如何在班级管理中培养学生的逆境智商

一、逆境智商的含义保罗·斯托茨在20世纪90年代中期率先提出了"逆境智商"(Adversity Quotient,缩写为"AQ"),认为,AQ(Adversity Quotient)逆境智商衡量的就是一个人应对挫折、逆境的     

我的“4Q课堂”

4Q是智商IQ．（Intelligence Quotient）、情商EQ．（Emotional Quotient）、逆商AQ．（Adversity Quotient）和创商CQ．（Creativity Quotient）的简称。“4Q课堂”是以培植学生IQ．智商（智力商数）、EQ．情商（控制情绪，管理情绪的能力）、AQ．逆商（抗挫折的能力）和CQ．创商（创造智商，开放、思维、创造能力）为基本价值取向，     

学会坚强

还记得孩提时学走路,少不了摔跤;学穿衣服,免不了把前面穿到后面……从小到大,我们不可避免地要碰到数不清的麻烦。在生活、工作或学习中,谁都不可能总是一帆风顺,至于有些人某个阶段一切都很顺利,也只不过是主观与客观短暂的吻合。在大多数情况下,主客观是不一致的。这时往往因期望值太高、客观现实与主观条件的差距等因素而感到不顺,即形成了某种逆境。近来,一位研究成功的专家——保罗·史托兹先生提出Adversity Quotient即AQ(逆境商)理论,即把AQ值的高低作为衡量某个人在社会生活中忍受逆境、战胜逆境的素质标准。它的水平高低,直接关系到一个人能否战胜逆境,能否超常发挥潜能,能否在人生旅途中取得成功。除了IQ(智商)、EQ(情商),AQ成为当今衡量一个人综合素质的重要指标之一。     

家园携手提高幼儿AQ

<正>挫折商(Adversity Quotient)通常指人们面对逆境或挫折时,掌握面对挫折、转化逆境的能力,一般称为逆境商或挫折商,也简称AQ。它是衡量人在面对逆境和挫折时控制情绪的能力。高挫折商的人面对逆境时,不会退缩,始终保持高昂向上的士气,把逆境当做激励前进的推动力,从而最大限度地发挥能力,克服困难,获得成功。现代幼儿家庭生活水平一般较高,孩子的成长环境较优越,但心理承受能力不强,稍微遇到一点挫折和困难就大发脾气。如何提高孩子面对逆境的心理承受能力和实际解决能力呢?     

提升逆商促优秀生全面发展

一、当下初中优秀学生逆商现状逆商全称逆境商数,来自英文Adversity Quotient,简称AQ,一般指个体面对挫折时摆脱困境和战胜困难的能力。随着生活水平逐步提高及教学环境的日益优化,初中优秀学生在除了成绩之外的遇挫、解决问题能力需要给予更多的关注,就目前来说优秀生整体逆商相对较低,具体主要有以下几点表现：     

解读学生生活经验,建构4Q数学课堂

4Q是智商I.Q.(Intelligence Quotient)、情商E.Q.(Emotional Quotient)、逆商A.Q.(Adversity Quotient)和创商C.Q.(Creativity Quotient)的简称.我们对智商、情商比较熟悉,能将它们与儿童的学习联系起来,但对逆商和创商的了解就比较少了.     

如何教育学生提高“逆商”

<正>当今社会,绝大多数学生都是独生子女,都以自我为中心,非常地敏感和脆弱,喜欢怨天尤人,面对困难和挫折的时候,如何能帮助他们走出困境,提高抗击挫折的能力,成为我们班主任要面对的一个新的课题。逆商,全称:逆境商数;英文:Adversity Quotient;缩写:AQ,是美国职业培训师保罗·斯托茨提出的概念,指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。我认为一个人的成功20%取决     

解读学生生活经验,建构4Q数学课堂

4Q是智商I.Q.(Intelligence Quotient)、情商E.Q.(Emotional Quotient)、逆商A.Q.(Adversity Quotient)和创商C.Q.(Creativity Quotient)的简称。我们对智商、情商比较熟悉,能将它们与儿童的学习联系起来,但对逆商和创商的了解就比较少了。智商即智力商数,是量度人类心智的成熟程度、推理分析以及组织能力的工     

提高你的“逆商”

逆商,是人们面对逆境,在逆境中成长能力的商数。有专家提出:100%的成功=20%的智商(IQ)+80%的情商(EQ)和逆商(AQ)。可见,逆商(AQ)反映了人的一个重要侧面。     

