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思想品德课理论性强.政治性强.要引导学生开展探究性活动.必须对活动的全过程进行科学的设计。在教学实践过程中,本人认为思想品德课探究活动设计应注意以下五个原则。 相似文献
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所谓“班级活动”是指一个班的全体成员在班主任的组织和领导下,为实现社会主义的教育方针和培养目标,完成学校的教育工作计划,组织班集体全体成员参加的一切教育活动。班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好效果,活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的基本要求。多年来的班级活动实践证明,其基本原则主要有:(1)方向性原则。即班级活动的内容、形式和过程应当始终坚持思想领先,把坚定正确的政治方向放在第一位。这就要求班主任学习党的方针政策,了解、把握形势发展的趋势及要求,并把这些贯穿在班级活动整个过程之… 相似文献
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黄华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(7):64
1.爱心原则班主任工作实践表明,班主任只有热爱学生,获取学生的信任,学生就会把老师当成可以信赖的朋友,才能消除心理障碍,敞开心扉向老师倾吐心灵深处的秘密。学生会把老师的表扬看成是鼓励,把批评看成是爱护,表扬、批评在和谐的师生关系中就会成为积极进取的动力,师生间的距离就会接近。2.公平性原则由于环境及自身特点的不同,学生往往表现出个性差异。这就要求班主任在教育学生的态度和行为上,不可厚此薄彼,在给优生“锦上添花”的同时,一定要注意为后进生“雪中送炭”。班主任要把自己的爱分给每个学生,以宽广的胸怀和… 相似文献
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黄华 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2002,(7):64-64
班主任工作实践表明,班主任只有热爱学生,获取学生的信任,学生就会把老师当成可以信赖的朋友,才能消除心理障碍,敞开心扉向老师倾吐心灵深处的秘密。学生会把老师的表扬看成是鼓励,把批评看成是爱护,表扬、批评在和谐的师生关系中就会成为积极进取的动力,师生间的距离就会接近。 相似文献
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宋海鹰 《中小学教育与管理》2005,(10):24-25
班级管理是“人”的管理,为培养出高素质的人才,班主任必须采用新的管理模式以适应新形势下教育管理的要求,通过多年班主任工作的实践,我感到要做好班主任工作应遵循“五化”原则。 相似文献
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师生关系的紧张多来自于教师对学生不当的管理方式,民主、开放的管理方式既有利于学生成长,也会提高学生参与学习活动的积极性和主动性,有利于学生心理素质的健康发展。随着人本管理等新课改理念的逐步推广,教师需要摒弃传统班级管理简单、粗暴的做法,以新型、民主、开放、平等的理念引导教学管理方式的转变。 相似文献
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一忌虎头蛇尾。有一位班主任新接一个乱班,期初制订了班级评分细则,宣传扎实,记载详细,奖罚分明。但在班风有了明显的好转后,班主任产生了满足的情绪,放松了对学生的管理,该奖的分学生提醒了两次才计上,该扣的分也没有扣掉。这项活动不久就消失了。部分学生旧病复发,班主任只得以失败告终。虎头蛇尾的做法在学生看来就是说话不算数,给他们产生一种虚假和“看透”的印象,在执行班级持久性活动中实在是一大忌。二忌计划不周。持久性的班级活动,由于坚持的时间比较长,班主任在活动安排前一定要周密考虑,切不可草率从事。如一位班… 相似文献
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班级管理是学校教育管理的一个重要方面。因此,在班级管理工作中,要根据班级管理的一些基本原则进行班级管理,打破角色定位,让每位学生的性格和能力都得到全面和谐的发展,科学地进行人格教育和学习指导。笔者认为,在班级管理工作中应遵循以下五项基本原则,这样能使教育效果达到最优化。 相似文献