二十世纪训诂学的发展

十九世纪末二十世纪初,中国语言学进入了一个新的历史时期。伴随着“西学东渐”的时代潮流,现代语言学开始在我国发生、发展。《马氏文通》的问世(1898年)揭开了新时期的序幕,它开辟了中国语言学中一个独立的学科——语法学。高本汉等人运用比较语言学的理论和方法,“重建”古汉语语音体系(1926年),使汉语音韵学的研究别开生面。训诂学以建立训诂学体系为标志(1928年),也逐步向旧传统告别。本文试图追寻本世纪训诂学发展的进程,以展示其取得的成就。     

训诂学之由来及其发展

训诂学的特色,旨在彰显训诂学在语言学界有着重要地位和研究价值.从其由来和发展讲,先秦训诂学的萌芽说明它是为了读通典籍和"经世致用"而产生的;到了汉代,训诂学体系已基本成型,并奠定了其在经学中的地位;魏晋南北朝、隋唐并宋元明时期,是训诂学的继承和完全定型阶段,其内容和方法有了进一步的丰富和发展,迨及有清乾嘉年代,为训诂学大繁荣时期,堪为集前代之大成,开后世之渊海,无论在文字、音韵、训诂等各方面都取得了前所未有的成果;近现代为训诂学的平稳过渡期,训诂学研究方法应作进一步调整亟需与社会发展相适应.     

训诂学练习题

一、单项选择题每小题1分,共10分(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将其号码写在题干后面的○内)1、我国最早的训诂专著是……………………………………○①《说文》②《尔雅》③《广雅》④《骈雅》2、“宴乐新昏”中“昏”,今写作“婚”,两者之间的关系是…○①通假字     

训诂学简介

训诂学,即解释古书中字句之学。学习训诂学书,对阅读古书中之字句,了解古书字词之意义,关涉非浅,实为嚆矢津梁也。训诂,或称诂训,或称训故,均可。训诂:解释古书中字、词、句之意义也。《尔雅·序》疏云:“《尔雅》者,所以通训诂之指归也。诂,古也,通古今之言,使人知也;训,道也,道万物之貌,以告人也;指归,谓指意归乡也。”黄侃先生《训诂述略》云“训诂者,     

从训诂学对阅读古书的作用看训诂学的实用性

训诂学是一门古老的学科,也是批判地继承我国古代文化遗产必须运用的一门基础学科.今天它不仅有很高的学术价值.更有很重要的实用价值.本文仅就训诂学对阅读古书的作用进行简单扼要而又通俗的论述,以帮助更多的人了解和运用它.     

训诂学研究述评

训诂方法是训诂学的基本研究课题之一，关于训诂方法的界定、分类及其具体内容，大陆语言学界见仁见智，尚无令学界普遍接受的观点。本文从宏观和微观的角度，在相关训诂学论著的基础上，对八十年代以来大陆语言学界关于训诂方法的看法和研究情况作一梳理。     

训诂学教学法初探

训诂学是我国传统语言文字学的基础学科,在新时期训诂学教学面临着诸多新的问题与挑战.培养学生的训诂能力是训诂学教学的重要任务,本文简要介绍了两种行之有效的培养学生训诂能力的方法,一是有重点地扩展阅读,二是启发和引导学生发现问题、解决问题.实践证明,这两种方法遵循了建构主义学习理论,能够取得良好的教学效果.     

郑玄训诂学发微

自传注既兴而后有训诂之学。顺其意而释之,道物之貌以告人,谓之训;古今异言,通之以告人,谓之诂。易传尚来,实斯学之权舆。其后百家竞起,述造日广。尔雅者,汉初经生哀录众家传注而成者也。魏世张揖因尔雅旧目,博釆汉儒笺注及三苍、说文诸书以增广乏,名曰广雅。深恐其书不为时人所重,乃推尊尔雅,谓为周、孔遗书,     

训诂学和语义学

一、关于名称训诂学是中国古代的文献语义学,语义学是西方现代的研究语言意义的科学。训诂学是历史语文学的分科,语义学是现代语言学的分科。二者的方法论很不相同。学术界保留其名称的差别,也许就是这个原故。本文简论东西方的语义科学可以取长补短,发展成为更富理论意义的普通语义学,也就是关于语义的一般理论。这种理论所概括的事实将远远超出古代文献的范围,自然不宜再叫训诂学,而应叫做语义学。     

中国训诂学断想

训诂概指各种文献解释工作。其基本的解释模式,或基本的方法,是“诂—训—传”亦即语言解释与心理解释的有序展开与有机结合。训诂学就是关于文献解释的过去、现在和将来的学问。中国训诂学不仅有确定的研究对象,有效的研究方法和丰富的研究经验,而且已形成自己的独特理论。其发展前途是广阔的、多向的、久远的。     