我国大学生AQ教育现状与对策

加强大学生AQ(Adversity Quodent,即挫折商或逆境商)教育是大学生社会化进程中一项重要内容,大学生AQ的高低直接反映了高校人才的培养质量。目前,我国高校对大学生AQ教育重视不够,大学生对挫折的调适能力不强,其主要表现在思想上失导、发育上失衡、情绪上失控、学习上失趣、交往上失度,因此必须帮助大学生正视挫折、缓解压力、优化环境、修正目标、磨练意志,有效提高大学生承受挫折和战胜逆境的能力,促进大学生健康成长。     

和家长谈2Q

EQ(情商),指一个人调节和控制情绪的能力。AQ(逆境商),指一个人承受挫折和战胜逆境的能力,即挫折承受力。IQ(智商)对成功固然重要,但决定成功的往往并不是IQ,而是EQ和AQ。EQ高的人善于表达自己的情绪和情感,既善于控制自己的情绪,也善于控制他人的情绪,所以他们往往比较自信,有     

毅商,健全人格的"钙质"--浅谈中学语文教学培养学生毅商的途径

毅商，即毅力商数，其英文写法是Adversity Quotient，简写为AQ，它是指人努力克服困难以达到预定目标的意志力量的标志。一个人要取得成功，必须拥有高水平的毅商。而人的毅商不是天生的，而是后天培养的。在中学语文教学中，教师精心安排，因材施教，循循善诱，是能较好地培养学生的毅商的。当然，在实施过程中，还应注意内外各方面因素的影响，总之，培养学生毅商，是落实《义务教育语文课程标准》“健全人格”的需要。     

以IQ、EQ、AQ为三个突破口全面提高青少年的心理素质

随着“情感智商”(EQ)和“逆境商数”(AQ)的提出 ,在国内心理学界引起了较大反响 ,引发了一场争鸣。本文从人的心理过程分为认识过程、情感过程、意志过程这一基本观点出发 ,认为三类心理活动过程发生时影响其效果的诸多因素中 ,IQ、EQ、AQ分别是其中起决定性作用的因素。有针对性地对青少年施加这三方面的教育 ,对他们健康成长有着重要作用     

和家长谈2Q

EQ（情商），指一个人调节和控制情绪的能力。AQ（逆境商），指一个人承受挫折和战胜逆境的能力，即挫折承受力。IQ（智商）对成功固然重要，但决定成功的往往并不是IQ，而是EQ和AQ。EQ高的人善于表达自己的情绪和情感，既善于控制自己的情绪，也善于控制他人的情绪，所以他们件往比较自信，有良好的人际关系，能很好地适应环境，充分发挥自己的能力。爱发脾气的孩子EQ不高，家长要有意识地进行引导，帮助孩子自觉控制自己的情绪，转移注意力，及时排解不良情绪。     

论语文教学的情商培养

<正>智商是人类成功的指数,每个人都希望自己是高智商的人,因为智商愈高,成功的希望就愈大。情商应是其中很重要的一个方面。所谓情商,是1995年美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼提出的情绪智商EQ(Emotional Quotient)是人最重要的一种生存能力。一、注重情商,增强爱国情怀     

培养提高情商是大学生在校期间的必修课

情商（Entional Quotient简写为EQ）也叫情绪智商。它是相对智商（IQ）而言的心理学概念．它反映的是一个人把握和控制自己情绪、对他人情绪的揣摩和驾驭、承受外界压力的能力、     

基于整群抽样的学生学习策略调查分析——以盱眙希望小学为例

有效掌握和运用学习策略有利于学生学习情商（Emotional Quotient）与逆商（Adversity Quotient）的提高。文章通过对盱眙希望小学469人次的整群抽样调查,采用SPSS15．0软件进行数据录入与统计分析,结果表明,不应单纯注重学生学习重要性的认知,教师要针对学生年龄特点和性别差异,加强元认知策略训练与归因训练等,培养学生自信,激发学生潜能,提高学生自我效能感。     

孩子高BQ=健康＋快乐

IQ(智商)能够衡量人的聪明程度,EQ(情商)能够衡量人的个性特征,而BQ,就是体商(Body Quotient),则是人体健康的晴雨表。BQ高     

谁让孩子这么脆弱

现代教育专家指出,想要孩子健康成长和成才,除了具备智商（IQ）、情商（EQ）之外,挫折商（AQ）同样不可缺少。什么是挫折商？简单地说就是面对逆境或挫折时的不同反应能力,也叫逆境商。大量的案例和事实告诉我们,从小对孩子进行必要的挫折教育,提高孩子的挫折商,让他们学会勇敢面对现实,是孩子健康成长不可缺少的“营养”。     

中学生“情商”培养的策略探究

"情商"即Emotional Quotient,简写为EQ,起源于美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼撰写的《EQ》一书,指认知、控制和调节自身情绪的能力。反映一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人在非智力活动中的重要指标。科学研究表明,情商是比智商(IQ)更重要的一个商数,美国哈佛大