加强常态工作监测 促进保教质量提升

正质量是幼儿园的生命线。提高幼儿园教育质量,必须以提高教师行为质量和师幼互动质量为核心,以满足幼儿需求、促进幼儿身心发展为目的,加强对幼儿园一日活动常态教育质量的观察、评价、监督、调控,发现工作偏差,采取措施加以纠正,在研究中引领变革。一、修订、完善相关活动流程及工作程序要求,提高教师行为质量多年来,我园不断优化幼儿一日活动环节,规范保教人员教育行为。我们按照幼儿一日生活安排,对照保教人员各环节的     

基于《评估指南》提升一日生活环节中师幼互动质量的探索

教育的过程质量是幼儿园保教质量的关键因素,而师幼互动质量又是制约保教质量提升的重点和难点。因此,幼儿一日生活各环节中的师幼互动质量直接影响幼儿在园一日生活的质量,对幼儿的学习与发展具有不可忽视的重要作用。本文从幼儿园一日生活各环节中师幼互动存在的问题出发,探索提高师幼互动质量的方法,以期构筑温暖有爱、充满智慧的幼儿园教育生态,以保障和促进幼儿园保教质量的有效提升。     

我学报(自然科学版)荣获“质量改进”奖

为进一步提高我省科技期刊质量,河北省科委于1994年4月8日至4月10日组织专家对全省科技期刊质量进行了评审。此次评审以《河北省科技期刊质量水平评价标准》为依据,评选出优秀期刊35种。另为鼓励科技期刊在某些方面所取得的成绩,还评出封面设计、版式设计、质量改进等5种单项奖。由于我刊在文稿、编辑、校对质量、编排规范等方     

“高等教育质量与评价高层论坛”剪影

正教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》近期发布后,在高等教育理论界引起强烈反响和密切关注。4月28日至29日,由湖南大学教育科学研究院发起并举办的高等教育质量与评价高层论坛在岳麓书院举行。来自厦门大学、南京大学、中国     

学生评价高等职业教育服务质量研究

2007年10月17日,胡锦涛在党的十七大报告中指出：提高高等教育质量。2005年9月10日,温家宝指出：巩固义务教育,发展职业教育,提高高等教育质量。2008年,刘延东指出：提高高等教育质量。2008年5月9日,周济说,在我国,大规模的高校教学评估还     

国务院学位委员会办公室在天津大学举办首届学位授予质量评估理论研讨会

为了配合我国学位制度深化改革的需要,从理论上对学位授予质量评估进行深入研究,进一步开展学位授予质量评估工作,国务院学位委员会办公室于1990年11月6日至15日在天津大学举办首届学位授予质量评估理论研讨会。参加会议的共有49人。国务院学位委员会办公室主任王忠烈、副主     

中国有相当成功的经验 访亚太地区质量保障网络组织主席Pijano

2007年11月7日至9日,在昆明举行的"提升质量:外部质量保障的理论与实践"研讨会期间,笔者专访了亚太地区质量保障网络组织(APQN)主席Concepcion V.Pijano女士。Pijano女士是菲律宾联邦认证署执行主席、菲律宾高等     

再传佳音——我刊荣获“陕西省一级期刊”称号

1995年6月1日,在中共陕西省委宣传部、陕西省新闻出版局联合召开的“陕西省正式报纸和社科期刊质量评审分级活动表彰总结大会”上,我刊以优异的成绩荣获“陕西省一级期刊”荣誉称号。 此次定级活动是根据1994年8月13日陕西省新闻出版局关于《陕西省报刊质量管理标准及实施办法》的有关精神而展开的首次大规模期刊、报纸定级活动。它从思想政治质量、出版秩序质量、版面综合质量、广告刊登质量、社会效益质量、内部管理质     

2007年度中国质量协会质量技术奖励大会在厦门召开

“第三届中国质量学术论坛、第五届全国六西格玛大会暨2007年度中国质量协会质量技术奖励大会”于2008年4月2日至3日在厦门国际会展中心举行。会议由中国质量协会主办,厦门市质量协会和卓越国际质量研究中心承办。会议主题为“质量、创新与竞争力”。国家科学技术奖励工作办公室主任陈传宏、厦门市副市长叶重耕等政府有关部门领导应邀出席本次会议并讲话。共有来自中国、美国、英国、日本、     

关注义务教育质量的提升——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十八届学术年会综述

2009年11月22日至24日,中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十八届学术年会在广州大学举行。来自全国各高等院校、研究机构、教育媒体的170多名代表参加了会议,共提交学术论文150余篇。与会者就义务教育质量理念、义务教育质量均衡发展和义务教育质量提升措施等问题展开了深     

2013年福建省幼儿园帮扶联动提升质量专题研讨会在建阳召开

为进一步提升我省幼儿园教育质量,由福建省普通教育教学研究室主办、南平市普通教育教学研究室承办的“2013年福建省幼儿园帮扶联动提升质量专题研讨会”于12月11日至13日在建阳市隆重召开。     

