两类信息定义述评

信息的定义是信息相关学科最为重要的问题,长久众说纷纭。信息定义主要有科学的信息定义和哲学的信息定义两类:科学的信息定义主要有差异论和负熵论;哲学的信息定义主要有独立元论、属性论和关系论。在目前形成的哲学的信息定义中,邬焜和钟义信两位教授的定义是其中的佼佼者。     

“中国美国新加坡”小学数学教材中的“分数定义”

选取中国、新加坡、美国的小学数学主流教材,比较教材中分数定义的相关内容。发现3个国家教材中出现的定义种类大体相同,都包含4种：份数定义、商的定义、数线定义、比的定义,但定义的表征形式及呈现顺序有很大不同,对中国的教材编写及教学设计有一定的借鉴意义。     

核心素养与未来学校

<正>教育需要定义。现在我们对教育已有不少定义,由于视角不同,存在不同的表述。在诸多定义中,有一表述应为大家所关注:教育是对未来的定义。其旨意是十分明晰的:教育可以定义未来,亦即可以创造未来;有什么样的教育,就有什么样的未来。     

“度量”定义视角下小学分数教学的思考与建议

分数是小学数学教学的难点之一,难在分数的定义多,学生容易混淆。分数有哪些定义呢?一般地,有以下四种。定义1(分数定义):分数是一个单位平均分之后其中的一份或几份;定义2(商定义):分数是两个整数相除的商;定义3(比定义):分数是q与p之比;定义4(公理化定义):有序的整数对(p,q),其中p≠0。     

高中数学圆锥曲线定义的几点感悟

圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质特征,解释了曲线存在的条件及其所包含的几何性质,这是一个十分重要的内容.利用圆锥曲线定义来解决问题时,要注意其性质,还要注意曲线的基本定义和基本概念.尤其是圆锥曲线的统一定义,它是把椭圆、双曲线和抛物线三者有机统一在一起的重要关系,在考察圆锥曲线的定义中也经常出现,而且也有很高的灵活性和较多变化,要想对圆锥曲线的定义有较深刻的认识,就要注意掌握好圆锥曲线定义的有关考     

汉語常識講話——第三講 語法

四、各类实词的语法特点和用途每类词都应该有一个定义,有了定义,照理可以根据定义去分辨一个词的词类。可是汉语词类的划分不如那些形态丰富的语言(如俄语里名词有变格,动词有变位)那样简单明了;有些词类的定义很难下;就是有了定义,有时还不能根据定义去分辨一个词的词类。因此掌握各类词的语法特点,不仅可以了解各类词的性质,而且可以帮助我们去分辨一个词的词类。就各类词的语法特点来说,有些词类的复杂一     

漫谈角的定义

初中几何教材中角的定义有两种.一种是用静止的观点给出的（定义1）：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边.角的这个定义是一个＂发生式定义＂.这种定义方式的特点是：把被定义概念的本质特征寓于被定义概念的     

从语言定义的演变看我国对语言本质认识的深化

语言定义往往能反映定义者对语言本质的认识,因此,通过分析语言定义,我们可以了解定义者的语言观,而且,分析一定时期内语言定义的演变过程,可以使我们看清语言学界对语言本质认识的深化过程。本文撷取了自上世纪初至本世纪初我国有代表性、有影响的一些语言定义,试图通过对这些重要的语言定义的分析和梳理,勾画出我国语言学界对语言本质认识的不断深化过程。     

定义物理量的数学方法

常见物理量的定义的数学方法有量比定义法、乘积定义法、公式变形定义法及和差定义法等.     

培养自觉应用数学定义解题的意识

数学定义是数学理论的基础,是推导其它数学性质、公式的依据.从不少试题的命题背景分析来看,体现了源于定义、应用定义的思想.这就为从定义的角度直接解决此类问题提供了基本解法;另外,从这类题型的解法看,即使有多种不同解法,往往从定义出发的解法显得最本质、最简便,有事半功倍的感觉.鉴于此,我们在解题过程中不要忽视了定义法,它作为最本质、最基本的方法,有它独特的功效.本文就从应用定义的角度,择取一些典型问题加以分析,籍以培养学生自觉应用定义解题的意识.     

