对函授教育管理的一些改进措施

提高函授教育质量是增强函授教育生命力和活力的关键。本文从教学管理和学籍管理等方面提出了一些有效地改进措施，其目的在于提高函授教育的效益和效率，以适应日益发展的成人高等教育形势。     

加强党校函授教学管理提高函授教学质量

随着党校函授教育事业的发展,函授教学管理在党校函授教育工作中有着十分重要的意义。提高函授教学质 量,是新形势下培养高素质干部队伍的需要,是党校函授教育的出始点和落脚点。要在函授教学中多方面加强管理向 管理要质量。     

加强函授教材建设的两点认识

加强函授教材建设的两点认识张建羽，刘冬红只有认真研究函授的规律和特点，从函授教育的实际出发，加强教材建设，选好教材，才能提高函授教育质量。一、掌握函授教育规律明确教材建设原则函授教育有它自身特点和规律，就函授学生情况来说，一是来源广泛，水平参差不齐。...     

加强课程建设 提高教学质量

课程建设是整体教学过程中最基本的组成部分，是教学活动的核心和基础，高等院校对人才的培养主要是通过各门课程的教学来实现的，课程的教学质量如何，将直接关系到人才的培养。因此，国家教育部对课程建设非常重视，相继出台了《国家教育委员会 关于积极推进“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划、实施工作的若干规定》及《国家基础课程改革纲要》等课程改革方面的文件。这些文件为师范院校加强课程建设指明了方向。我院是刚合并组建的新师范院校，课程建设对我院有着十分重要的现实意义。     

规范函授教学档案管理促进教学质量提高

教学档案真实地记录了函授站教学工作的内容，途径，方法，效果和教学研究的成果等。教学档案的规范管理，是函授站总结经验，教训，进行教育研究，探索函授教学规律的资料来源。做好这项工作对领导了解教学全貌，掌握教师教和学生学的情况具有重要的作用。     

规范函授教学档案管理促进教学质量提高

教学档案真实地记录了函授站教学工作的内容、途径、方法、效果和教学研究的成果等,教学档案的规范管理,是函授站总结经验、教训,进行教育研究,探索函授教学规律的资料来源.做好这项工作对领导了解教学全貌,掌握教师教和学生学的情况具有重要的作用.     

规范函授教学档案管理 促进教学质量提高

教学档案真实地记录了函授站教学工作的内容、途径、方法、效果和教学研究的成果等 ,教学档案的规范管理 ,是函授站总结经验、教训 ,进行教育研究 ,探索函授教学规律的资料来源。做好这项工作对领导了解教学全貌 ,掌握教师教和学生学的情况具有重要的作用     

加强函授管理保证教学质量

教学质量是函授教育活动的生命线。有质量才有函授教育的社会效益，才有成人教育生存和发展的空间。强化全面质量管理，涉及函授教育全程的各个环节。要求管理主体具有前瞻性的目光，站在时代的高度，对工作认真负责，“严”字当头，才能保证函授教学质量。首先，领导重视，规范管理，是提高函授教学质量的前提；其次，加强教学各个环节管理，是提高函授教学质量的保证；第三，加强教师队伍建设，是提高面授辅导质量的关键。     

加强教学过程管理提高函授教学质量

函授教育是我国成人高等教育的发展趋势,目前的成人函授教学质量令人担忧。但就如何提高成人函授教学质量是各主办高校都在研究的课题。要提高成人函授教学质量,加强教学过程管理,是提高成人函授教学质量的一条有效手段。对成人学生的培养不能只看一张期末考试试卷上的分数,要通过过程的引导来达到课程教学目标。     

改革考试方法 提高函授教学质量

用终身教育的理念审视成人函授教育,针对其成人、在职、分散的特点,通过考试分离、开卷闭卷相结合、增加操作题、加大毕业论文权重等改革举措,确保函授教育质量。     

班主任工作在党校函授教育管理中的作用

在我国党校函授教育20多年的发展过程中,班主任工作发挥了极为重要作用。党校函授教学中班主任是全面负责学员思想、学习等工作的直接管理者,是联系党校任课教师与学员的桥梁与纽带,是教学计划实施的监督和参与者。班主任工作的好坏,直接关系着是否能保证函授教学秩序,提高函授教学质量,实现函授教育培养目标。党校函授教育班主任要研究新时期党校函授教育特点,不断提高自身素质,创造性地开展班主任工作,从而为党校函授教育的持续发展做出更大的贡献。     

加强函授管理提高成人教育教学质量

我系正式招收函授学生已经多年了，经过多年实践．我们认为：要提高函授教育的教学质量．必须加强管理．针对当前存在问题．认真贯彻落实成人教育学院有关管理文件精神．把好管理关，提高教学质量。     

加强数学教育管理与研究,提高数学教学质量——贵州工业大学？…

通过对我校９４级全部本科班数学统考成绩和９３级某本科班数学统考试卷的分析,以及对我校数学教育研究现状的调查,提出了一些数学教育管理与研究的建设性意见,以提高数学教学质量。     

关于师范类成人函授教育管理的几点思考

本文结合师范类成人函授教育学员的特点对其管理进行思考探索,分别从班级管理、教学管理和管理过程三个方面提出了师范类成人函授教育管理的相应措施.     

加强函授教育管理 努力提高函授教学质量

近几年来。我们在抓脱产学习学员的教育管理的同时,切实加强了对函授学员的教育管理。在探索函授教学特点,努力提高函授教学质量方面,取得了一些成绩。 一、始终把德育放在函授教育首位、严格管理 我们认为,函授教育仅管集中教学的时间短,但思想政治工作绝不能放松,函授学员由于不脱产,在学习期间容易出现工作与学习的矛盾。学习和生活等方面遇到的困难也较为突出。而这些矛盾与困难。往往又集中在面授期间,如不妥善处理和解决,势必影响教学效果。针对这一特点,我们着重抓了学习目的教育,人生观和世界观教育。     

严格考风考纪 提高教学质量

对考风现状、原因及其教学质量的关系进行了分析，并提出了解决办法。     

医学函授教育管理刍议

开展医学函授教育,能不能保证函授教育质量,是大家共同关心的问题。医学教育的特殊性在于服务对象是人,是关系到人的生命。因此,保证函授教育质量尤显重要,不容忽视。同时医学教育的课程理论性、实践性较强,也是开展函授教育不容忽视的,这就要求医学函授教育不但要培养具有良好的职业道德,还要具有良好的实践技能和掌握扎实的医学理论知识。要使教育者和受教育者都能真正认识到质量的重要性,建立质量意识和全面质量管理系统,从而推进医学函授教育的顺利开展。一、严格教学管理1.坚持做好教学计划和教材建设教学计划是教学工作的总体设计,是…     

加强考试管理提高电大教学质量

科学的、全面的电大教育的质量观应包括提高教学质量和考试质量。本文描述了当前电大在教学管理和考试中存在的一些问题并提出相应的改革措施，即电大远程教育必须走内涵发展的道路，以教学管理和考试质量的提高带动其它工作的进步，才能保证电大远程教育事业“健康、优质”地向前发展。