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黄菁 《福建教育学院学报》2007,(3):100-102
初三数学首轮复习成功与否直接关系到第二轮复习及后续复习的顺利进行.而解题教学是首轮复习中的一个重要环节,如何针对首轮复习的特点,轻松高效地做好解题教学,是我们毕业班数学老师所追求的目标,根据多年的初三复习实践经验.谈谈自己的看法。 相似文献
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初三新授课结束后,即进入全面复习阶段。在减负增效的背景下,提高英语复习质量是每一位初三英语老师的重要任务与研究课题。本文根据自身的教学经验与教学实践,对初三英语复习教学中存在的问题及解决方法提出以下几点看法。 相似文献
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初三新授课结束后,即进入全面复习阶段.在减负增效的背景下,提高英语复习质量是每一位初三英语老师的重要任务与研究课题.本文根据自身的教学经验与教学实践,对初三英语复习教学中存在的问题及解决方法提出以下几点看法. 相似文献
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在初三数学教学中,复习课与讲评课至关重要,它们是提高数学课教学成绩的重要途径,复习课离不开讲评,讲评课是复习知识的有效手段。为此,上好复习课与讲评课,具有重要的现实意义。本文作者就初三数学复习课与讲评课教学谈谈在教学实践中的反思。 相似文献
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初三是初中学习的重要时期,初三的学习是对初中三年所学知识的汇总与复习。每一个学科在初三都会进行总复习,初中思想品德也一样。在初三复习课上,教学结构与教学方法都会发生改变,教师要引导学生建立起初中思想品德的知识体系,培养学生利用思想品德知识解决实际问题的能力。但是,许多教师在进行初中思想品德复习之时,没有改变课堂教学方法,导致初三学生的思想品德复习效率与质量不高。文章围绕初三思想品德如何进行有效复习这一主题,进行初三思想品德复习课教学方法的探讨。 相似文献
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如何提高初三数学复习课的效率,是我们共同关注的一个重要问题.本文是基于浙江省2013年重点规划课题《再创造理念下初中数学“导学寻问”的实践研究》背景下的一堂初三复习课.这节课展示了在初三数学复习教学中,如何落实教学目标,提高复习效率.本节课的教学目标是利用“三垂直”基本图形,揭示其蕴含的全等三角形或相似三角形, 相似文献
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丁月华 《中国教育研究与创新》2007,4(8):84-85
初三毕业班总复习时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合笔者几年来初三数学总复习教学,谈谈具体做法和体会。[第一段] 相似文献
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按照黎世法教授《初中毕业班总复习异步教学实验方案》(发表在《异步教学研究》2004年第6期)的具体要求,我校从2004年12月至2005年6月在初三年级实行异步教学总复习。通过七个月的异步教学总复习,我校初三全体教师和班主任认为,今年初三的教学质量与前两年相比有了较大提高,特别是今年初三年级升高中的人数创历年新高, 相似文献
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提高初三语文复习课的有效性,是语文复习教学迫切需要解决的问题。如何激活初三语文复习课,切实提高初三语文复习课的有效性,我觉得可以从以下几个方面入手:一、精细准确备课,提高复习的有效性在初三语文复习中,要打造一节高效的复习课,使学生积极参与教学活动,教师在课堂教学前进行精细准确的教学准备必不可少。 相似文献
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初三数学复习备考是一项系统工程,而且教学时间紧、任务重。如何提高复习的质量和效率,是每位毕业班数学教师面临的重要课题。笔者认为,初三数学复习备考应抓好全面复习基础知识、加强基本技能训练和综合运用知识、强化能力培养这两大环节。 相似文献
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张国栋 《中小学教育与管理》2004,(11):32-32,37
初三毕业班复习阶段的教学是提高毕业班教学质量的关键环节。抓好毕业班复习工作,强化过程管理是核心。因此指导教师探索毕业班复习阶段的教学规律和特点.研究复习思路、教学方式、教学策略是不断提高毕业班教学质量的需要。也是学校过程管理研究的重要内容。下面就初三毕业班复习谈谈毕业班过程管理的认识。 相似文献
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高文强 《中国现代教育装备》2012,(10):70-71
复习是物理教学的重要环节,如何在复习教学中凸显学生的主体地位,引导学生积极投入复习与思考,会在很大程度上对复习效果产生影响。新课程改革大力倡导自主学习,笔者尝试将自主学习引入初三物理复习课中,并在所带的两个班级中开展比较实验,其中初三(1)班进行小组自主学习,在初三(2)班进行常规式的教学。经过一段时间后,发现开展小组自 相似文献
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调动学生的学习积极性、提高初三复习课效率是每个初三教师孜孜以求的目标。本文旨在探索利用音乐歌曲提高初三思想品德复习课的教学效率。文章阐述了让歌声在初三思想品德复习课上响起的必要性,介绍了教学中的具体操作方法,最后总结了由此产生的一系列作用。 相似文献
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初三数学总复习教学应在素质教育的轨道上进行辽宁教育学院刘会成当前,义务教育改革与发展的紧迫任务是实施素质教育,完成由“应试教育”向“素质教育”的转变。回顾近几年我省初三数学总复习工作,应当说虽然取得了一定成绩,但受“应试教育”的影响很大,目前仍存在如... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
旨在探讨构建一种适合初中学校初三数学总复习课的课型范式;从学生学情出发,根据初三数学总复习课的特征以及导学课堂"先学后教"的理念,分别研究了"三步六环"课堂教学模式的教学步骤和教学环节、呈现问题与教学策略等。初步确立了操作性较强的初三数学总复习课的课型范式,从而改善了学生的学习方式,激发了学生学习数学的兴趣,培养了学生良好的数学复习习惯,提高了初三数学总复习的效率。 相似文献