浅谈合唱训练中的呼吸

在合唱蓬勃发展的今天,尽管合唱训练手段千变万化,但有一个目的是不变的,那就是“调教”出和谐动听的声音,然而没有科学有效的呼吸,就不可能达到这一目的。本文结合笔者在合唱训练中的点滴经验。就呼吸训练这一课题,提出个人观点,希望能够引起更多的合唱爱好者的重视,并参与讨论这一课题。     

合唱教学中的基本功训练

合唱是一门非常严谨的艺术,只有采用科学有效的训练方法,才能使合唱的声音达到音色统一、声部和谐、音量均衡的要求;只有合唱声部的清晰、均衡、和谐,才能表现出歌曲的意境;只有有趣味的、有兴趣的、有序的训练,才能使学生喜学、乐学、愿学,进而进行探究性学习,使孩子们终生受益。     

高师合唱训练浅论

在高师学校开展合唱教学,是实现审美教育、全面发展、提高学生素质的重要手段,通过合唱训练和实践,不仅可以促进学生提高音乐素质、艺术修养,而且对提升学生的集体配合意识也起到了重大的作用。同时也是培养高素质的音乐教育人才不可或缺的环节。     

浅谈音乐专业合唱教学的训练

合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美能力和高尚情操都有着重大意义。音乐专业合唱教学中，要把握好声音训练、指挥训练、情感训练，做好正确的呼吸、及咬字与吐字训练，做好指挥与合唱队、乐队的协调统一，促使指挥与合唱队引起情感的共鸣。     

浅谈课堂合唱训练

合唱训练在普通中小学的音乐教学中占有重要的位置,本文旨在针对普通中小学音乐教学中如何利用有限的课时训练合唱。     

浅谈合唱中的声音训练

合唱是一种集体歌唱的形式,对声音的要求有着与其他歌唱形式不同的特点,这就要求我们在对合唱成员进行声音训练时,要具有针对性,只有这样,才能够让合唱取得更好地效果。     

童声合唱训练点滴

我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是儿童自我向社会化道路发展的推动力，为儿童正常发展所必须，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终身只是一个悲剧。”而童声合唱这种儿童们独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。童声合唱的训练是一个难度较大的实践课题，笔者经过多年的实践有了点滴体会。一、掌握正确的歌唱方法，为合唱训练打下基础科学歌唱方法的获得依赖于正确的呼吸。“不会呼吸，就不会歌唱。”少儿呼吸方法应通过具体的歌唱实践以形象的比喻等通俗的方法逐渐培养获得。如用打哈欠、叹气、闻花等…     

浅谈中学合唱指挥训练

本文从多角度分析阐述了中学生合唱训练的要点,以及各要点之间的内在联系。在训练的过程中学生得到更深一层的培养,能够逐渐形成组员间的团队精神、协作意识以及良好的心理素质,为学生今后的个性化发展打下良好的基础。     

童声合唱训练之我见

在音乐艺术的表现形式中,合唱是独具感染力的演唱形式,它容纳了人声全部的音域,运用了所有的声音技巧,充分再现了人声的和美音色和恢弘的气势.     

中学生合唱艺术的训练与提高

随着素质教育的发展，合唱音乐已在中学生音乐生活中占有愈来愈重要的地位。但是有相当一部分合唱团队没有经过专业方面较为系统的训练．如何根据这些团队的特点去因材施教，进行指导和训练，是当前音乐教育工作者需要认真研究和探讨的新课题。     

如何对中学生进行合唱训练

在全面实素质教育的今天，合唱训练对于提高中学生的艺术修养和群体分工协作意识无疑有很大帮助。因此，合唱训练已成为中学生第二课堂必不可少的内容之一。我们时常听到这样的合唱：学生声音还可以，但表情呆板，或过于成人化的声音与那张幼稚的娃娃脸极不相称；或学生声音机械地强弱，演唱盲目地快慢、停顿、刻板地追求戏剧化的效果；或追求场面热闹，生硬地插人     

童声合唱训练之我见

音乐教育是美育的重要组成部分，而合唱又是音乐教育的主要部分。通过合唱，使学生进入艺术的殿堂，领会艺术的真、善、美，提高欣赏水平，培养高尚情操和集体 主义精神。合唱才能发展得好的孩子十分聪明，思维活跃，想象力丰富，做事认真，目的明确，语言发展好，记忆力强。小学音乐教学大纳中，从三年级开始的合唱方面已有所要求，这是很必要的。     

浅谈小学生合唱训练的方法

合唱是一门非常严谨的艺术,是新课程标准下音乐课外活动课的一个重要组成部分。为培育学生的合唱能力,从严格挑选队员、精心选择演唱曲目、教会专业的合唱技巧、进行严格的训练四个方面分析小学生合唱的训练方法。     

浅谈高中合唱教学中合唱音色融合训练

在高中合唱教学过程中,要重视开展合唱音色融合训练,通过合唱音色融合训练能够提高学生合唱能力,从而不断提高合唱教学质量。结合进一步阐述,希望本文的研究能够为学生日后发展奠定良好基础。     

浅谈高师的合唱训练

合唱作为一种集体歌唱艺术,他与其他形式的声乐有许多共同点．也有一些不同之处。因此．合唱艺术有其本身的一些综合规律,特别是它的一系列统一要求．表现在呼吸、发声、谐和、声鄙平衡、咬字吐字等方面。作为一名称职的合唱队员,需要进行长期的训练。     

浅谈合唱训练中人才的培养

合唱做为独特的声乐艺术表现形式，包容了音乐和文学艺术的创作和表现手法，把二者融为一体。合唱象声乐的其它形式一样能借助歌词语言来描写和叙述，能表现具体明确的思想、观点、情感体验，因而能更丰富直接的反映生活。在我国，它做为一门年轻的艺术体裁形式，经过近百年的发展，早已成为各族人民喜闻乐见的艺术表现形式，深受人们亲睐，加之它独特的表现手法，具有的广泛性、群众性、普及性，早已在为学校教育中人才培养的重要环节，成为教师必须具备的基本功之一，成为各级各类学校校园文化活动的重要内容，在人才培养，特别是音乐艺术人才培养中放射出越来越耀眼的光芒。     

高中生合唱艺术训练探微

培养高中生合唱水平是构建校园文化的重要途径,作为一名高中音乐教师务必与时俱进,开拓创新,让学生积极参与合唱训练,进一步提高表演能力、审美能力和道德情操,为打造学校的精神文明乐园奉献自己的青春年华。本文作者紧密结合教学实际,畅谈了培养高中生合唱艺术训练的有效途径,值得大家予以适度关注。