,使学生写得轻松、主动而富有创意。近几年来,我努力在＂兴趣日记＂上下功夫,对所教班级的日记教学进行了大胆地探索与尝试。     

写人的文章怎么写

写人的文章,如何才算成功呢?一言以蔽之,写出人物的个性,表现人物的风采。作者怎样运思写作呢?一是用二三事多视角地刻画人物,立起行文的“主脑”;二是用细节“说话”,给文章平添血肉,彰显丰满。     

教学经验文章怎样写

写教学经验文章的意义是什么？我的理解就是表达我们普通老师朴实的教学思想、寄托我们真挚感人的教学情感、展示我们浅显但也不乏点滴教育智慧的一种文化方式。     

妈，作业写哪里？

小学快毕业时，同学们整天做题，我却十分厌烦，天天想着《阿玛迪斯战记》。 语文、数学练习可以应付过去，英语却不敢。因为教英语的凌老师是典型的“辣妹子”，惩罚起人来，那是“相当”的恐怖!她对我要求甚严。