高考理科综合卷对化学复习课的启示

一、坚持夯实基础知识纵观两年理综卷,其答题所需的基本知识与分科考试并没有太大的变化。因此在组织基础知识复习时,仍要注重化学基础知识的夯实,也就是以教材为根本,全面落实教学大纲的要求,形成完整的化学学科的知识体系。在化学课复习前期要做好“单元过关”,理清知识之间的纵横联系,将基础知识网络化,使学生的基础知识融汇贯通,以元素周期律为中心形成元素化合物(包括有机物)网络;以化学平衡和电解质溶液等形成化学基本理论体系;以物质的量为中心形成化学定量计算网络;以药品选用、仪器装配和基本实验操作形成实验技能体系。单元过关尤其要重视课本的阅读。除了牢固掌握中学化学主干知识外,还要详尽了解习惯上认为不重要的内容,因这些内容往往是边缘学科内容,学科交叉内容,要扫清误区,消灭知识盲点。单元过关还要注意学生表达能力的培养。如规范书写化学用语,规范使用化学术语,有逻辑地描述化学事实,陈述化学原理,不但做到“意会”,而且能“言传”。牢固掌握基础知识是知识综合和能力培养的基础。在此阶段,不要过早地为追求综合能力的培养而打破本学科的知识体系,过早地补充其他学科的教学内容,而是注重基础化学知识的掌握,各类化学问题处理的基本思路、方法、能力的培...     

高考理科综合卷对化学复习课的启示

一、坚持夯实基础知识纵观两年理综卷,其答题所需的基本知识与分科考试并没有太大的变化。因此在组织基础知识复习时,仍要注重化学基础知识的夯实,也就是以教材为根本,全面落实教学大纲的要求,形成完整的化学学科的知识体系。在化学课复习前期要做好“单元过关”,理清知识之间的纵横联系,将基础知识网络化,使学生的基础知识融汇贯通,以元素周期律为中心形成元素化合物(包括有机物)网络;以化学平衡和电解质溶液等形成化学基本理论体系;以物质的量为中心形成化学定量计算网络;以药品选用、仪器装配和基本实验操作形成实验技能体系。单元过关尤其要重视课本的阅读。除了牢固掌握中学化学主干知识外,还要详尽了解习惯上认为不重要的内容,因这些内容往往是边缘学科内容,学科交叉内容,要扫清误区,消灭知识盲点。单元过关还要注意学生表达能力的培养。如规范书写化学用语,规范使用化学术语,有逻辑地描述化学事实,陈述化学原理,不但做到“意会”,而且能“言传”。牢固掌握基础知识是知识综合和能力培养的基础。在此阶段,不要过早地为追求综合能力的培养而打破本学科的知识体系,过早地补充其他学科的教学内容,而是注重基础化学知识的掌握,各类化学问题处理的基本思路、方法、能力的培...     

新课标下理综高考中的化学复习

一、研究“三考”,把准脉搏纵观近几年化学高考试题,一个明显的特点就是考题不偏、不怪、不难、不超纲,命题风格基本保持稳定,没有出现大起大落     

从近三年上海高考化学卷谈化学总复习

1 近三年上海市高考化学试卷特点分析 1.1 保持相对稳定是试卷的基本前提 近三年,试卷结构保持相对稳定,试题总数保持不变,概念与原理、元素单质及其化学物、有机化学、实验、计算各部分内容比例大致相近,基本符合<上海市考试手册>(后简称<考试手册>)规定的内容比例,试卷难度稳定在0.65～0.70之间.从2005年开始,使用二期课改教材的学生参加高考,试卷采用一卷两分叉,部分试题分A、B两题,供学生选做.具体数据见表1-3.     

新课标环境下的高考化学复习策略初探

广西实施新课标已有一年,面对新课标下的高考说明、2015年的高考题,面对2016年的高考复习工作时,我们应该结合本地区学生的高考情况,继续研究考试大纲和考试说明,研究新课标要求,分析教材,整合教材,优化教学过程,完善复习策略。     

新课标下的化学高考特点与复习策略

2009年浙江省首次进人新课标下的高考.如何实施新课标下的高考化学复习?新课标下的高考化学试题会有哪些特点?为此,我们研究新课标、新高考,提出复习新对策.     

