“X货”词族新解

随着＂X货＂构式在网络等媒体上的广泛使用,＂货＂的用法也发生了一些变化,形成了＂X货＂词族。新兴＂X货＂词族发生了一系列变化,具体表现为：一是＂货＂在表示＂商品＂义时用法更加灵活,且指人用法较之以往更为普遍;二是在＂货＂的附加义方面,指人时原有的贬义成分消失,转为中性义;三是＂货＂的语义产生了一定程度的泛化,并通过＂X货＂构式大量构词,形成了＂X货＂词族,丰富了汉语表达。     

表质疑的引述回应格式"什么1X"研究

口语表达中的"什么+引述话语"格式既可以表示否定,也可以表示质疑.从语用上看",什么1X"格式可以凸显说话人的理解焦点,或者寻求自我解释,或者寻求对方解释.表质疑的"什么1X"格式和表否定的"什么2X"格式两者在引述性特征上呈现出惊人的相似,在语音表现、共现成分、会话表现等方面表现出区别性特征.     

现代汉语“该X就X”构式的句法功能及其言语行为意图研究

文章通过对框架构式"该X就X"的句法功能进行考察,表明"该X就X"在句中能够充当主语、谓语、定语、宾语。充当谓语是该构式的主要句法功能,体现出该构式的谓词性语义特征。该构式常常单独以小句形式出现,既可以单独成句,也可以多重对举出现,句法位置较为灵活。言语交际意图主要体现言语者的主观建议以及表达按事理顺其自然的情感态度。     

“NP不X谁X”标题探析

"NP不X谁X"是现代汉语口语中使用频率较高的一种确指反问格式。作为标题它既可以独立作单行标题,也可以作多行标题中的正标题或副标题,有鲜明的修辞色彩。其鲜活、凝练、上口、易记的特点满足读题时代标题创作的需要,切合快节奏、高效率、超浓缩的大众阅读习惯。     

新兴构式“也是X了”浅析

通过分析网络背景下新兴"也是X了"构式及其构式义,可以发现,这一构式的常项"也是"为表委婉语气的偏正短语,"了"是语气助词。把"也是X了"与"真是X了""也是蛮X的"进行比较,发现"也是X了"可完全替换"真是X了","也是蛮X的"相当于"也是很X了"。"也是X了"因具备实用性、合理性、时尚性、权威性的特征而成为流行构式。     

同课异构 构出精彩——高中政治教学探究

正不怕不识货,就怕货比货,同样的一堂《思想政治》你可以用这种方法上也可以用另一种方法这就是;同一课题,由不同的教师设计不同的教案在不同的班级上课也叫同课异构。同课异构,相同的是同一课,或同一课时;不同的是不同的教法设计。同课异构的目的是为"异中求同"、要 "求懂""求精" "求活"。一、关注学情,研读考卷同样的内容到艺术班和文科班去上,从密度、方法、取     

“为了X”与“为X起见”结构对比研究

现代汉语中能够表达目的的方式有很多,既可以通过一些特定的连词,如"来""以便"等,又可以通过一些固定的结构,如"为X起见"和"为了X"。其中"为X起见"和"为了X"两种结构通常被看作表目的的特定标记。虽然这两种结构都可以表示目的,并且具有很高的相似性,但它们在构成成分、句中的分布、语义以及适用句式方面都有一定的区别。     

网络流行语“X style＂解析

随着韩国歌曲《江南style》的热播,“X style＂瞬间成为流行语,并且不断泛化.其中“X”既可以是词,也可以是一些体词性和动词性短语;既包含表示人物和处所的语义,也包含表示动作和性质的语义.“Xstyle＂是一个包含丰富语义内涵的形式,富于积极向上的时尚气息.     

材料作文“沿途的风景”构思角度与例文

一、解题"沿途的风景"是2011年南通市高三三模语文试题中的作文题。"沿途"强调的是过程,距离。这个距离既可以是时间的也可以是空间的,"途"也可"长"可"短"。它既可以是几千年的历史长河,也可以是短短的一瞬间,只要有     

后项释因的对举假设复句构式研究——以“(若)X/还好,/X,则Y”为例

"(若)X/还好,/X,则Y"是一个对举假设复句构式,"还好"主要位于前一分句的句尾做谓语,其后都会有后续语句表明相反的情况,后项通过对举假设对前项"X/还好"起释因作用。"还好"在这个构式中既起到了推导作用,也强化了信息焦点,同时也为它的后续发展起到了过渡作用。     

