《经济应用文写作》期末复习指导

经济应用文写作课是电大经济类各专业开设的一门基础课.开设这门课程的目的,在于使经济类各专业的学员能够受到较系统的财经应用文写作的训练,掌握必要的写作技能技巧,获得较完备的关于财经应用文写作的知识,提高专业写作的实际能力.     

基于核心素养的大学生应用文写作能力提升路径研究

大学生应用文写作能力,是大学生语言文字应用能力的重要构成,可充分影响大学生未来择业、就业的质量。基于核心素养提升大学生应用文写作教学的质量,可有效优化大学生应用文写作的实用能力。具体则要充分整改教学条件、教师能力以及教学方法。可以因材施教以提升学生的学习效率,教师提前在社会岗位中体验取材,为学生提供更具实用性价值的教学服务,还需要整合院校内部的其他专业,形成教学合力,充分锻炼学生在不同情境下的应用文实用能力。以此来引导大学生正确认知应用文写作的作用和价值,并切实提升学生应用文写作的综合实力和灵活意识。     

《经济应用文写作》期末复习指导

经济应用文写作课是电大经济类各专业开设的一门基础课。开设这门课的目的,在于使经济类各专业的学员能够受到较系统的财经应用文写作的训练,掌握必要的写作技能技巧,获得较完备的关于财经应用文写作的理论知识,     

《经济应用文写作》期末复习提要

经济应用文写作,是电大经济类各专业开设的一门基础课,是一门培养和提高学员经济应用文写作能力的能力训练课。能力训练课与知识传授课的最大区别,就在于我们在整个教学过程中,始终强调并重视学生写作能力的训练和培养。而写作能力的提高,不仅需要理解和掌握写作的基础理论知识,而     

《经济应用文写作》期末复习指导

经济应用文写作课是电大经济类各专业开设的一门基础课,是研究和讲授财经应用文写作知识、写作方法和规律的一门学科.     

刍议就业与大学应用文写作教学

当今社会,大学生的就业压力越来越大,增强学生们的就业能力和职场竞争力就成为了许多高校教学的核心。应用文的写作能力是高校大学生语言知识综合运用能力的集中体现之一,因此加强大学生的应用文写作能力就显得十分必要。本文主要通过点出应用文写作与就业能力的联系和现代大学中应用文教学过程中存在的问题,以及如何提高应用文教学的有效性来提升大学生的就业能力。     

高校应用文写作课程教学趣味性提升方法探究

经济的发展使人们在各个领域之间联系日益密切,对应用文写作水平要求越来越高,应用文写作已经成为高校大学生必备的基本技能。但目前高校应用文写作的教学情况并不乐观,主要表现为课堂教学缺乏趣味性、学生对课程学习兴趣不高、教师教学方式单一等,直接影响到教学效果。通过论证应用文写作教学的重要性,探索应用文课程教学的有效方法,会提升应用文课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣和写作热情,实现应用文课程教学的有效性。     

基于专业素质培养的应用文写作教学改革探究

应用文写作能力是大学生专业素质的构成部分和重要表现形式,应用文写作教学是大学生专业素质培养的重要途径。当前,高校有关方面对应用文写作课程教学仍存在认识不足、教学质量低下等问题。要站在大学生专业素质培养的高度对应用文写作课程有一个正确的认识,精心选配任课教师,合理安排教学内容,灵活应用各种教学方法,采取激励的考核方式,提高应用文写作教学质量,促进大学生专业素质培养质量的提升。     

对应用文写作特点的教学探究

应用文写作是以实用为目的的写作实践活动,在学校教育中,它是一门综合性、实践性很强的基础素质课程。本文从应用文的格式、内容、语言、主旨和处理办法五个方面的特点,着重教授给学生,从而提高教学效率,提升大学生应用文写作的能力。     

《经济应用文写作》期末复习指导

经济应用文写作课是经济类各专业开设的一门基础课,是研究和讲授经济应用文写作方法和规律的一门学科。 本课程的学习内容,从总体上说可分为两部分,即基础写作知识和经济应用文体写作。基础写作知识部分共四章,所研究和讲授的是文章写作的一般的规律和方法。经济应用文体写作部分共十三章,所研究和讲授     

创设整体情境,让应用文写作深入生活——浅析中职语文应用文写作的有效教学

随着社会的发展和科学技术的进步,人际交往不断扩大。作为处理现代事务的重要文书——应用文,将在更大的范围内发挥重要的作用。同时,作为中等职业学校语文教学的重要内容,应用文写作的有效教学彰显着职业学校的教学特色,有利于提升职业学校学生的语文实践能力。因此,教育工作者需要做到以学生为主体,从学生实际出发,创设情境,结合专业,强化写作实践,教出应用文的效率。     

