架设阅读与写作之桥

写是语言文字运用的一个重要方面。解读文本时,切不可忽视文本有利于学生习作能力的语用点。下面,我结合《陶罐和铁罐》来谈谈如何在解读文本时关注写的语用价值。《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。课文通过生动活泼的语言,告诉我们人各有长处,也各有短处,不能只看到自己的长处,就自以为是,骄傲自满,看不起别人。课文内容简略易懂,对话活泼有趣,学生乐于去读。我主要抓     

架设通往孩子心灵的桥梁——学生责任心培养之我见

责任心是孩子做人、成人的基础 ,是一个人非常重要的素质之一 ;责任心也是做事的标准之一 ,没有责任心就不可能认真地去做事。小学生责任心的培养要从小事做起 ,从学生身边的事情做起 ,从一点一滴做起。目前普遍存在的学生责任心弱化问题已引起教育界人士的普遍关注     

赵明:桥梁书,帮孩子找到阅读自信

正随着越来越多的父母重视亲子阅读,桥梁书这个名词也渐渐进入大家的视野。那么,到底什么是桥梁书呢?它的作用又是什么?孩子是不是都要阅读桥梁书呢?如果孩子只喜欢看图画书而不想看桥梁书怎么办?年轻父母对辅食都不会感到陌生。辅食添加的过程需要循序渐进,也需要很有耐心。辅食添加也很有必要,因为它能补充母乳营     

架设阅读桥梁,走向创新写作

本文指出,在语文教学中,通过架设好阅读的桥梁,充分利用课内阅读把握写作技巧,利用课外阅读构建大语文教学观;在阅读中要敢于树立批判性阅读理念,善于激发想象、启发灵感,提倡阅读自主,勇于在作品中抒写真我等手段,从而更好地走向创新写作.     

架设一座感悟的“桥梁”

【缘起】文言文教学本是一件愉快的事。是学生、教师、文章三者之间的一次远古的对话,学习文言文的"乐"便是学生在教师的阅读指导中,主客融合而产生的思想共鸣,情感共振,精神亲和,是一次精神上的旅行。然而现时的文言文教学并无诗意可言,更谈不上什么愉悦和悠闲。师生的对话实际上是"一言堂",学生成了名副其实的观众,很难自己主动学习。文言文阅读教学实际上成为一种被动学习,学生成了文字知识的容器。近年来许多有识之士都对文言文教学改革进     

架设通往多彩世界的桥梁——谈孩子责任心的培养

一天,李阿姨带着4岁的儿子亮亮到妞妞家作客,妞妞拿出了自己的画笔给亮亮玩。他们一会儿画天空,一会儿画小鱼,一会儿又画大大的房子……正玩得高兴的时候,李阿姨有事要带亮亮走了。亮亮一边请他妈妈等等,一边收拾着零乱的画笔。“你别管这些画笔了,让我妈妈来收拾吧!”妞妞对亮亮说。“不行,我要把它们整理好再走!”亮亮收拾好画笔,才跟着李阿姨走了。     

架设通往感悟和思维的桥梁

初中语教学新大纲强调在教学中必须重视积累、感司和培养语感，重视学生思维能力的发展、尤其要重视培养学生的创造思维。在语课堂教学中，教师应该为学生“促进感悟、激活思维”的氛围，扫除学生在感悟、思维之路上的障碍。     

架设一座通往语文素养的桥——立足语文本体的作业设计的探索

在新课程改革中,教师在教学理念、教学策略等方面进行了深入的思考和大胆的创新,让语文课堂百花齐放、精彩纷呈,给学生语文学习带来了诸多的兴奋点。但是,对于语文作业,大多数教师还是因袭老套般有作相应的思考和创新。语文作业是一种有目的、有意义的,能使学生掌握知识、提高能力、训练思维、增强体验的学习途径,是提高学生语文素养的重要载体。     

为培养学生的阅读能力架设桥梁

小学语文课程目标中要求学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。由此可见,形成良好的语感离不开阅读。     

