法国教育资料中心

法国国家教育资料中心成立于一八七九年,隶属于教育部。下设二十五个地区资料中心,六十个省资料中心。它与五千所学校有固定     

日本国际教育资料中心介绍

日本国际教育资料中心的前身走“国际教育资料协会”(成立于1957年9月1日),1958年3月改为现名,1982年又成立了由中心加以领导的“教科书、教育资料调查研究所”。该中心设有计划、事业、管理三个部门,在常务理事贺阳美智子、事务局长宫本富美的组织下从事以下几个方面的工作: 一、收集有关记载日本事项的各国教育资料。主要收集中小学地理、历史、社会等学科的教科书、参考书、辅助性读物、百科辞典等资料。然后组织各学科专家对教科书中有关日本方面的内容进行调查研究,并向各国学者、出版社、教育界提供有关日本的正确史料和其他各种资料,还提出对出版物中有关日本事项的修改意见,以保证上述教材、教育资料的正确性,     

法国教育专家谈第三世界国家的教育

对许多发展中国家来说,特别是非洲,20世纪80年代在教育方面是失误的时代。从法国人弗朗索瓦·奥里维尔(下称“奥”)与阿达马·温(下称“温”)的对话可看出,发展中国家所需要的并非是富国的“马歇尔计划”,而是如何更聪明地利用现有的人、财、     

法全国教育资料中心的改革

历史悠久的法国全国教育资料中心为了适应教育改革和现代化的需要,进行了一系列改革,其内容主要有三个方面: 一、进行结构调整原来全国教育资料中心包括三大部分,即领导部门、中央教育资料中心和地方教育资料中心。在实际工作中,中央机构与地方机构各自为所在地区服务,很少相互联系。为了在保证多样性的同时加强统一性,增强全国教育资料中心在教育体系中的作用,在结构方面进行了新的调整:①增设省教育资料中心,在全国形成一个教育资料中心网络系统;②设协调职能部门,实现对整个网络系统的协     

浅析法国自闭症国家政策及教育策略

文章考察了法国政府关于自闭症群体的教育、帮扶出台的国家计划及部分措施,分析了法国当前自闭症群体的社会关注情况,旨在进一步呼吁我国政府关注自闭症群体,并汲取国外发展的经验,出台契合我国国情的政策措施.     

法国国家教育理念的传承与创新

法国高等教育历史悠久,创建于中世纪的巴黎大学被誉为“大学之母”,成为各国大学的办学模式。“13～15世纪是法国高等教育的黄金发展时期”,期间,巴黎大学不断发展壮大,吸引了大批国内外学者前来任教或学习,它颁发的学位,在西欧乃至整个基督教世界都享有盛誉。19世纪以后,虽然德国、美国等国家的高等教育先后赶超过法国,法国高等教育失去昔日辉煌,但其成功经验仍是研究一国建设高等教育强国不可绕开的经典案例,我国提出建设高等教育强国仍可以从中汲取有益的国家教育理念。     

日本“国际教育资料中心”简介

日本的“国际教育资料中心”是在日本外务省的支持下,作为财团法人于1958年创立的,系非营利的民间团体。1982年该中心又设置了作为附属机构的“教科书、教育资料调查所”。该中心的工作目的与内容如下。     

相约法国文化中心

回顾2003年,随着中国文化年在法国拉开序幕,中国文化中心在巴黎为公众敞开了大门,正如中国在巴黎设立第一个国外文化中心一样,北京法国文化中心是第一个在中国设立的外国文化中心。中心坐落于北京商业繁华、使馆聚集的朝阳区,     

法国的国家远程教育中心

法国的远程教育主要以公立教育机构和公立高校为主，其他机构参与的方式。在公立的教育机构中，法国国家远程教育中心则是最主要的一个远程教育机构。法国国家远程教育中心ＣｅｎｔｒｅＮａｔｉｏｎａｌｄ＇ＥｎｓｅｉｇｎｍｅｎｔàＤｉｓｔａｎｃｅ，简称ＣＮＥＤ成立于１９３９年，直属现在的教育部。ＣＮＥＤ是一个专门从事远程教育的公立教育机构，其总部设在法国西南部的维爱纳省的省会普瓦提市。目前，ＣＮＥＤ在全法国，按专业功能而不是按行政管辖地域设置有８个分院，并在全国按学生分布情况设置有１４０多个教学接收站教学辅导站…     

