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一、学情分析:四年级学生已有了一定英语知识的积累。本课的任务是使其掌握6A的4个句子:“Somedogsarebarking.”“Somebirdsaresinging.”“Awork-man'sdrilling.”“Ahawker'sshouting.”。我设计了生动、形象、直观的多媒体课件,学生愿学、易学,也乐学。因此,在教学中要“突出学生主体,尊重个体差异”,使每个学生都主动参与到课堂教学中,在英语海洋里尽情遨游。二、教材情况:使用的教材是由湖北教育出版社与牛津大学出版社合编的长江版《牛津英语》。三、教学目标:1.情感目标(1)在活动与游戏中激发学生的学习兴趣和学习热情,促使其快乐… 相似文献
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教学过程：Step1. Warm-up 1. Sing some songs Happy New Year，Merry Christmas，Happy Children＇s Day 相似文献
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Teaching contents：Sentence patterns：Excuseme．How much is this camera／watch? It’s sixty-five yuan．Do you want one? No，thank you．／Yes，please． 相似文献
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教学过程：Step1．English songs and greetings．（歌曲是学生喜闻乐见的课堂形式之一。课前放一组英语歌曲，愉悦身心，创设英语课堂的气氛。同时通过简单的几句问候，让学生立刻融入英语学习的氛围中去，无形中拉近了师生之间的距离。） 相似文献
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1．认知目标：学生能运用所学知识看图说话，并且在实际生活中能使用方位词来辨别方向。 相似文献
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一、说教材
1．整体分析。从整体来看，《牛津小学英语》4B Unit 6单元的核心教学内容是“寻找物主”。要求学生在一定的情景下围绕服饰类的英语单词，正确使用Whose…is this／are they？It’s／They’re进行交谈。在英语中，有些如socks，trousers，shoes，gloves，ieans等服装类单词是以复数形式出现的，因此与之搭配的be动词要用are。 相似文献
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一、整体设计 思路及方法：根据《英语课程标准》和四年级学生的特点，我是这样设计本课的：首先以一个猜谜游戏导入新课，让学生猜一猜老师的包里有什么，引出了There be句式，然后由包里Ben的照片引出了参观的学校。这样不仅能激发学生的学习兴趣和参与热情，也使教学环节之间的衔接自然。 相似文献
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每年的12月25日（December 25th）是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，是西方社会最为隆重的Christmas，称为“圣诞节”。从12月24日到翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节本来是基督教徒的节日，后来逐渐成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最重要的节日。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时，家家户户都要用圣诞色来装饰。红色有圣诞花和圣诞蜡烛，绿色的是圣诞树。 相似文献
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从以上教学中可以看到,教师要把语音教学落到课堂实处,就要精心设计教学环节,注重早渗透多接触,平时要充分发挥教材的作用,巧妙运用教材。 相似文献
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Teaching Aims： 1.Listen and say：What＇s in you school bag？Ihave…2. Grasp the numbers from zero to nine and stationery items. 3. Know plural forms. 4. Guide the pupils to enjoy the happiness of success of using English and train them the ability of listening and speaking. 相似文献
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教学准备
数字卡片，单词卡片、时间卡片、钟面、多媒体课件等。
教学过程
课前2分钟：Playagame：Magic eyes．（show the numbercards） 相似文献
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教学过程：
Step 1．Warming up
1．Sing a song“Do some exercise with me” 相似文献
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四年级的学生学习英语已近两年了，他们已具备了一定的英语学习能力，积累了一定的语言知识，食物是他们喜欢的事物与话题，餐具是他们熟悉的事物，他们渴望通过本课的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高自身的交际能力。 相似文献
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Teaching steps Step 1. Warming-up exercise and play a game： Guess my surname. 相似文献
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[案例]Activity1．Icanlisten．（我会听）
教师出示一个闹钟，让闹钟响起。
Teacher：Boys and girls，listen．Thealarm isringing．Please close your eyes．Listencarefully．Whattimeisit？（老师让学生闭上双眼静听，闹钟“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”响四下后，再让学生回答是什么时间）。 相似文献
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教学过程
点击网址：http//www.jtzxxx.com/wlkj/6A/进入教学网页，并进入“课程学习”栏目。
课前：进入Warm up
T：Before class，let’s go to this website and plan to listen and sing the songs．OK？[第一段] 相似文献
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【教学流程】
Step 1．Warming up（略）
Step 2．Presentation
（1）自我介绍,互致问候。 相似文献
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一、教学内容本节课的教学内容为上教版《牛津英语》4AModule2Me,MY FamilyandFriendsUnit3Friends的ReadaStory部分。 相似文献
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一、说教学内容
本课是江苏版《牛津小学英语》5A Unit4“Halloween”A部分的内容。本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作。本部分提供了两个场景，第一个场景在客厅里，Ben一家人在讨论举办万圣节晚会所需的物品；第二个场景在商店里，妈妈带着Ben和Ron购买商定好的物品。 相似文献
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一、教学目标设计
【认知目标】
1．给学生创设适当的情境，拓宽视野，让学生了解所学内容。
2．利用信息技术进行拓展性学习，吸收更多课外的英语知识。[第一段] 相似文献