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新疆是一个多民族聚居地区,历史上流行过多种语言和文字,汉语言文字是汉代以来唯一贯穿新疆历史的语言文字。清末民国时期,中央及新疆地方政府采取了一系列措施,在新疆推广普及国家通用语言文字。此举措的实施,加强了新疆各民族间的交流与互相理解,减少了因语言不通而产生的民族隔阂。 相似文献
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语言文字阅读策略是以明确自觉为教育目的的特殊的语文活动。其体现在:学生和老师在“听、说、读、写”的教学过程中得到双重的突破,学生得到本身的成长,即精神上的;老师也能在授课中提高自身的生命力和创造力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>语言训练的主要目的是提高学生的语文能力,学生的语文能力必须通过自身操练才能获得,但教学中的语文训练,是教师指导和学生练习的结合,在以学生为主体的同时,充分发挥教师的指导作用,在训练的各个环节里,对学生进行有针对性的指导,将教材中那些隐性知识显性化,这是提高语言文字训练效率的关键。而当前不少语文教学中,语言训练处于一种浅表型层面,训练不到位的现象比比皆是,出现为"训练"而训练的形式主义,必然导 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2012,(10):2
锡伯族世居呼伦贝尔大草原和嫩江流域,18世纪中叶西迁至新疆察布查尔等地,现多数居住在新疆察布查尔锡伯自治县、霍城、巩留等地,另有少数散居于东北的沈阳、开原、义县、北镇、新民、凤城、扶余、内蒙东部以及黑龙江省的嫩江流域。锡伯族有自己的语言——锡伯语。 相似文献
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提问是阅读教学中激奇引趣、激疑引思的重要方法,为了克服“满堂问”的现象,以发挥提问的语言训练效应,须切实讲究教学中的提问策略。 相似文献
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提问是阅读教学中激奇引趣、激疑诱思的重要方法。为了克服“满堂问”的现象,以发挥提问的语言训练效应,须切实讲究教学中的提问策略。 一、精选问点,简化提问 要把语文课上成语言文字训练课,须把用于提问的时间减少到最低限度,做到问之必需,弃之不行。因此,须认真钻研教材,精选问点,并使提问体现出“语言文字——思想 相似文献
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我国的古籍浩如烟海、汗牛充栋,古籍保护任务艰巨.目前,古籍保护工作正在如火如荼的展开.在系统归纳古籍遭受破坏的各种原因的基础上探讨数字化时代的古籍保护策略. 相似文献
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我国少数民族语言文字权的立法保护 总被引:1,自引:0,他引:1
乌兰那日苏 《广播电视大学学报》2008,(3):22-25
针对少数民族语言文字权立法保护存在的问题,应根据特殊保护原则,坚持和完善双语制原则,制定《少数民族语言文字法》,具体规定立法目的、权利义务、濒危语言文字拯救和保护、侵权责任等问题。 相似文献
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围绕高等职业教育特点,对常州大学城五所高职院校的语言文字规范化建设程度、高职学生的语言文字水平和认知程度、普通话培训测试等进行调研,剖析高职院校语言文字规范化建设的现状与存在问题,以确定工作的难点和重点,并探寻新时期高职院校语言文字规范化工作的方法和途径。 相似文献
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曹丽华 《安阳师范学院学报》2010,(4):79-81
语言文字质量反映了出版物的质量,也是出版物的立足之本。高校学报作为出版物的重要一员,应正确、规范使用语言文字,模范执行语言文字规范标准。目前,高校学报语言文字规范质量很不理想,应从两方面入手以改善现状:一是编辑要苦练内功,切实增强语言文字规范意识,树立终身学习思想;二是加强管理,建立健全各项制度,创造有利于编辑成长的外部环境。 相似文献
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语言文字是传承文化的重要工具。随着我国经济文化社会和对外交流的迅猛发展以及改革开放的深入,我国的语言文字研究基地发展迅速,涉及领域广泛,尤其是十二五以来更是方兴未艾,从培训、产业到语言创新团队、高级论坛不一而足。但是与全国其他地区相比,浙江省语言文字研究基地的建设相对落后,至今仍是空白。这与浙江经济文化社会发展在全国的地位是不相称的。因此,如何按照党的十八大精神,繁荣社会主义文化,保护浙江地方语言,发挥语言产业经济的功能,加快建设浙江语言文字研究基地,是一件迫在眉睫的大事,具有强烈的时代意义。 相似文献
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一直以来,语言训练都是语文教学的核心任务,组织和指导学生学习语言,提高理解和运用祖国语言文字的能力是语文教学的出发点和落脚点。那么,应该如何进行语言文字的训练呢?我认为应做好以下四点。一、分学段、分目标进行常规性语言训练语言文字训练的内容是多层面的,可以根据不同学段、不同教材目标来确定。低年级应注意汉语拼音、识字、写字、听话、说话的训练,中高年级应注重训练阅读和作文。常规训练主要是指传统语文教学经常采用的、基础性的语言文字训练,如学习生字生词、加标点符号、领会重点词句、感知文章内容、复述大意,等等。 相似文献
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