近代中国抵制日货运动的历史困境：以新闻出版为例

日本纸张既系近代中国的大宗进口商品之一,也是历次抵制日货运动的重要目标,中国机制纸业极其落后,进口替代指数甚低,进口的欧美纸张则价高而量少,抵货期间纸张供给不足导致纸价大幅上扬,甚至酿成“纸荒”,普通民众参与抵制日货运动,既有赖于民族主义作为情感支撑,更须仰仗现代传媒进行深度动员,而新闻媒介又被迫购用日本纸张进行抵货宣传,此种诡异悖反现象,既与抵货运动本旨相悖,又与反日组织难以兼容,有限抵制大大削弱了抵货运动的经济效果与政治效力,并深刻彰显后发型现代化国家民族运动的经济困境,民族主义与经济理性如何两全,依然严肃扣问国人的消费选择。     

在全面对比中辨析异同

常言道:"不怕不识货,就怕货比货。"没有对比,就不知好歹,比较之下,高下立判。"比较教学"也是行之有效的教学方法之一,是学生认识和了解事物的基本途径。学生如果善于比较,思路就会更加清晰。     

特殊的"跳蚤市场"

正12月9日晴"这个陀螺你要不要?质量很好,平衡性也不错。""这个恐龙玩偶很好玩,还可以摆阵形呢!""我这个洋娃娃摸上去真舒服。""我这本书可好看了。""见过眼睛可以飞出去的熊猫吗?"咦,教室里怎么回事?这么热闹?像炸开了锅似的。原来,是班上举办了跳蚤市场。走,咱们去看看。你瞧,一向神气十足的缪弘毅手上拿着一个透明的绿色陀螺亮开了嗓门:"不怕货比货,     

语言连贯及得体解题指导

<正>"连贯"【考情概述】近几年,连贯题在高考试题中频频出现,内容五花八门,题型不断翻新,不少考生感到束手无策,望题兴叹。语言连贯题的题料来源广泛:既可以是古代的,也可以是当下的;既可以是社会科学的内容,也可以是自然科学的内容;既可以是外国的,也可以是中国的……总之一句话,     

餐桌上的一家人

<正>七年级(上册·人教版)第四单元:餐桌上的一家人要写好"餐桌上的一家人"这一篇命题作文,首先要审明题目的限定性:人物是"一家子",而非某个人;地点限定在"餐桌旁",而时间是"一家人聚集餐桌上的特定时段"。当然,不管是时间还是人物、事件,开放的程度都很大,可以自由选择。可以是一年中的任何一天,也可以是家人先后出现在餐桌上的时段。命题也没有限定要重点表现的人物,既可以重点写一两个人,也可以写一家人。餐桌上的事件,可以与吃相关,也可以无关。既可以是其     

汉语构式“X也是醉了”探析

网络流行语"我也是醉了"句式广为流传,在传播过程中衍生出"X也是醉了"构式,在结构上、语法上、语用上有比较重要的研究价值。从语言构式的角度看,可以将"X也是醉了"结构拆开分析各部分结构特点,再组合起来把整个句式带入宏观语境。对其具体语境产生的具体情感表达进行分析,可对"X也是醉了"这个构式的产生方式,语法、语义、语用等几方面加深了解。     

英语教学过程中对学生评价的一点思考

要做到评价的"灵活性"和"多样化",那英语教师的脑子就要"活",点子要"多",这种"活"和"多"既可以是预设的,也可以是随机的。     

现代汉语“还VP呢”构式研究概述

"还X呢"是现代汉语中的常见句式,普遍运用于口语交际中。构式中的"X"可以是体词性成分"NP",也可以是谓词性成分"VP"。关于构式"还X呢"的研究,先辈和时贤主要集中于对"还NP呢"的讨论,关于"还VP呢"的研究成果较少。尤其是对"还VP呢"构式的分类及语用功能问题的探讨更是只言片语,比较零散,因而从"还VP呢"构式的分类及语用功能方面进行系统研究非常有必要。     

殷周金文否定副词“毋”之用法

否定副词"毋"在殷周金文中有自己的用法,在语法上可以修饰否定动词和形容词,既可以带宾语也可以不带宾语,前后都可以加状语;在语义上既表示禁止性否定也表示一般性否定,而且表示一般性否定的用法也非常多见。     

新兴的"被X"词族探微

近期媒体上涌现出一大批新兴的"被X",这些新兴的"被X"有两类:一是原先没有,新近才产生的组合;二是原先已有,但表义有变化的组合.本文从产生与发展、结构与特点、流行原因等角度对"被X"词族加以分析与阐释.认为"被X"词族具有较强的造词功能,既具有相当的类推性和能产性,又具有一定的可变性和多样性;既适应了表达新时期社会生活多元化、思想意识多元化的需要,又大大丰富和发展了当代汉语的构词方式和表达手段.