美国、日本、加拿大学校的课外体育活动

<正> 关于美国、日本、加拿大等国家的中小学校课外体育活动的开展情况,本文作如下介绍: 1.课外体育活动的参与情况 美国政府1980年在《全国的目标:增进健康,预防疾病》的报告中,重申了学校体育对于提高人民健康水平的重要性,还根据美国学校体育的情况,确定了十年目标,即到1990年要有60％以上的少年儿童(10～17岁)每天参加学校组织的体育活动——体育课或课外活动。据统计,现美国中小学参加课外体育活动的学生多达80％以上。 在日本,随着经济的发展和生活水平的提高,旧的教育大纲难以适应社会的需要,为此日本文部省制定了从1990     

美国儿童和青少年身体素质的研究

1980年美国政府工作报告把提高青少年身体素质作为全国的工作重点,到1990年要实现5个目标,其中3个目标主要是提高10—17岁青少年的身体素质。到1990年,将有60％的青少年能每天参加体育课,70％的青少年将定期参加身体素质水平测试,90％的青少年将参加有益于心肺功能健康的体育活动。其它两个目标是关于检查青少年体育活     

信息台

<正> 全国大中企业学校体育研究会于1995年11月17日至20日在山东胜利油田举行中小学体育研讨会暨研究会的理事换届会议。来自大庆等大中企业的75名学校体育工作者出席了会议。会议进行了论文报告,交流学校体育经验,观摩体育课,聘请专家讲学,并评选了优秀论文与体育课录相片。与会代表还全     

“健康第一”是教育理念,更是体育实践

<正>2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上指出,"要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志",构建了崭新的学校体育"四位一体"目标体系,为学校体育工作指明了方向。无疑,"健康""安全""竞技""娱乐""规则""团队"等都是学校     

体育为健康,运动技术学习也为健康——兼评“新的课程教学改革是技术与健康之争”的观点

一、问题的提出中国进入世纪之交之时,体育课程发生了几件相互联系的重要变化,一是,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”,随后学校体育也把“健康第一”作为自己的指导思想;二是,体育课程名称在初中和高中更名为“体育与健康”,这是体育课程自1922年由体操课更名为体育课之后的又一次更名;三是,新一轮的体育课程改革全方位地重视健康问题,在课程目标中新提出了“身体健康”、“心理健康”与“社会适应”的目标。在这种形势下,“健康”成了近几年学…     

体育教学的目标在于获得整体运动效益

<正> (一) 《学校体育》杂志开展有关体育教学目标(即任务,下同)的讨论,无疑将对体育教学的改革和发展起到一定的影响和推动作用。但在讨论中我们感到有一种偏向,即总是在主和次、本质和现象等问题上纠缠不清,以至出现了从1961年以来就对体育教学目标的主次问题争论不休的局面。我们不妨将前后两次讨论稍作比较。在1961年9月至1962年3月《文汇报》和《体育报》相继刊登了二十几篇文章探讨“依据哪些原则安排一般学校体育课”,实质上是探讨体育教学目标应以什么为主的问题。讨论的结果集中于以下三种观点:即以发展身体素质为主;以掌握和传授知     

美国中小学体育教学的健身目标

一、美国中小学体育教学现状。美国著名学校体育教育家赛里斯指出，学校体育教学要更多地与健身目标相联系。然而，很多美国学校体育方面的专家对目前美国的中小学体育教学状况表示担忧。尽管美国全国中小学生97％以上都接受正规的学校体育教育，但从统计资料来看，每天却只有36％的中小学生参与学校体育活动。美国中小学每节体育课的学时平均不到35分钟。更详细的分析指出，在如此短的体育课中，只有27％的时间真正用于学生运动，而学生等待、轮流以及教师讲解的时间分别占22％，25％和26％。调查资料还表明，有相当一部分中小学生在体育课和课余时间的身体活动水平，无论从时间上讲还是从强度上讲都严重不足。有40％以上的学生在课外处于不活动状态，有35％的学生自我报告每天没有一次身体活动时间持续10分钟以上，绝大多数学生在课余时间不能自愿地从事有氧锻炼。运动生理学认为，按60％～70％最大吸氧量的强度，即中等强度到大强度之间，每天活动35分钟，才符合中小学生运动量的标准。也就是说，美国中小学生的身体运动量远远没有达到生理要求的水平。     