何为译：翻译定义的嬗变与走向

翻译作为一项和语言有同样长的历史的活动,有无数翻译实践者和翻译研究者对它下过定义。如此多的翻译定义是如何发展的?现在翻译活动越来越技术化和大众化,那么未来的翻译定义会如何发展?笔者在对古今中外的翻译定义做一次爬梳整理并在总结前人对翻译定义的分类基础上根据自己的分类标准对翻译定义进行分类探讨,归纳出各个分类下翻译定义的特点,最后根据翻译活动技术化和跨学科化的趋势预测未来翻译定义的发展走向。     

关于定义种类的划分

中国政法大学出版社最近新出版的《法律专业形式逻辑教程》颇具特色。但书中有一些疏漏之处。例如,书中将定义分为事物定义与词语定义两大类,并又作了次一级的划分:(一)事物定义:1.属加种差定义;2.发生定义;3.功用定义;4.关系定义。(二)语词定义:1.说明的语词定义;2.规定的语词定义。这里把发生定义、功用定义这些属加种差定义的特殊情形作为事物定义的子项同属加种     

比值定义物理量的重新定义

物理量是定量化的物理概念,由定性定义和定量定义构成。常见物理量的定量定义的数学方法有比值定义法、乘积定义法、公式变形定义法及和差定义法等。在物理学中,有许多应用比值定量定义的物理量,如：速度、密度、压强、功率、热值、电流、比热容等等。学生学习这些概念时由于不理解为什么这么定义,不理解什么“单位”,经常囫囵吞枣,死记硬背,形成学习障碍。随着学习内容增加,渐渐失去学习物理的兴趣,导致成绩下滑,如何才能让学生真正理解这些比值定义的概念呢？笔者根据多年教学实践经验,在教学中尝试运用重新定义的方法帮助学生理解,取得事半功倍的效果。     

新闻专业定义

新闻的专业定义是以基本定义为基础的,是相对于基本定义而言的,必须反映专业的性质和特征。专业定义所定义的部分是基本定义中特殊的一部分,是体现专业组织机构、专业人士的观念、意图与目的的一部分。定义作为一种方法或手段有其作为工具的局限性,导致定义错误不是局限性产生的必然结果,而是人对定义这种工具的使用不当,因此正确的定义还具有方法论上的意义。     

幻方运动的猜想

一、两个定义定义一:我们把同一阶幻方的不同版本,定义为幻方态。因而不同版本,相当于幻方处于不同状态。定义二:方人也幻方运动(定义),同一阶幻方A态,经过有限次,多种形式变换可变B态,这种过程定义为幻方(态)的运动,如(图2.1)的十八阶幻方A态,经过有限次,不同路径可以运动到十八阶幻方B态(图2.2)。     

“万有引力”公式一览(高一)

1．定义式定义式是根据物理量文字定义写成的数学表达式．定义式说明该物理量“是什么”．“万有引力”涉及的定义式有:     

关于数学定义的认识

数学定义,是数学概念的重要内容,它对帮助学生确立数学概念,学好数学,是非常重要的。在教学中,对于定义教学这一环,千万不能忽视。一个数学定义,就其构成来说,有被定义部分和定义部分,如“含有未知数的等式叫方程”。它的被定义部分是“方程”,定义部分是“含有未知数的等式”。在中学数学里,下定义的方法大致有三种,上面所述对方程下定义的方法叫指令式,它利用种属关系及属性的     

创新教材 别样洞天——一次函数定义教学建议

人教版初中数学教材中有5个定义都用＂形如……＂的形式定义概念.一次函数是其中之一,这样的定义形式貌似空洞,实则有内涵,定义方式很恰当也很合理,使得教学内容有深浅、有宽窄,留有空间,富有弹性,给学有余力以及学生创新思维的培养提供了素材,给教师创新教材提供了空间;教师依据课标创造性地使用新教材,就能达到培养创新能力的育人宗...     

数学复习疑点问答

1.问:每次数学考试时,我在填空题这部分都很容易丢分,能介绍几种解答数学填空题的常用方法吗? (湖南省新宁县第一中学李同学)高sir:解答数学填空题的方法有很多,下面介绍几种常用的方法.(1)定义法,有些题目考查了定义的运用,这时可选用定义法来解答.如与圆锥曲线的第一定义和第二定义有关的题目,直接运用定义法来解决可能会更简便.     

圆的两种定义等价性探究

涉及圆第二定义的问题频现在各类试卷中,圆的定义与第二定义有何联系？本文为你揭开一些面纱．