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国学是知行合一的实践之学,其基本精神是践行。文化的魅力究竟有多大?对提升企业核心竞争力的作用有多大?走进今天的四川煤炭产业集团达竹公司小河嘴煤矿,你就会找到答案。回荡着的古典音乐,优美的矿区环境,奋发向上的职工队伍, 相似文献
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汉语能愿动词是一个复杂又颇有争议的小类,因为受语际和语内的影响,学生在能愿动词的习得过程中偏误颇多,而教材的编写又会给学生的学习带来影响。本文以《实用速成汉语》为例,分析教材对能愿动词"能""会""可以"的习得造成的影响,并提出相关的教学建议。 相似文献
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新学期,大陆各地共有近30所中学的高中生用上了由中华书局引进的台湾高中必选课教材《中华文化基础教材》,这是台湾国学教材首次进入大陆课堂,自然引起各方关注,也带来一些现实的困惑。从1954年开始,台湾地区高中课程中一直有"中国文化基本教材"科目,属于必修科目。此次引进版与原教材内容、体例基本一致,共计选入《论语》168章、《孟子》50章、《大学》4章、《中庸》4章。之所以引进,据说是因为这套教材最大特 相似文献
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林采凤 《中国科教创新导刊》2009,(12):1-1
台湾与大陆同宗同源,台湾高中国学教育比大陆做得普及、系统。本着为大陆高中语文教改课改借鉴的目的,本文重点介绍了把台湾的国学教材引入大陆的课堂教学,进行课改实验的过程和一些粗浅的看法。 相似文献
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莫祥慧 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):96
2013年5月,应台湾康轩文教集团邀请,有幸前往台湾交流。行程8天,康桥进行了周密的安排,从校园巡礼课程交流到艺文公演,处处凸显康桥的办学特色,映射台湾办学的严谨,让人不时感受到台湾浸染国学熏陶的底蕴,处处看似闲庭信步,清浅无痕,实则用意深刻,学生所获良多。一、课程设计雍容自然台湾的国语课理念阅读,让孩子视野更辽阔,心胸更宽广!写作,让孩子思考更周延,表达更自信!在国 相似文献
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曹友成 《中学数学教学参考》2022,(29):48-51
<正>1试题呈现(重庆中考A卷第25题)在锐角三角形ABC中,∠A=60°,点D,E分别是边AB,AC上一动点,联结BE交直线CD于点F。(1)如图1,若AB>AC,且BD=CE,∠BCD=∠CBE,求∠CFE的度数。(2)如图2,若AB=AC,且BD=AE,在平面内将线段AC绕点C顺时针方向旋转60°得到线段CM,联结MF,点N是MF的中点,联结CN, 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(20)
能愿动词是一类比较复杂的动词,仅是其分类不同学者有不同看法,对于外国留学生来说,能愿动词的学习是重点,但也是难点,那么如何区分那些易混淆的能愿动词,让外国学生能理解,也是汉语工作者面临的问题,本文将从能愿动词"要"与"愿意"相比,来表现它们不同之处。 相似文献
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杨琳 《语文学刊:高等教育版》2010,(8):119-119,147
"懒得"是表示意愿的能愿动词,但其在语法功能上又存在一些不同于一般动词和能愿动词的特点,本文试从语义和功能两个方面对"懒得"进行分析研究。 相似文献
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能愿动词“要”的主要语法化机制 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简单介绍了能愿动词“要”的语法化过程,特别强调了能愿动词情态意义的语法化的演变过程,并结合该过程说明其总语法化的深层机制,由此证明汉语语法化的主要机制是隐喻和推理。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
中国当前出现的传统文化热,有个不容忽视的坏毛病:保护传统文化,要么言必称"申遗",希望"列为非物质文化遗产名录";要么从娃娃抓起,而从娃娃抓起的表现就是传统文化进教材,于是出现"中医药知识"、"非物质文化遗产"、"民俗乡土"、"专利知识"进入中小学生教材等。 相似文献
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我认为海归回来创新创业,如果想做出成绩,是离不开地方政府的支持。鼓励海归创新创业的优惠政策,提供的环境,其实就说明了我们国家的政府,对海归包括我们所有创业人员是非常支持和关心,投入了很大的力量。 相似文献
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正教育局长是一个区域教育的领头羊,应该在其位谋其教。正如古人所言:"鱼在水中,鸟在青天。"但现实版的教育局长与教育的关系其实并非想象得那样顺理成章,许多教育局长会被某些客观因素所绑架,往往欲干不能,欲说还休,在工作中常常不接"地气"。一、不接"地气"的原因一是沟通协调多。制约教育发展的核心是"人"和"钱"两个要素。涉及人和钱等重大事项,有时为落实一件事,可能就需要请示一次两次,甚至更多 相似文献
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张新明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
一些对外汉语教材或学习辅导刊物中指出:在陈述句中,如果有能愿动词,那么,副词“再”应该用在能愿动词之后①。例如: 明年夏天,我要再去一次北京。 你的病刚好,应该再休息几天。 从副词“再”与能愿动词共现时的位置排列来看,这样的情况确属多数。但是,这种提法容易使留学生误认为“再”只能放在能愿动词之后。事实上,“再”位于能愿动词前的用法也是有的。本文拟从对外汉语教学的角度出发,本着力求实用的原则,先罗列以“再 能愿动词”为代表格式的若干类句例,然后就其句法形式及意义上的特征,尤其是在言语情景中的语用功效做… 相似文献