对三十六名中学生短跑后脉搏恢复情况的分析

中学生正是长身体时期。学校医务室应与体育课、课外活动有机地结合起来,在医务监督下更好地上好体育课和竞赛活动,使学生健康成长。为了探讨这个问题,我于80年5月16日,在本校的“达标”运动会上搞了短跑后脉搏的测量。因限于当时的人力不足,仅测36例,现仅就这小样本的情况报告如下: 研究对象与方法研究对象:本校初一至高一的男女学生;年令范围:13岁至17岁;抽样人数:36     

树立中学大体育课观念之浅见

中学新大纲体育的出台，给推进素质教育和实现体育教学目标一个新的定位，如何落实好“健康第一”和培养学生终身体育意识是我们面临的新的课题。首先，传统的学校体育课就是指每周两课时的体育课的教学，忽视了课余体育活动。每周仅仅二次课的体育教学，加之场地、器材、以及气候的影响，一学期下来，真正能正常上课的时间也只能完成６０％～７０％的教学计划，新体育教学大纲规定的教育教学目标和要求不可能落实；其次，体育课教学的典型特征是其实践性，传统的体育课课时少，时间不能保证，因而体育课的根本特征———实践性不能体现，这…     

准确理解“新课标”,开创学校体育工作新局面

<正>国家"体育与健康课程标准"(以下简称"新课标")自1999年启动,2001年进入实验以来,经过制订、实验、修订三个较大阶段,历时10余年,终于颁发实施了。这一次课程改革历时之久、争论之大、参与之广,都是中国课程改革史无前例的。新中国建立以来,党和国家十分重视学校体育工作,积极推进学校体育课改革,一共     

世界学校体育的动向

1982年1月号的日本《学校体育》杂志是“世界学校体育”专辑。汇集了介绍世界东西方一些国家学校体育情况的文章。并由筑波大学体育教授成田十次郎先生撰文评述了当今世界学校体育发展的新动向,该文从体育课学科名称的变革到教材的选用、比重,课程时间,教学组织等方面的变化进行了评述,对于我们了解当今世界学校体育的动态有一定的借鉴。一、学科名称在变化体育教学自1870年前后,以“体操”科为名正式确立其学校体育的体系以来,已经100多年了。这期间可以说经历了三大变革时代。第一次即建立体系的“体操科”时代;第二次即     

如何帮助你的孩子运动起来

<正>众所周知,无论你的年龄多大,锻炼对你的健康都很重要。人们很容易认为孩子们保持活跃没有问题。毕竟,学校有体育课,小孩子有课间休息,还会参加一些体育兴趣班的运动。但儿童,尤其是青少年,比你想象的运动时间要少得多。根据世界卫生组织的建议,青少年每天应该进行至少60分钟的适度或剧烈的体育活动。然而,2019年发表在柳叶刀《儿童与青少年健康》杂志上的一项研究显示,全球上学的青少年中只有不到20%的人能达到这种强度的活动,女孩的活跃程度低于男孩。在国外进行调查发现6～17岁的儿童中,只有24%的人每天进行60分钟的体育锻炼。     

试析体育课时教学目标的确认与制定

通过对国内近10年来中小学体育课教学改革中有代表性的百余份教案分析,力图客观地总结我国中小学体育教学改革中课时教学目标确认与制定的主要特点及其存在的问题。研究结果表明:体育课具体教学目标的确定能够在继承传统教学目标的基础上,依据当代社会发展的时代要求和体育教学大纲的发展变化,对目标进行相应的调整与补充,从而使目标内涵更为丰富;但由于受不同体育教学指导思想的影响,在目标具体着眼的侧重点上存在一定差异;而在目标内容的确认上,对一些最能反映体育学科特点的目标(如身体发展、运     

欧美中小学体育课教学改革见闻

突出重点加强体育课英国:每周上好两小时“高质量”的体育课在英国,青少年身体的肥胖问题日趋严重,令人担忧。为此,政府制定了一项新目标,要求学校每周必须上好两小时“高质量”的体育课。英国文化、传媒和体育大臣泰萨·乔维曾在新闻发布会上说,目前实现了这一目标的初中学校在全国只占四分之一。到2006年,75%的初中可望达标。根据计划,政府在2006年底以前将从“新机会基金会”中拨出4.5亿英镑,投资大众体育事业的建设和发展。这笔经费主要用于三个方面:一是启动400所学校的校外体育合作项目;二是扩大400所体育学校的规模;三是支付3200所学…     