新课标下的化学高考特点与复习策略

2009年浙江省首次进入新课标下的高考。如何实施新课标下的高考化学复习？新课标下的高考化学试题会有哪些特点？为此,我们研究新课标、新高考,提出复习新对策。     

浅谈新课标下高考化学二轮复习的策略

新课程下的试题主要特点有平稳过渡,注重基础;减少虚拟,贴近真实;联系生活实际、关注社会现实。那么新课标下高考化学二轮复习就应围绕以上特点进行有效复习,本文主要从夯实基础知识,重视知识的应用;抓主干、巧整合;重视联系实际;教会学生学会做题;加强规范化训练;重视化学实验的复习等方面论述。     

从高考新旧课程卷不同谈高考复习

随着高中新课程方案的实施,2004年多数省市高考中将使用新课程卷。下面从2003年高考中新旧课程卷的不同谈几点认识。一、新旧课程卷中不同题目的比较从下面表中可以看出,新课程卷对能力的要求更高,这与新大纲的要求相一致。如物理卷中第3题,旧课程卷中学生只要知道分子力与分子间距离的关系和分子力的功与分子势能的关系,会判断功的正负就能做出正确的解答,而新课程卷则要求学生从分子力与分子间距离的函数图像判断二者的关系,并应用它解答分子运动性质与分子间距离的关系,判断分子力的功与分子势能的关系。再如综合卷中25题,旧课程卷取材于…     

对2013年全国新课标（I）高考化学27题的研究及对高考复习备考的启示

2013年是河北省实行新课标高考的第2年,研究认为今年的化学试题结构与2012年高考化学部分基本一致,与2012年相比稳中有变,变中有新意。从整体上看,有一定的难度,整份试卷中与实际生产相联系的题目比重明显增大,对学生的知识面、综合运用所学知识解决实际问题的能力、自学能力、思维能力要求较高,其中第27题就是一典型试题。该题对高考备考复习的启示是多方面的,具体分析如下。     

化学高考的启示和复习的建议

研究过去可以清楚现在,研究现在可以预测未来。在理综试卷化学方面有着其自身的一些特点,认真研究、分析化学方面试题的特点可以使我们得到一些十分有益的启示,对于科学地制定复习策略,搞好高考复     

从2005年高考全国理综卷Ⅰ谈高三化学复习

一、化学试题的特点 1、试题导向明确，突显课改理念高考命题方式一向是中学教学的指挥棒，回眸“3＋X”以前的高考，学校为追求升学率，师生为提高考分，教学围绕着高考指挥棒转，加班加点、题海战术，导致应试教育横行，素质教育难于实施。高考的重要性不言而喻，即使实施新课程，它对中学教学仍然会有很强的导向作用，高考命题如何发挥好指挥棒的作用，渗透新课改基本理念，     

从高考试卷谈高三化学复习

我省高考改革实行"3+理科综合"模式已有两年.从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会:     

从高考试卷谈高三化学复习

我省高考改革实行“3+理科综合”模式已有两年。从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会: ⒈物理、化学和生物的赋分基本保持稳定,三科分值接近4∶4∶2这个比例,每套试卷中化学内容约占120分,物理内容约占120分,生物内容约占60分。 ⒉客观题分值降低,主观题分值增加。第Ⅰ卷由2001年的144分降至2002年的120分,且每小题的分值也由7分降为6分。第Ⅱ卷分值由156分上升为180分,其中化学占66分。 ⒊与过去“3+2”化学试卷相比较,难度逐年降低,题量也在减少,区分度,难度值都控制得较好。 ⒋跨学科的综合题…     

高考理综化学试题对高考复习的启示

综合科考试自2001年开始实行以来,尽管高考理综化学试题的分值由原来的150分减少到了108分,但是对高考化学的复习要求并没有因此而降低,反而更高了。不仅要突出考查学生的能力,同时还要兼顾知识的重点。本文通过对近五年高考理综化学试题的分析,以得出近五年理综化学高考的热点以及高考中的理综化学试题对高考复习的重要启示。     

新课标下高考化学专题复习中整合策略初探

高考一轮复习以最基础、学生最熟悉的内容为例,帮助学生理解和掌握课本中的概念、原理,提高基本技能,讲求全面性、细致性和基础性。可以说在新课标和考试大纲的指引下,基本上花费相对较长的时间,将高中教材必修和选修内容按照教材安排的逻辑顺序重新复习了一遍,虽然有效帮助学生对化学中的概念、原理的内涵、外延有了更深的理解,增强了学生学习化学的信心和兴趣,但由于知识点多而杂,专题训练少,知识点、知识块间整合和运用化学知识解决化学问题的能力很弱,从每年举行的大型的四五次月考和两次省诊断考试来看,绝大多数学生成绩不够理想,对一轮复习效果心存忧虑,为了巩固一轮复习成果,必须做好二轮专题复习。