英美文学在大学英语教学中的作用

文化的缺失与人文素养的下降,是当前中国大学生面临的一个严重问题。重实用,轻人文的课程设置方式是这一问题的原因。为探索有效的解决方法,项目组成员将英美文学内容融入大英教学,做了有益的尝试。本文在问卷调查和访谈的基础上,总结分析了英美文学在大学英语教学中的积极作用,及存在的问题,并对文学内容的教学方法进行了建设性的探讨。     

英语阅读教学与英美文学

依据普通高中英语课程标准,结合现行高中英语阅读教学现状,就高中英语阅读教学中渗入英美文学的问题做一探讨。基于实验数据分析,从高中生缺乏必要的英美文学常识的现状出发,本着促进高中生阅读能力和拓宽语言文化知识的目的,初步探究了解决问题的途径。探讨适量渗入英美文学的必要性、作用、意义,从而提升阅读教学的有效性。     

论英美文学在大学英语教学中的作用

英美文学在大学英语教学中的重要作用不可忽视.它为语言学习者提供语言典范,为培养高素质人才提供文学素养,为大学生学习英语用于有效交际提供背景阐释.因此,英语教师在大学英语教学中应重视英美文学教学,使之为学好英语,用好英语服好务.     

英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用

为了更加全面、有效的从听说读写等角度,提升大学生的英语水平,为其步入社会应用英语奠定良好的基础,教师需要重视英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用,并在教学中加以合理应用。     

在大学英语中开展英美文学教学

文学是人文学科中重要的一个分支。文学素养作为人才重要的素质之一,在高等教育中占有举足轻重的地位。在大学英语中开展英美文学教学可以提高学生的英语学习兴趣、培养良好的英语阅读习惯、综合提高学生的英语水平。更为重要的是,它可以培养学生的人文精神,提高学生的人文素质。     

大学英语阅读教学与英美文化背景知识

培养较强的阅读理解能力是大学英语教学的首要任务。本文以英美文化为背景,着重说明了文化因素影响和制约着我们对语言的正确运用、理解,以及交际的正常进行。从而说明,要从根本上提高阅读理解和语言运用的能力,在大学英语阅读教学中决不能忽视对英美文化认知能力的培养。     

论英美文学课在英语师范生教育中的作用

英美文学课作为英语专业必设的课程对于学生专业知识和技能的培养具有十分重要的意义和作用。但英语师范生在考虑到自己的就业去向时,却认为这是一门用途不大的课程,因此忽略了对这一课程的学习。本文试图结合高校英语教学大纲及高中阶段英语教育教学的目标要求和实际现状来分析并揭示英美文学课的学习对英语专业师范学生自身成长和将来教学工作的帮助作用及重要意义。     

论图表在大学英语阅读教学中的作用

对中国大学生来说，尽管CET-4／6将全面启用新题型，阅读能力仍然是要培养的重要语言能力之一；而对大学英语教师来说，要改善阅读课堂的教学效果，须将普遍的学生选答案、教师对答案的聋哑阅读课堂转变为集知识性、交际性和趣味性于一体的师生互动课堂，将阅读能力的单一训练转变为听、说、读、写训练齐头并进，而在达成这一目标的过程中，利用图表进行交际性教学是非常重要的。文章探讨了大学英语阅读教学中运用图表进行交际性教学，以提高教学效果这一问题。     

论网络资源在大学英语阅读教学中的作用

网络丰富的英语资源为大学英语阅读教学提供了最广泛的学习资源、方便的学习工具、灵活的学习策略;本文重点探讨网络环境下大学英语阅读的教学策略和学习策略。     

博客在大学英语阅读教学中的辅助作用

博客作为一个开放的个人交流、知识管理和网络出版的工具,已经开始应用在英语教学中。分析了大学英语阅读教学的缺陷,简述了博客在大学英语阅读教学中补充语料、联系读写、增强互动三个方面起到的辅助作用。     

篇章分析在大学英语阅读教学中的作用

针对目前大学生在英语阅读中的困难，篇间分析可深层次、多角度地提供一种切实有效的方法。篇章的衔接与连贯给我们以思维的启迪；从词、句、文中挖掘的篇章规律可以解决英语阅读教学中见树不见林的问题。     

英美文学在大学英语教学中的应用

本文作者经过教学实践,注意到在大学英语教学中英美文学知识的重要性。英美文学知识可以加深学生对课文的理解,扩大学生的知识面,提高学生的素质,调动学生的积极性。本文进一步指出了在大学英语教学中如何应用英美文学知识的问题。     

英美文学在大学外语教学中的运用

忽视文学在语言教学中的作用往往会导致很多语言学习的失误。要使学生能得体地使用语言,在平时的英语教学中教师就必须注意导入文学因素,培养并积累学生的文学知识。本文试图就语言教学如何结合文学教学,加强学生的语言能力进行分析和探讨。     

英美文学在大学英语教学中的应用

语言是日常交流最直接的沟通工具,也是时代变革中记录民族文化最主要的传播载体,任何一种语言都不能脱离文化而独立存在。文学作品正是连接文化和语言最佳桥梁,缺少文学作品的支撑,再优秀的文化也难以在口头的传播中得以长久延续,最后消逝在历史的变迁中。因此,在大学的语言教学中,必须注重文学作品的教育。文章将阐述非英语专业的高校英语教学中,英美文学教育与传统语言理论基础教育的融合方法及所产生的积极意义。     

英美文学在大学英语教学中的应用

当前的大学英语教学中,很多教师一直忽略了英美文学在英语学习中的重要性,认为英美文学作品与非英语专业学生的英语学习没有多大联系。然而,语言与文化是密不可分的。作为文化大家庭的一员,文学,在语言学习过程中一直发挥着重要的作用。教师在大学英语教学中引入英美文学作品,不仅能调动学生的学习主动性和积极性,还能使学生的英语学习起到事半功倍的效果。     

谈大学英语英美文学特色课构思

英美文学史和英美文学一直是高等院校英语专业高年级开设的两门必修课。根据教学大纲和课程设置,通常是把这两门课按先后顺序分阶段分别开设。但目前在人文通识理念下为大学英语四级后开设的英美文学欣赏课将不同于专业课,其教学内容及方式方法亟待探究。经过多年对强化英语、双学位和大学英语四级后英美文学欣赏课的教学实践,以史纲为线,融文本于史纲是赏析文学作品、开设这门文学选修课的一条比较适合的途径。     

浅谈大学英语阅读教学

阅读教学是指英语教育教学工作者为完成培养学生高效快速的阅读能力所实施的一系列教学行为。每一位英语教师都必须深入研读大纲的规定,把"培养较强的阅读能力"作为第一层次的教学目标,加强其他技能的培养和训练。     

浅谈大学英语阅读教学

阅读是一种快捷获取信息的方式，也是四级考试的重点考察内容之一。大学生阅读能力的培养是大学英语教学的主要目标之一，如何提高学生的阅读能力是英语教学的难点。本文根据作者在教学中的一些体会，对大学英语阅读教学提出了几条建议。     

浅谈大学英语阅读教学

大学公共英语教学怎样才能做到事半功倍,是每个公外教师最关心的问题.教师应以阅读教学为中心,帮助学生发展各项语言技能,从而打下坚实的英语基础.