古籍整理与训诂学

我们中国是世界文明古国之一,历史悠久的中华民族创造了灿烂的古代文化。整理古籍,把祖国丰富而宝贵的文化遗产继承下来,是促进社会主义精神文明建设、发展民族新文化、提高民族自信心的大事,是一项关系到我们子孙后代的重要工作。古籍整理,主要指对古籍进行标点、校勘、注释和今译,近几年某些古籍整理者在这几方面的失误,有力地证明了古籍整理离不开训诂学。现分别举例,略作论述如次。准确地把握古书的文意,是对古籍正确无误地进行断句和标点的先决条件,而要这样做,必须精通训话。如“第”字在古代汉语中除了作名词用、义为宅第外,还常作连     

中国训诂学研究会

<正>中国训诂学研究会是全国传统语言学、训诂学工作者自愿结成的非营业性的学术团体。所在地在北京。学会宗旨是:继承、整理、研究我国传统语言学的理论和方法;加强训诂学的应用研究,以促进训诂学的社会功能;编辑出版训诂学书刊及资料,评价传统语言学著     

训诂学的文化功用

长期以来训诂学被很多人所不知或者是曲解,甚至有人认为是研究《孔乙己》中“回字有四种写法”的无用学问。这实在是谬之千里。训诂学的应用范围相当广泛,可以用于古籍整理,辞书编撰以及语文教学等等,除此之外,还有一个很重要的应用领域,即用于证实文化。     

训诂学练习题答案

(习题见上期)一、单项选择题1、②2、②3、②4、③5、③6、③7、④8、④9、④10、①二、多项选择题1、③④⑤2、①②③3、①②③④⑤4、①②③5、③④⑤三、填空题1、许慎93532、刘熙《释名》3、邵晋涵郝懿行4、《轩使者绝代语释别国方言》135、改字缺笔四、名词解释题1、指利用含有同义、近义,相关成分的不同语言材料,进行比较寻绎,互相证发,以探求和确定词语含义的训诂方法。2、一种释音术语。这个术语表明某字当读某音。3、一种训释方式。是指意义和用法相同或相近的两个或两个以上的词相互解释。4、又称略语。即把原来音节多的名词性词…     

试谈新训诂学

一、前言我国从殷商甲骨文起到清末,共三千多年的文字记录都用文言文.今天全国掀起了科学研究的高潮,为了批判地继承古代文化遗产,各门科学都要追溯其历史,研究其发展规律,就不能不翻阅古代文献.但古代的文字典籍古老艰深,不好懂,尤其是先秦古书.一般大学生阅读古书的能力较差,尤其是过去历次运动中,反对"厚古薄今"、"崇     

论正名思想与中国训诂学的历史发展

正名思想源自孔子,它立足语言文字名实关系的深入分析,对中国训诂学的历史发展产生了重要影响,呈现出"正反合"的整体规律。先秦时期,正名思想落实于具体的语文解释,开启了声训、形训两大体式,为语言文字的理据探寻提供了基本的训诂形式,这是正题。到了汉代,正名聚焦于经学、小学领域,其鲜明的经学化倾向导致了训诂的随意性与名实混淆,走向了正名的异化,这是反题。汉末以许慎为代表的古文经学家纠正流弊,树立起训诂学的实学传统,实现了正名的复归,这是合题。秦汉"小学"是中国训诂学史的开端与底色,在正名思想的影响下,奠定了训诂学的民族特点。     

陆王训诂学理论的文化观

训诂学的词义取向或文化取向,关系到训诂学的学科建设方向,以及如何与现代学科相衔接。作为中国传统语言文字学向现代语言学转型时期的语言学家,陆宗达先生和王宁先生在关注训诂的词义内涵以及训诂学与词义学相衔接的同时,也关注训诂的文化内涵(包括物质层文化内涵、制度层文化内涵和心理层文化内涵),以全面、联系的眼光看待训诂中词义与文化的关系,并付诸训诂实践。陆王训诂学理论的文化观对训诂学的发展具有重大价值。     

中国训诂学传统的现代化——评许威汉《训诂学导论》

训诂学是中国语文研究中历史最为悠久、范式最为典型的学科。它既是汉语研究的发端之学,又是几千年语文传统的集大成之学。历代学者从训诂探究着中国文化阐释的无穷奥秘。历史书塾又以训诂开启着童蒙弟子的文化智慧。这样一门同时联系着中国人的学文化和文化学的宏大学科,它的继承与发展成为历代语文学家关注的课题。尤其是在近代引进西学以后,如何以健康的心态面对中西文化