法国国家远距离教育中心

法国国家远距离教育中心(简称CNED)是法国教育部的一个下属机构,它的历史可追溯到二次大战初期。当时为了保证从德占区逃到南方去的学生继续学习办起了早期函授教育,以后学生对象逐渐扩大到因病或因经济困难不能上学的学生。从50年代起,CNED的业务面不断扩大,还办起各种行政考试预备班,当时主要利用因各种原因已不在学校工作的教师编写教材,批改作业,以后CNED得     

法国国家远程教育中心简介

目前，远程教育在世界上发挥着巨大的作用，我国要想加速发展自己的远程教育必须借鉴先进国家的经验。法国作为远程教育开展较好的国家之一，已经开展了多年的实践活动，并且积累了相当的经验，本将对其远程教育机构——国家远程教育中心进行介绍，希望可以为我国的远程教育发展提供些许借鉴。     

首届联合国教科文组织-金砖国家教育部长会议在法国召开

<正>据中国教育部网站11月7日报道,11月5日至6日,教育部部长袁贵仁在法国巴黎出席首届联合国教科文组织-金砖国家教育部长会议。此次会议旨在落实2011年在三亚召开的金砖国家领导人第三次会晤成果,建立金砖国家—联合国教科文组织工作组,进一步密切金砖国家在教育领域的合作与交流,并在全球教育领域发展中发挥示范与推动作用。中国、巴西、俄罗斯、印度、南非五国教育部长出席会议。袁贵仁在会议发言中指出,金砖国家同为发展阶段相近的新兴市场国家,五国加强教育     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心成立

在党的十五大精神鼓舞下,在全国上下学习贯彻李岚清副总理关于我国外语教学改革的一系列指示和原国家教委中学外语教学座谈会精神的大好形势下,在原国家教委有关部门的大力支持下,经各方面的协商、酝酿和筹备,国家基础教育实验中心外语教育研究中心于1997年12月1日在成都宣告正式成立。 国家基础教育实验中心是经国家计委和原国家教委批     

法国儿童托管教育:课外活动中心运作模式及其启示

法国儿童出生率和妇女就业率的上升让儿童在校外时间接受家庭以外的托管需求日渐增加。法国政府高度重视儿童托管工作,主要通过"课外活动中心"进行。它是家庭和学校之外的教育空间对儿童教育的补充,通过各种校外活动进行公民道德、合作精神和集体生活能力等方面的教育。我国儿童托管可借鉴法国的经验,探索儿童托管的具体策略与途径,加强政府的投入和监管,推动我国儿童托管教育健康发展。     

法国教育简况

法国教育部连续第三年出版一本名为《学校状况》(L’etat de l’ecole)的小册子,向公众汇报法国教育取得的成绩。在这本小册子中主要证实了有毕业证书的人在寻找职业时十分有用。无毕业证书的青年与有毕业证书的青年在失业率上相差14％(妇     

法国教育介绍

一七八九年大革命前法国的教育是掌握在教会的手中。一七八九年大革命不仅是政治上的革命,而且也是教育上的革命,从此国家的教育权从教会手中夺回,由政府掌握,一八○四年,拿破仑一世推行中央集权政策,设置中央教育机构,管辖全国教育,将全国分为二十九个大学区,它是教育行政的地区单位。一八二四年正式成立教育部。一九七七年全国又划分成二十六个大学区,大致与经济区重叠。大学区设总长一人,由总统任命,大学区之下是省督学处,每省设大学区督学一人,由总理任命,省督学处之下是县学区。     

教育资料

中央财政92亿支持农村教育财政部1月31日宣布,中央财政已预拨92亿元用于免除2007年全国农村义务教育阶段学生春季学期学杂费和提高公用经费保障水平。财政部表示,为保证今年春季开学后学校的正常运转,近日已经向全国27个省(自治区、直辖市)、3个计划单列市和新疆生产建设兵团预拨了这笔款项,其中,免学杂费补助资金为75亿元,提高公用经费保障水平资金为17亿元。