试论师范院校大学生应用文写作创新能力的培养

应用文写作创新能力成为大学生适应激烈竞争社会的必备素质之一。然而目前大学生此项能力却不容乐观。本文阐明了大学生尤其是师范院校的大学生应用文写作创新能力培养的重要性,介绍了目前大学生写作的现状并对其进行了原因分析,重点针对师范院校关于提高大学生应用写作能力的对策。     

试析教学中如何培养学生把握应用文写作脉络

应用文写作在日常办公中的应用较为广泛,尤其是在一些行政公文和常用文书方面,有着很强的技巧性。应用文写作是高职院校中一门较为重要的基础课程,通过应用文写作教学不仅让学生掌握关键的写作技巧,还能培训学生的逻辑思维能力,提高学生的综合技能,为学生日后更好地适应社会工作奠定基础。在高职院校应用文写作教学中,很多教师的教学方法单一,课堂教学氛围枯燥沉闷,有些学生的参与性和积极性较低,致使教学效果并不理想,因此,这就需要运用多元化的教学方法提升教学质量,让学生掌握应用文写作的基本脉络。本文从根据高职院校应用文写作的教学现状提出了三种有效的教学方法,供广大读者参考。     

高职生应用文写作分析与探索

随着经济全球化和我国经济与科技的迅猛发展,应用文写作显得重要。一些高职院校因为片面强调技能训练和应用技术的掌握,对应用文写作缺乏足够的重视。分析高职生在应用文写作方面存在的一些问题,对高职生应用文写作在当代社会生活中的现状进行研究,以探究改善高职生应用文能力的策略。     

应用文写作教学方法初探

应用文写作是现代大学生必备的基本素质之一,应用文写作教学方法探究是值得职业院校教师研究的课题。我们采用了：利用专业优势,带动应用文写作教学;相互磋商,资源共享,共同提高应用文写作认知能力;看图写文,夯实应用文写作基本功;结合自身实际情况,进行写作训练四个教学环节,为应用文写作提供了一种新的教学思路。     

以阅读为中心的“五步法”应用文教学策略

“应用文写作”是一门介绍应用文基础理论知识,培养学生文书写作能力的公共基础课程。随着现代社会的飞速发展,应用文书的使用频率越来越高,能否运用应用文书高效处理事务、沟通信息,已经成为衡量单位和个人管理能力的一大标尺。     

大学语文教学中的写作渗透分析

大学语文教学中进行写作渗透,不仅可以提高大学生的语言表达能力、应用文写作能力,还能够帮助大学生加深对专业课程理论知识的理解,进而帮助大学生掌握更过的专业技能知识,促进大学生全面发展。但是现阶段,很多高校在语文教学中不重视大学生写作能力的培养,致使大学生在需要写作应用文时不知所措,甚至连自己的毕业论文也不会写作。因此,大学生写作能力的培养值得每一个高校形成高度重视。本文对大学语文教学的写作渗透方法进行分析,旨在培养大学生写作能力,提高大学生写作水平。     

《经济应用文写作》复习指导

《经济应用文写作》课是电大经济类各专业开设的一门基础课,是研究和讲授经济应用文写作规律和方法的一门学科。本课程的学习内容,从总体上说可分为两部分,即基础写作知识和经济应用文体写作。基础写作知识部分共四章,所研究和讲授的是文章写作的一般的规律和方式方法。经济应用文体写作部分共十三章,所研究和讲授的是十三种常用的经济应用文体文章写作的方式方法。这两个部分是有着密切     

谈大学生应用写作教学

大学生学习应用写作并掌握必备的应用文写作能力,在现代社会中是十分必要的,大学应用写作教学也因此面临繁重任务.如何创新更好的应用写作教学方法,不仅是对大学生自身能力及应用写作教学水平的提升,还是满足社会对人才能力的需求,都具有现实而长远的积极意义.本文从大学应用写作教与学的现状,教师教学方法的创新等方面进行了一些思考.     

评《新编财经写作》文字教材──兼议课程教学原则

电大经济类应用写作课程文字教材从95年始选用《新编财经写作》。它具有编排体例、内容较新，自成系统，内在逻辑性增强；引文举例紧扣“财经”的鲜明特色。该教材也存在着未侧重财经专业文书、某些概念表述和文体分类欠准确、少数要点归纳与概括不妥等不足和问题。本文试对其评判外，就教材的修改或重偏，提出有关建设性意见．并阐发了经济应用文写作课程面授、辅导教学应遵循的针对性原则、实践性原则、择要性原则和多样性原则。