架设中法友谊的一座桥梁——巴金作为文化传播使者之探析

为了探寻人生与社会的出路,年轻巴金远渡重洋,奔赴法国留学。在救援萨珂、凡宰特运动中,巴金心灵受到极大震撼,创作处女作《灭亡》。萨、凡遇害后,他写作《杀人的盛典》《两个世界》,充分发挥左拉＂我控诉＂的文风。在遥远异国他乡,巴金正式步入文坛。半个世纪后,巴金率领中国作家代表团访问法国,瞻仰周恩来故居,凭吊赫尔岑墓地,重游写作《灭亡》时居住的小旅馆。在西方作家群体中,巴金受到影响最深的当数法国的左拉与罗兰。巴金代表作《家》《寒夜》《随想录》等均有法译本,法国掀起了＂巴金热＂。穿越时空隧道,巴金成为中法文化传播的使者。     

架设通往区域教育均衡发展的桥梁

本文以肇庆市实施“教育资源下乡行动计划”的经验为案例,试图通过机制创新、技术创新和模式创新,开展“村小直通车”、“名师伴我行”等做法,探索以信息化推动教育均衡发展之路,为经济中等发达尤其是欠发达地区发展教育信息化提供可借鉴的经验。     

架设心灵感应之桥

家长会,是各级各类学校为了实现家校沟通,召集学生家长参加的一种会议,旨在形成教育合力,请看两例:例1:五年级学生小白的日记:周五晚上,我一直担心小命不保,所以一改周五从不做作业的惯例,老老实实地做着,一丝也不敢马虎,因为妈妈开家长会去了。好像过去了很长时间,妈妈才回来,我不敢去开门,更不敢抬头看妈妈,只听:“表现还可以,还要努力。”我悬着的心刚要放下来,准备瞟一下妈妈的脸,只听妈妈话锋一转:“做作业马虎怎么总改不了,老师说你还在桌子上打草稿,不是买了草稿纸了吗?”严肃得吓人,好像一片乌云压了下来。我不知高低地应了一句:“…     

架一座心灵之桥

[话题]桥日常生活中有许许多多的“桥”：横跨江河之上的石拱桥、铁索桥；飞架都市上空的天桥、立交桥；联接人与人之间美好关系的“心桥”、“鹊桥”。这些“有形”、“无形”的桥，勾勒了一幅幅世情画面，讲述了一个个或动人或令人深思的故事，蕴含着耐人寻味的哲理。请以“桥”为话题，写一篇不少于700字的文章，体裁不限，题目自拟。[思路导引]桥是一个美好的事物。在此岸与彼岸之间，在心灵与心灵之间，乃至在生与死之间，爱与恨之间，一座桥联系着我们，一座桥让我们抵达。当我们历尽劫波，相会在曾是遥远的风景里，回首身后一座座“…     

架一座心灵之桥

班主任工作是管理一群特殊人的工作。特别是小学生,他们有思想,有灵性,但亦稚气。我当过几年班主任,一路走来,我认为在师生之间架一座心灵之桥是至关重要的。     

在诗歌欣赏中架设一座感知的桥梁

不少学生把诗歌欣赏视为一道难以逾越的高峰,望而生畏,有的虽勉力为之,仍力不从心,只好随心而为,不管他对与错,这是一种无奈,是一种不是放弃的放弃。那么如何突破这个难点呢?平常有一些常规的做法。比如,了解作者风格流派,揣摩诗歌     

为一群鸟整改一座桥

<正>2022年3月,一市民经过成都环城生态公园内一座刚开通不久的天桥时,发现桥上躺着数只鸟儿的尸体,原来由于鸟儿无法辨识这条全是玻璃护栏的天桥误撞所致。该市民通过微博呼吁：城市的发展也应该多考虑其他生物的生存,减少对鸟类的伤害。随后,负责桥体建设的公司回应,将及时制定整改方案,通过构建较大的色块区、增加猛禽图案,以降低鸟儿误撞玻璃的几率。     

阅读与作文桥梁的架设

正阅读教学与作文教学是语文教学的重头戏。语文新教材是以单元专题统领的先阅读后习作的框架教学,阅读教学内容知识与能力的着眼点甚为宽泛,这就从知识结构上明确了阅读与作文的关系,也为教师驾驭教材创造性教学提供了平台。阅读是作文的基础。阅读教学不光要教会学生读书,体会文章的人文内涵,还应当让学生从读学写,阅读教学兼具指导写作的任务。因     

为爱搭一座桥

他们因为贫困失学，他 们因为贫困走上迷途，他们 因为贫困失去天真，他们因为 贫困过早地承担起生活的重 担，他们是我们应该关注和关 爱的群体……就让我们走近 他们的生活，去看看这些孩子 吧。