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王秀香 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
新课程改革强调关注学生的直接经验,在课程实施中"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"强调"学生是学习和发展的主题",重视"培养学生主动探究、团结合作勇于创新的精神".培养学生的自主学习和创新能力是新课改下语文教学的核心,通过语文教学使学生具有创新精神和实践能力. 相似文献
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课程改革只有吸收哲学的深刻变革才可能有实质性的创新。中外认识论变革的一个根本点不仅强调生活世界是知识的最终来源,而且主张现实的知识就在生活世界中。生活认识论对当前大学课程改革具有两点根本的启示:学校中课程改革的着力点不是强调"实践",而只有走出"学校"才有课程改革的真正"实践"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在当代教育中,课堂应以学生为主体,培养学生的自主学习能力、合作意识、知识创新学习,基于对基础教育课程改革的积极回应,"学讲练"高效课堂教学是对传统课堂教学方式的大胆扬弃与超越,强调"自主、合作、探究",符合当前课堂教学改革的基本走向。 相似文献
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韩曙东 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):68
新一轮基础教育课程改革中更强调在人的交往中的学习,强调在教学活动中让课堂真正地"动"起来,这个动是一种"互动",既有教师的"动",更有学生的"动",是师生之间、生生之间、师生与所有教育资源之间的一种互动. 相似文献
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随着课程改革的深入,我们的课堂发生了新的变化。本次课程改革在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践、活动,把学生引向"综合实践活动",让学生在开放情境中探索,从动手、动口、动脑的活动中掌握知识。面对新课程和新教材,面对课 相似文献
7.
张鸿成 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):43
<基础教育课程改革纲要>(以下简称<纲要(试行)>)指出:基础教育要"全面推进素质教育",要"以提高国民素质为宗旨",使学生具有"初步的创新精神、实践能力".本文就基础教育课程改革具体目标中,课程评价如何促进学生发展方面谈谈自己的看法. 相似文献
8.
<基础教育课程改革纲要(试行)>强调"学生具有适合终生学习的基础知识、基本技能和方法",要求"注重指导学生学会自行获取知识".实验室是学生知识获取的载体,是学生能力形成的平台,为学生学会学习提供了有力的保障.因此,实验室工作在新一轮课程改革中显得十分重要. 相似文献
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新课程改革的实施,是从教育理念到教学实践的全面改革与创新,带来了课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革.传统的教育观念已把教师的职责定位在"传道、授业、解惑",但在深化教育改革的今天,培养具有综合素质能力的人才是教育改革的主旋律.素质教育的主题是强调学生的主体作用,突出学生自主学习和研究能力的培养. 相似文献
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新一轮课程改革提出知识技能、过程方法、情感态度价值观和谐发展的"三维教育目标",强调尊重学生人格,突出学生的主体地位,倡导探究性学习,注重学生创新精神和动手实践能力的培养,这一课题已历史地摆在我们面前。 相似文献
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当前,高职院校"动画概论"等基础理论课程的教学效果令人担忧。文章根据教学实践提出采用建构主义学习理论来改革该课程的教学现状。建构主义学习理论强调"发现法"教学,强调学生主体的"学",有利于调动学生学习的积极性,有利于学生的个性发展和全面发展。 相似文献
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建构主义理论认为学生是教学的主体,强调"情境"的重要作用,主张协作学习,能克服传统教学模式存在的问题。运用建构主义理论创新公安院校证据法教学模式,一要以学生为主体,优化证据法课程设置;二要强化"情境教学",改革教学手段和方法;三要加强证据法教师的队伍建设;四要改革证据法考核机制。 相似文献
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基础教育课程改革倡导以人为本的理念,强调教学方式的改变.为了促进学生的全面发展,培养学生的兴趣爱好,发展学生的个性特长及创新精神和实践能力,我校初二科学课备课组在校内生态园中开设了实践性的选修课程--"园艺栽培与实践",师生还共同编写出内容丰富、图文并茂、紧贴当地农业生产生活实际和反映最新农业科学技术成果的校本教材--《公明三高农业与实践》. 相似文献
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蒋钟锡 《中国教育技术装备》2009,(16):103-104
新的历史课程改革强调学生的主体作用,倡导学生积极主动地参与教学过程,充分发挥学生学习的积极性、主动性.它实际上是对以教师为中心的传统教学的一场"革命".然而,在这场"革命"中,往往由于教师的轻易"退位",学生一时缺少"自主"学习能力,而引起教学秩序的"动荡",仍又回复到原来的模式. 相似文献
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在传统教学中,科学知识传授重结果甚于过程,重标准答案甚于智力开发。而西方国家却十分重视科学方法的教育,普遍强调让学生懂得"研究方法",掌握"获得知识的程序和手段",学会"科学思维"。随着我国基础教育课程改革的深入发展,教学过程中,"科学方法" 相似文献
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