梦想是绽放的花

中国梦,是千百年来无数先祖前辈所向往的梦,梦想着国家繁荣富强,傲立世界民族之林.我在心中为祖国喝彩加油,我不断努力,勤奋学习,希望我为祖国腾飞之梦尽一份微薄的力量. 16年前,我呱呱坠地,刚刚开始我漫漫的人生,那时正值把邓小平理论确立为党的指导思想,从此,祖国走上了飞速发展的道路,与此同时,祖国也迎回了自己离家多年的孩子——香港,祖国的版图又进一步完整.     

梦想定会让我们与众不同

有人曾问三个建筑工人:“你们在做什么?”第一个回答:“砌砖。”第二个回答:“挣钱。”第三个回答:“建造世界上最好的房子。”多年后,前两个业绩平平,第三个工人却成为了有名的建筑师。可见,播种怎样的思想,就会收获怎样的人生。最近,某地新课程师资培训班传出了一则“新闻”:许多教师明确表示,我们不需要什么理论,只要专家手把手地教做法,让我们知道如何去操作就可以了。另有调查表明,不少教师的案头,教学参考、教学设计、优秀教案、模拟试卷之类东西堆积如山,却难觅教育理论著作的踪影。这表明,许多教师根本没有自己的教育梦想或教育信仰…     

梦想定会让我们与众不同

有人曾问三个建筑工人：“你们在做什么？”第一个回答：“砌砖。”第二个回答：“挣钱。”第三个回答：“建造世界上最好的房子。”多年后，前两个业绩平平，第三个工人却成为了有名的建筑师。可见，播种怎样的思想，就会收获怎样的人生。     

奇迹是勇气绽放的花

与几位朋友相约一起到海边游玩。临近中午的时候,我们走进附近一家经营渔家宴的渔村小店。这家小店的经理姓刘,他跟我们当中的一位朋友相熟。刘经理的年纪约莫50岁,身材瘦小,待人非常热情。我们点了一些诸如水煮蛤蜊、清蒸琵琶虾等原汁原味的海鲜佐酒。刘经理送给我们两碟干海鲜,一碟是鲅鱼米,另一碟     

快乐是心灵绽放的花

老人们常叹息,“蹉跎岁月,人生苦短”,似乎人一辈子总是命运多舛。我们为什么就不能快乐地度过这一生呢? 快乐需要理由吗?不需要吗?需要吗?其实,快乐本身就是最好的理由。人家冯巩不是说了吗?没事儿还偷着乐呢。我的一个初中同学,他有过一连三天的“悲惨”遭遇。第一天,他晚上乘车回家被偷了钱包,直到第二天早上等公车时才发现。身无分文的他,只能走路去学校。结果迟到了。被老师     

信念,绽放生命之花

<正>人存于世,必会遇到许多困顿与挫折。有人因此萎靡不振,有人却在磨砺中愈挫愈勇,实现了人生的价值,绽放出美丽的人生之花。在这个过程中,那些能战胜自我的人一定是内心坚强的人,他们的心中定是拥有一个信念——只要闯过这些困难,就一定能让生命更有意义。在与困境斗争的过程中,人会变得更为强大,当成功变为可能     

你是那雨后绽放的花

和风轻拂,久雨放晴。五月的天空,晶莹剔透。庭院里,花草上缀着水珠,在阳光下显得生机勃勃;含笑吐蕊,散发着沁人心脾的幽香。     

融错,绽放心灵之花

<正>苏霍姆林斯基说:"要相信孩子,尊重孩子,用心灵去塑造心灵。"他指出对待儿童要充满信任与和善,不要因为孩子的一点缺点就遮住了我们的眼睛。作为教师,要善于引导学生自我检讨、自我约束,并学会做人。春风化雨,真情感化"人非圣贤,孰能无过。过而改之,善莫大焉。"学生犯了错误,迫切想得到的是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚,班主任应该最大限度地理解、宽容、善待     

活用多媒体,绽放诗歌之花

多媒体技术在《唐诗宋词》学习鉴赏上的运用,它开拓了教师诗词鉴赏知识的视野,并为学生学会鉴赏诗词,自主学习、自主鉴赏提供了帮助,且可以优化诗词教学过程,切实提高教学效率。一方面,能创设和谐的教学情境,激发学习古诗词的兴趣。另一方面,还能实现创作者与欣赏者的情感交流,拓展训练学生丰富的形象思维能力。灵活运用信息手段,我们的语文诗词教学一定能求得最佳的教学效果,求得最佳学习的效果。     

作文之花,应在生活中绽放

作文的源泉来自丰富多彩的生活,作文的过程就是儿童感受和体验生活的过程,是记载生活的创造和审美的过程.<语文课程标准>强凋:写作教学应引导学生关注现实.热爱生活,表达真情实感.因此,这就要求教师要引导学生走进生活,观察生活,并通过习作来描述生活,抒发自己独特的感受和真切的体验,真正做到把生活与习作紧密地联系起来,让生活成为习作的活源泉.     

依托课本剧,绽放思维之花

批判性思维是学生学习阶段所需要培养的核心思维之一。小学阶段是学生思维初步形成的阶段,需要教师思考如何进行英语批判性思维的培养。通过课本剧教学的形式,可以实现丰富思维层次、提升思维深度、形成思维习惯的目的,更好地帮助学生养成批判性思维。     

小班化教学,绽放个性之花

正近年来,小班化教学的理念逐渐走进人们的视线,引发人们的思考。小班化的教学模式,由于班级人数的减少,因此更有利于学生自主性的个性发挥,启迪学生的智慧碰撞,让教师和学生之间的关系变得更加融洽,让学习空间得到进一步的拓展,有利于学生综合素质的提高。因此,在我们现在的初中语文课堂上,我们要将小班化教学的优势充分发挥出来,让学生享受学习的乐趣,构建和谐、民主、高效的语文课堂。     

我们是教师,我们是水

"上善若水",我们教师是"善"的传播者,要能让我们的学生具有"善"的基本意识,教师必先具有"上善".何为"上善",即"水"也,是故日"教师之善,应若水".倘无水之.善",则不光不善为教师,更不善于教师之道也.故善为师者,应若水也.……     

秘密是朵永远不会绽放的花

她那一年者到北京读研的时候,曾经有过犹豫,每年6000元的学费,让她这个失去父母一路靠减免学费读完大学的女孩,徘徊了许久。最终,强烈的求知欲望,让她决定贷款供自己再读三年。班里总共12个人,清一色的女孩。每日读完书,一群女生最乐意做     

我们是百灵,我们是琴弦

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我们是歌,我们是画

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幸福是花 祖国是家 我们当家

亲爱的老师、同学们:大家早上好! 伴随着雄壮的《中华人民共和国国歌》,凝视着鲜艳的五星红旗在风中招展,我们心潮澎湃,努力用自己的最强音唱着“前进!前进!前进进!”我们是那样自豪,因为我们又迎来了一个精彩的10月——10月1日,全国欢庆祖国的55周岁生日! 此段一开始,就以最饱满的热情讴歌了对祖国生日的向往,奠定了本文热情的基调。     

我们曾经绽放

日子很急促地往前赶,奋不顾身地碾过我们的年轮。转眼又是一年,一年之间,仿佛长大几岁。几个月之前我们面对着文理分科的抉择,我最终还是选择了文,合弃心爱的物理的原因只为一种莫名强烈的感觉。就像初三那年中考之后,我站在那所美术学校的大门前抬头仰望从树缝里漏下的光斑,很温和。我的中考成绩让我可以选择这所城市里任何一所重点高中,或者美术中专。我最终还是走进了那所重点名校的门,那里