三分教育 七分等待

分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。儿童分类能力的发展直接影响着孩子以后的系统化知识的学习和孩子生活的方方面面。教学内容:本节课所学《分类》是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册教材第五单元《分类》。本单元设计了两课时,第一课时是按统一标准分类,第二课时是不同标准下的     

多一分等待 少一分抱怨

随着人们文化素质的提高,家长越来越重视孩子的教育投资。很多家长迫不及待地让孩子提前掌握某种技能,能比同龄的孩子技高一筹,更加优秀。可是,家长越是心急,越容易出现事与愿违的现象。家长一旦发现孩子在学习上或行为上出现了一点问题,就草木皆兵,对孩子的看管更加严厉,坚决不让自己的付出没有回报。     

教育就是一种等待

在学校中,总有听不完的课、考不完的试;放学后,总有做不完的作业;放假时,总有上不完的兴趣班。如今学生身上的枷锁越套越多,这些现象,与国家减负和素质教育的提议背道而驰,而家长们则更是掏空了钱包,耗尽了精力。素质教育越行越远,应试教育越搞越扎实,严重压制了学生的天性、创造力。无休止、无规律的上课时间透支着学生和老师们的身心健康,学校唯高考率、中考率说话,我们的教育离我们的初衷渐行渐远。     

教育是一种等待

近日,读罢台湾作家龙应台的杂文《孩子,你慢慢来》,我久久不能平静。"是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,你慢慢来。"这灵动的文字,仿佛使我看到了一个孩童的笑容——那是因为安静中的等待而邂逅的灿烂笑容。法国思想家、教育家卢梭曾经说过:"大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。"意大利著名教育家罗里斯·马拉     

教育是一种等待

作者结合真实事例讲述了一个问题学生的转变过程。作者通过和学生家长、任课老师的沟通与共同努力,使学生顺利升入大学,实现目标。老师只有用心对待学生,用心等待,才会收获满树的桃李。     

教育是一种等待

近日,读罢台湾作家龙应台的杂文《孩子,你慢慢来》,我久久不能平静。"是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,你慢慢来。"这灵动的文字,仿佛使我看到了一个孩童的笑容——那是因为安静中的等待而邂逅的灿烂笑容。法国思想家、教育家卢梭曾经说过:"大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。"意大利著名教育家罗里斯·马拉古兹也曾说过,我们非常留意和尊重     

等待一场未来教育

难得的冬日阳光,这片古老的土地,右手边是一棵年轻的榕树,10米之外全是茫茫的麦苗和油菜.此刻,我坐在这里,用新式的科技产品敲打着黑色的汉字,很老的汉字.     

分予极性判断法

分子的极性是化学教学中的一个难点,笔者查阅资料,现归纳出两种比较实用的判断方法.     

有一种教育叫等待

新课程改革要求教育要塑造学生完善的人格,高尚的心灵,促进学生个性发展,最大限度地开发学生的潜能,培养学生的创造能力。尊重学生的主体性、独立性;接纳学生的差异性;欣赏学生的多样性、独特性。从而让每个生命呈现出斑斓的色彩。生命需要教育,教育就是等待生命的成长,等待智慧的启迪,等待心灵的转向。     

有一种教育叫等待

我自以为是爱花者,当然也爱养花,但每每请花入室,不久即以花的枯萎告终。一堆空空的花盆被置于门外,空留一段失望。开始养花时,满怀希望,将梅花、杜鹃花、菊花等都请进了门,但恰好缺了等待的耐心,没有给花们重生的机会,再者浇水过勤,追肥太猛,那些     

等待是一门教育艺术

在追求速度,讲求效益的今天,＂速成＂＂快餐＂＂捷径＂……越来越多类似的字眼铺天盖地而来,渐渐地,人们的脚步被催急了。于是,就有了＂七天练字法＂、快速记忆法等诸如此类急功近利 的“妙方”。快速，的确成就了一些事情和一些人，但快速绝不会成就所有的事，相反，有时还会误事，正所谓“欲速则不达”。这其中，就离不开教育。     

等待是一种教育智慧

常常我们会遇见这样的情况:公交车去某一个地方,5分钟,10分钟迟迟不来,于是打的,谁知刚起步,公交车就来了。上网时碰到网页打不开,速度特慢,等不及,就拼命点击,越点击速度就越慢,其实想想,起来倒杯水的功夫,可能网页就会打开了……我们常常为了节省分秒的时间,做些徒劳的事,自以为找到了捷径,谁知反而浪费了更多的时间和精力。曾读到这样一个小故事:应邀访美的女作家在纽约街头遇着一位卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧,身体看上去又很虚弱,但脸上满是喜悦。女作家挑了一朵花说:“你看起来很高兴。”“为什么不呢?耶稣在星期五被钉在十…     

有一种教育叫等待

"这个题为什么选B,谁能讲一下?"我环顾四周,在同学们的小手组成的"树林"中,我发现从不主动回答问题的李晓犹豫地举起了手。虽然举得不是很高,但我还是注意到了。我果断地点名让李晓来回答。她慢慢地站起来,小脸涨得通红,     

等待花开，等待精彩——等待教育也是一门艺术

曾几何时,随着急功近利思想在教育界的蔓延和加剧,很多教师在不经意间,已经漠视了等待,甚至根本忘记了等待。有的是拔苗助长,有的是忍无可忍,有的是暴跳如雷,唯独缺少等待,一种期盼的等待,一种欣赏的等待。     

有一种等待也叫教育

[课堂即景]在一节低年级计算教学课上,教师用开火车的形式,让学生进行快速口算练习。坐在我前面的小男孩回答:"8 5=12。"教师狠狠地说:"8 5是12吗?"就没有让这个孩子坐下。这之后,教师每显示一张口算卡,这个小男孩都举起小手,但这位教师一直没再让他回答问题。下课后,我问这位学生:     

等待:教育的一门艺术

教育是一门慢的艺术,需要教师深耕细作、精心呵护,更需要教师耐心等待。等待是信任和宽容的表达,等待是对生命的尊重与赏识;等待是生命成长的催化剂,也是孕育惊喜的历程。多一份等待,孩子们就会带给我们多一份惊喜。     

教育需要等待

“宋人有闵其苗之不长而揠之者．芒芒然归．谓其人日：‘今日病矣,予助苗长矣!’其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也;非徒无益,而又害之。”这是选自先秦孟轲《孟子·公孙丑上》中的一则寓言故事《揠苗助长》,     

教育需要等待

<正>自从我们班开设了"悄悄话"信箱后,我经常会收到班上学生的小纸条,大多数情况是告状,说××同学上课玩东西,说××同学上课看课外书等。今天课间操后,在我的抽屉里又放着一张纸条,我打开一看,陈×同学写的,果然又是告状,她要告的不是别人,是最令我头疼的任性学生邓××。这个邓××,受不得半点委屈,犯了错根本不愿接受批评。六年了,每次都这样,气得我好几次都想放弃她。看着小纸条,我又恨不得马上把她抓起来,狠狠揍她一顿。陈×这孩子也怪委     

等待教育时机

14岁的强无心向学，总觉得外面的世界精彩。熟读几本《厚黑学)后，更觉自己学富五车．少年英雄．只要有天地，能力便可与比尔&;#183;盖茨决雌雄。无奈，父母管教甚严，别说给一片展翘的天地，就是交几个朋友出去玩玩的零用空间也丁点儿没有。