语文课中环境教育的渗透

当今社会,环境问题已成为影响人类生活和生产,甚至影响人类生存的重大问题,开展全民环境教育已迫在眉睫。1996年颁发的《全国环境宣传教育行动纲要》指出:"环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。"教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)指     

语文课中环境教育的渗透

当今社会，环境问题已成为影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的重大问题，开展全民环境教育已迫在眉睫。1996年颁发的《全国环境宣传教育行动纲要》指出：“环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。”教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》（试行）指出，新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有初步的环保意识。而学校作为教育的场所，理应成为开展环境教育的主阵地，学校开展环境教育的途径很多，其中，学科渗透就是一条重要途径。以下，笔者就小学语文课中如何渗透环境教育谈谈自己的观点。     

在英语课堂教学中渗透廉洁教育

学校廉洁教育是国家廉政建设的一个组成部分,“反腐败从小抓起”已成为人们的共识。要建立健全教育、制度、监督并重的惩治腐败和预防腐败的体系,青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。虽然不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题,但是从反腐败的艰巨性、长期性来看,则必须认识到学校廉洁教育的重要性。     

在小学语文课中渗透心理健康教育

课堂教学活动作为学校教育的主阵地,也是心理健康教育的主阵地.只有把心理健康教育渗透到课堂教学过程中,提高学生的心理素质和健康意识,才能更好地帮助学生解决困扰学习的心理问题,调节和优化学习的心理状态,有效地投入到学习活动之中,从而提高学生的全面素质.……     

在小学语文课中渗透心理健康教育

课堂教学活动作为学校教育的主阵地,也是心理健康教育的主阵地.只有把心理健康教育渗透到课堂教学过程中,提高学生的心理素质和健康意识,才能更好地帮助学生解决困扰学习的心理问题,调节和优化学习的心理状态,有效地投入到学习活动之中,从而提高学生的全面素质.     

在小学语文课中渗透心理健康教育

课堂教学活动作为学校教育的主阵地，也是心理健康教育的主阵地。只有把心理健康教育渗透到课堂教学过程中，提高学生的心理素质和健康意识，才能更好地帮助学生解决困扰学习的心理问题，调节和优化学习的心理状态，有效地投入到学习活动之中，从而提高学生的全面素质。小学语文教材中蕴含着许多培养学生良好心理素质的因素。     

语文课的人文教育渗透

改进小学语文教学,发扬小学语文的人文性,展现其丰富的人文价值和人文底蕴,是当前小学语文教学面临的新课题。我认为小学语文教学应该克服重智育轻美育的倾向,注意发挥教材美学方面的教育价值,对学生进行审美教育。在潜移默化的熏陶中,通过情感与认知的多次交互,使学生的情操得到不断的升华,以知促情,以情知理,建构学生完善的精神世界。因此,在语文教学中应注意以下几点要求:     

语文课思想教育贵在渗透

语文课思想教育贵在渗透银川市城区教研室马兰＂任何一种教育现象，孩子在其中越少感到教育意图，它的教育效果就越大＂（苏霍姆林斯基语）。所谓思想教育的渗透性原则，就是要求语文教学要有别于历史课、政治课和思想品德课；要在教学时根据教材的德育因素巧妙地把爱国主...     

初中语文课教学中渗透心理健康教育策略

心理健康教育是青少年走向未来,建功立业的重要条件,而健康心理的形成需要精心的、周到的培养和教育。父母和教师仅仅关心孩子的身体健康是远远不够的,必须把儿童的心理健康、把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。一、以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人优秀的文学作品可以愉悦人的身心,陶冶人的性情,让人得到美的熏陶。在教学过程中,教师遇到富有教育意义的文章,要因势利导,循循善诱,适时对学生进行心理健康教育,帮助他们树立起健康的人生观。在学习范仲淹的《岳阳楼     

初中语文课教学中渗透心理健康教育策略

心理健康教育是青少年走向未来,建功立业的重要条件,而健康心理的形成需要精心的、周到的培养和教育。父母和教师仅仅关心孩子的身体健康是远远不够的,必须把儿童的心理健康、把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。一、以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人优秀的文学作品可以愉悦人的身心,陶冶人的性情,让人得到美的熏陶。在教学过程中,教师遇到富有教育意义的文章,要因势利导,循循善诱,适时对学生进行心理健康教育,帮助他们树立起健康的人生观。在学习范仲淹的《岳阳楼     