“课社自”一体化模式在学校体育教育中的应用研究--以牡丹江师范学院为例

大学生体质健康水平逐年下降的现象使学校体育教学改革提上了新的日程,牡丹江师范学院以2016年中共中央国务院印发的《"健康中国2030"规划纲要》为指导,以落实立德树人根本任务与"健康第一"指导思想主要目标,提出了"课、社、自"一体化模式,即全面实现学生每周1次体育课程、2次体育社团活动和3次自主锻炼活动,从体育课、体育社团和学生自主练习3个方面入手建立高效的体育课堂,完善学校体育教育制度,促进大学生综合素质的全面提升。     

十月革命后苏联政府是如何重视学校体育的

苏联是举世公认的体育强国,在冬季和夏季奥运会中的比赛成绩一直名列前矛。苏联在体育运动方面所取得的辉煌成就,是与苏共布尔什维克党和苏联政府多年来一贯重视学校体育工作密不可分的。沙皇统治下的俄国贫穷落后,当时人们的平均寿命只有32岁。教育事业十分落后,学校的体育教育相当薄弱。十月革命胜利后,列宁很快就指示以鲁那卡尔斯基为首的教育委员会把建立苏维埃学校作为首要任务,并指出开设体育课的必要性。在教育委员会中设置了以保障学生健康为宗旨的学校卫生保健部。这个部除了作好学生的医疗服务和安排好学生伙食外,还负责管理学校体育课的教学工作。列宁的忠实战友维里奇根娜领导了这个部。1917年11月24日的《消息报》上有这样一段     

聚焦“理论、技能、课堂” 彰显“专攻、专业、专注”——2020年江苏省青年教师教学和班主任基本功大赛(初中体育与健康)综述

<正>江苏省青年教师教学和班主任基本功大赛(初中体育与健康)中,来自全省13个大市的26位选手参加,其中男教师17人,女教师9人;一级教师6人,二级教师18人,初级教师2人;年龄最大的37岁,最小的25岁。本次大赛不仅是全省初中体育与健康课程改革以来在体育教师队伍建设方面的成果展示,更是一次积极落实树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中实现享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"四位一体"目标体系的实践行动。     

美国青少年健身体育活动现状调查

<正> 通常,人们普遍认为有规律、剧烈、持续性的体育活动,是增强心血管呼吸系统机能方案中的重要组成部分。在一九八○年政府的《增进健康与预防疾病:全国人民的共同目标》报告中,强调了健身体育活动的意义,指出健身体育活动是治疗疾病和养生的有效方法,可以控制和改善肥胖症、冠心病、高血压、以及骨骼肌和呼吸系统的疾病。人们一致公认,很多功能性病变都是儿童发育期的行为方式所致。所以政府报告提出了,到一九九○年10-17岁的青少年参加健身体育活动的比例     

根据小学生身心特点开展课外体育活动

<正> 课外体育活动是学校体育的主要手段和组织形式之一,是实现学校体育目标的基本途径。开展好课外体育活动,对于增进学生健康,增强体质,促进身心正常发展,巩固体育课所学技术、技能,陶冶思想情操,丰富课余生活等都具有重要意义。但是,如何针对小学生年龄特点,开展好既生动活泼又有锻炼实效的活动,则是一个需要不断探索的问题。通县东方小学在这方面做了初步尝试,归纳起来有如下特点: 一、内容多样化小学生活泼好动,喜欢多种多样的体育活动,为此学校在课外体育活动的内容上,力求丰富多采,并注意做到“三结合”。 1.与体育课教材相结合。即选择学生最喜欢又能     

中国学校体育教学现状及2000年发展战略目标与对策研究

综合运用各类调查法对我国中小学体育教学现状进行抽样调查和实证描述:目前多数中小学能正常开设体育课;已开课学校中多数能实施体育教学大纲并有进度和教案上课;多数学校将体育课成绩列为学生评“三好”条件之一;目前不能开设体育课的原因城乡学校基本湘同。依据现状调查结果和“九五”期间至下世纪初“优先发展教育”的方针和普通基础教育的宏观规划与目标,预测提出2000年中国中小学体育教学发展目标,并针对实现这一目标提出6点对策与建议。