质量·开放·融合——全国高职高专校长联席会议2016年年会在江西南昌召开

<正>10月28日至19日,全国高职高专校长联席会议2016年年会在江西南昌召开。会议围绕"质量·开放·融合"主题,展示全国高职院校在提升质量、开放创新、融合发展的经验和成果,探讨新形势下高职教育发展的重和路径     

战略谋划携手共建:开创中国高等教育质量保障新局面——全国高校质量保障机构联盟成立大会学术报告综述

2019年6月5日至6日,全国高校质量保障机构联盟成立大会暨经验交流会在上海召开。大会围绕新时代"质量中国"背景下高等教育人才培养、高校内部质量保障体系,以及高校教学督导、专项评价和数据监测等专题进行了交流和讨论。来自教育主管部门的领导、全国高等教育质量保障领域的专家学者提出了各自的看法和见解。本文对其中的主要观点进行综述。     

论中国企业质量文化的培育——基于美、日两国质量文化的研究

以美、日两国企业的质量管理运动为借鉴,探索质量文化的形成过程和发展路径,结合当代中国的现实,比较造成中、日、美三国企业质量文化区别的深层次原因,并从多方面探讨培育中国企业优秀质量文化的发展路径。     

从教育战略角度提升教育质量——“石家庄论坛”综述

2010年10月15日至16日,中央教育科学研究所联合中国教育政策研究院、中国教育报、民进河北省委、河北省教育厅、石家庄市人民政府、美国安生文教交流基金会等单位在石家庄市共同举办了“石家庄论坛”。本次论坛的主题是“教育发展战略与教育质量”。除主论坛外,大会还设立了“教育质量国家标准”“区域推进提高教育质量”“普通高中特色发展策略”“初中提高教育质量专题”“小学提高教育质量专题”等五个分论坛。     

关于举办第二、三期教育质量管理高级研修班暨质量管理体系内部审核员培训班的通知

国家质量认证培训中心、北京明标企业管理咨询中心，于２００１年８月１６日至２０日，在北京举办了全国首期“教育质量管理高级研修班暨质量管理体系内部审核员培训班”，引起社会上的强烈关注并给予高度评价。一些新闻媒体，如《中国教育报》２００１年８月１７日第二版、《教育与职业》杂志２００１年第９期分别对此次培训情况进行了专题报道。应各方面的要求，国家质量认证培训中心、北京明标企业管理咨询中心、北京世标质量认证中心决定联合举办第二、三期“教育质量管理高级研修班暨质量管理体系内部审核员培训班”。具体事宜如下：一…     

首届“中国期刊质量与发展论坛”在武汉大学成功举行

由“中国期刊质量与发展论坛”组织委员会主办,武汉大学中国科学评价研究中心,武汉大学信息管理学院、武汉大学图书馆和Ⅸ图书情报知识》编辑部共同承办的首届“中国期刊质量与发展论坛”,于2009年6月11日-13日在武汉大学成功举行。     

“三级巡检”质量管理体系对提升服务质量的作用——以北京理工大学为例

正一、深刻理解"三级巡检"质量管理体系的内涵和要求(一)内涵1.日检是"三级巡检"质量管理体系在班组层面的每日巡检。集团中一线部门及二线部门各班组检查人员分别根据相应的岗位职责和日巡检标准开展日巡检工作,并对检查的项目进行记录,以查看现场的方式,对巡检标准进行扣分记录。2.周检是"三级巡检"质量管理体系在中心层面的每周巡检。侧重对各部门班组的检查,每周由各部门主任和质量干事组成检查组对班组进     

幼儿一日活动评价量表的思考与设计

近几年来,我们郑州市对优化一日活动、提高保教质量进行了研究和探索。我们感到需要制订一个比较科学的评价量表,为保教人员、园长、行政管理人员提供一个评价一日活动的客观标准,以促进幼儿园一日活动的整体优化和幼儿的全面发展。幼儿园一切工作的着眼点和落脚点都应该放在孩子身上,教师的工作质量也应该体现在孩子身上。因此幼儿在一日活动中的表现是衡量教师工作质量的最好标准。基于以上认识,我们在思考和设计幼儿一日活动评价量表时,把幼儿的活动及其表现放在主要的位置上进行考虑。我们首先把幼儿一日活动的各个环节作为评价量表的一级指标因素。这些环节因其活动内容和在完成教育任务中所起的作用不同,可以归纳为入园离园活动、日常生活活动、游戏活动、学习活动、体育活动及自由活动等。在评价量表的一级指标中,我们将     

襄樊市研究高三语文课应该怎样教

襄樊市教研室于九月十六日、十七日在枣阳县召开了高考质量分析会。会上语文教研员结合本市今年高考的具体情况作了全面的质量分析,代表们交流了八五年语文教学、复习备考的经验,就“高三的语文课到底应该怎样教”这个专题在枣阳一中高三年级举行了一次