语文课如何渗透心理健康教育

在语文课堂教学中 ,教师要创造民主的教学气氛 ,善于挖掘语文教材中的心理教育因素 ,对学生的学习情绪、兴趣、意志进行调控并灵活运用各种方式方法 ,把心理健康教育落到实处。     

语文课中如何渗透自我教育

<正>苏联教育家苏霍姆林斯基说过:只有促进自我教育的教育才是真正的教育。那么,怎样在语文教学中渗透自我教育呢?我认为,学会并运用这一方法是非常重要也是必不可少的。下面就此谈谈我的一些看法。一、在发现问题中培养自我学习、自我探索的精神教师要善于启发和引导学生在自学和预习中发现问题,培养学生的自我学习、自我探索精神。每次讲授新课时,我都要求学生按照一定的思维方向,沿着课文作者的思路,抓住     

如何在聋生语文课中渗透生命教育

生命教育已成为现代教育的一项重要内容,近年来,特殊教育学校也在积极探索和践行。在学科课程中渗透是进行生命教育的重要手段。在聋生语文课中渗透生命教育,是提升聋生自身素质的基本要求,也是语文学科课程标准的内在要求。在语文教学中可以采取:充分挖掘语文素材中的生命教育内容;在语文教学中培养学生能力,渗透生命教育;在语文教学活动中培养学生的生命意识;在写作教学中渗透生命教育等方法和途径,不断提高聋生的生命意识和整体素质。     

语文课渗透思想政治教育初探

修订的教学大纲指出:语言课的思想政治教育“必须根据语文学科的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用。”“渗透”一词是揭示并掌握语文课进行思想政治教育的特点和规律的一把钥匙。它体现了与政治课、时政课以及团队班级活动在教育特点上的区别。它具有特定的丰富的内涵。它的第一层含义是贯串说。就是有一条主线贯串于思想政治教育的过程中。这条主线就是马克思主义、毛泽东思想的基本原理。即辩证唯物主义和历史唯物主义在思想政治教育中所涉及的基本观点。它对所教育的方方面面起统帅作用。教师引导学生运用马克思主义、毛泽东思想去捕捉生活,观察世界,去接受教育。一方面学习运用理论指导实践,一方面在实践     

让语文课焕发绿色光彩——谈语文课中环境教育的渗透

随着环境恶化问题越来越严重,环境教育已成为基础教育的热点之一,本文阐述了环境教育的迫切性以及在语文教学中渗透环境教育的一些策略,希望对广大语文教师有所启发。     

谈语文课审美教育的渗透

中学语文新课程标准“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促使德、智、体、美的和谐发展”。浙编中学语文教材十分注重各种素质的综合发展,需要教师吃透教材,发掘教材中的育人因素,注重审美情操、品格情操的熏陶与培养。过程的实践责任在于教师：即采用何种方法去熏陶感染学生,培养学生的审美情趣,树立正确的人生观和价值观。由此,笔者认为：教育中必须使语文教学与审美教育联结,注重“音乐美、图画美、情境美、品格美”的熏陶与培养,有助于培养学生良好的人文素养,全面提高学生的语文素养。     

语文课渗透爱国主义教育的尝试

语文课渗透爱国主义教育的尝试江苏东台市台东中心小学顾仁林，刘德英语文课本中蕴含着丰富的爱国主义教育内容，教学时应利用种种训练途径，拨动学生的心弦，调动学生的情感，渗透爱国主义教育。下面略谈我在这方面的几点做法。一、在课题中渗透课题是文章的眼睛，也是思...     

大学生创新创业教育中渗透廉洁教育的路径探索

开展大学生廉洁教育势在必行。廉洁教育是世界各国高校思想政治教育的重要组成部分,对树立大学生正确思想价值观念具有十分重要的意义。在创新创业教育环境下,本文对创新创业教育中廉洁教育的修身慎行、遵纪守法、热爱劳动的观念、清廉自守、树立正确道德观等内容进行了分析,并且对在创新创业环节中加强廉洁教育的路径做了详细的研究,增强廉洁教育的实效性。     

语文课渗透思想教育六法

语文课渗透思想教育六法中卫县宣和中学焦怀智语文教材内容的丰富、文体的复杂和课型的差异，决定了老师在教学中渗透思想政治教育，必须结合课文特点和学生认识事物的规律，注意教学方法上灵活多样。我在初中语文教学中渗透思想政治教育，采取了以下六种方法。一、朗读再...