基于话语探讨衔接和连贯的关系

针对衔接和连贯的关系,不同的学者从不同的角度进行了探讨。笔者尝试在话语的框架下分析衔接和连贯的关系以及衔接和连贯是怎么作用于话语的。该文首先总结了国内外对衔接和连贯之间关系的研究现状,接着区分了篇章和话语这两个术语,最后基于话语分析了衔接和连贯在话语中的体现。     

切尔顿政治话语研究：理论与方法

政治话语分析作为批评性话语分析的一个重要研究领域,其理论模式和实证分析方法逐渐得到国内外学者的关注.著名英国语言学家保罗·切尔顿教授采用语用学理论模式,对地域政治视角下的当代政治话语,进行了深刻的语言分析,揭示了政治思想、行为的精神表现,促进了政治话语研究,拓宽了批评性话语分析领域.     

中国学者冲突话语研究综述

冲突话语研究是话语分析研究的一个重要课题,国外学者已从各个角度对冲突话语作了研究。国内学者也从模因论、关联理论、顺应理论、和谐理论等角度对冲突话语作了研究。本研究对国内冲突话语研究作了一番梳理,指出了所取得的成就以及需要加强研究的相关侧重点。     

针对话语分析中反思与建构的浅析

话语分析作为语言学分支,以积极话语与批评话语共同构成了其作为语言学、语言哲学、社会学的存在的属性。本文就话语分析中批评话语的反思及语言哲学视野下话语分析建构进行了探讨,对话语分析的学科属性进行了探讨,为话语分析的研究与发展提供支持。     

预设的解读及其对外语教学的启示

预设是话语的普遍现象。预设的使用不仅是为了话语的衔接、连贯和话语表达的经济性,预设也是传递作者观点、世界观,影响和操纵读者的一种语言手段。本文从批评话语分析的角度对预设进行解读,探讨预设与意识形态之间的关系,并阐明其对外语教学的启示。     

汉语竞争性话语冲突的应答衔接手段分析——以刘三姐对山歌为例

冲突性话语是一种普遍的社会文化现象,是社会学、话语分析、语用学、心理学等许多学科的研究对象。在冲突话语的分类中,竞争性话语冲突体现了话语冲突的最高程度,因而最能体现语言的艺术和力量。根据衔接和连贯理论,通过对民间艺术形式对山歌的分析,探讨竞争性话语冲突的衔接方式,可以揭示在竞争性冲突中如何利用衔接方式赢得话语权。     

从三大理论角度看北京口语中“是不是”及其变体的语用功能

话语标记语（discourse markers）是话语交际过程中的一种明示导向标记,对话语的生成和理解起着至关重要的作用。但在话语分析、语用学的研究上,话语标记是一个新领域。以北京口语为语料基础．从语用学的角度分别采用连贯理论、关联理论及言语行为理论对话语中“是不是”及其变体的语用功能进行分析,将其功能分为概念功能、语篇功能和人际功能三大类。研究将有助于我们更好地理解话语标记,科学地使用话语标记促使话语的生成。     

形象建构的内涵、类型与话语实践

形象一直以来是哲学、社会心理学、文学等学科的经典话题,但相关研究往往采用宏观视角。受社会建构论思潮的影响,形象研究迎来了“话语转向”,形象建构与传播开始引发话语分析、语用学等领域学者的关注。尽管越来越多的研究者基于话语分析或会话分析探讨形象建构问题,但这些研究因缺乏合适的分析框架而总体显得片面、主观。为此,本研究在现有文献基础上,以形象的话语建构观为理论导向,尝试对形象建构的内涵、类型和话语实践方式作系统考察,以期能够为未来的形象研究提出一个可操作的分析框架。     

从认知语言学视角分析话语标记语FYI

话语标记语作为话语分析中的重要语料,其主要功能之一是连接前后话语,使整个话语连贯并容易被听话人理解。本文尝试从认知语言学的角度来分析话语标记语FYI在英语口语实例中的情态、转承、开始/结束以及延续作用。     

用话语基调理论浅析爱伦·坡诗歌《乌鸦》

话语基调理论研究已经为广大学者所接受和认同,并广泛用于话语分析领域。本文笔者从话语基调理论的权力、接触和情感三个变量的角度对埃德加-爱伦·坡的著名诗歌《乌鸦》进行了分析。     

批评话语分析视角下对小品《投其所好》中的语篇解读

"批评话语分析"的研究源自20世纪70年代末,诞生至今近40年来,被学者们广泛运用于话语分析和学术研究当中。通过对批评话语概念的梳理,在其理论背景、分析方法学习的基础上,结合当下的政治环境对2015年央视春晚小品《投其所好》的台词进行批评话语分析。     

话语标记语的语法——语用研究

虽然国际学术界对于话语标记语用的话语连贯、关联理论研究比较透彻,但是国内学者对于语言语用的研究仍然不够完善。本文重点先概述了话语标记语体系,然后详细阐述了话语标记语的研究内容。     

新时代国内关于延安整风与党的话语建构研究述评

话语分析为中共党史研究提供了新的方法论视角与研究范式。新时代以来，国内学者着眼于延安整风运动与中国共产党话语建构这一课题开展了学术研究，主要涉及对话语主体、话语载体、话语概念、话语价值意义等方面的分析，成果丰硕，同时也存在着某些不足，包括概念运用应规范化、差异化研究有待深化、研究视角有待多元化等。     

话语分析四大流派综观

话语分析研究在形成和发展历程中,根据研究目标、研究方法、理论来源、研究重点的不同,主要形成了四大流派:英美学派((应用)语言学派)、福柯学派、批评话语学派和积极话语学派。本文对各学派研究理论进行梳理和评述,对理解话语分析的发生和演变至关重要,同时为国内外话语分析研究提供理论参考。     

广告语的批评性话语分析

批评话语分析的主要目标之一就是分析文本和话语的意识形态功能以及意识形态如何通过话语来体现和发挥作用。广告作为批评话语分析研究的文本类型之一,有其自身特点。本文以批评话语分析为理论框架,根据话语与意识形态的关系,以耳熟能详的广告为语料,揭示广告语在传递信息的同时,也在宣传和影响人们的生活方式。     

动态语篇的多模态话语分析——以电影《我和我的祖国》为例

影视作品是多模态的典型代表。本文基于多模态话语分析理论对电影《我和我的祖国》进行分析,通过对该剧话语技巧的研究,加深读者对影视作品中多模态的理解。多模态话语分析提供了观影的新视角,有效促进了广大学者对语言技巧的应用,并在建国70周年之际激发了人们的爱国情怀。     

英语课堂教学中冲突话语结束策略初探

摘要：冲突话语是英语交际中不可避免的一种言语行为,是学生之间、师生之间冲突的主要表现形式,如果处理不当,势必会影响教学效果。近年来,随着话语分析研究的深入,国内外许多学者已从不同角度对;中突话语进行了研究,并取得了一定的成果,然而调查发现,有关英语课堂教学中冲突话语结束策略的研究却很少。此文通过观察并记录英语课堂中的冲突话语,归纳出冲突话语的结束策略,可以对现有的冲突话语研究进行补充并有助于英语课堂教学活动的顺利进行。     

会话分析视角下的话语序列研究——以央视英语教学节目开场白为例

话语分析经过几十年的发展,国内外学者从话轮、话轮转换、相邻对子等多方面对其进行深入探究与分析。其中一个重要的研究领域——语言序列研究,虽不乏国外学者从市场、家庭、教学等特定语域中加以分析,但国内学者却鲜有人问津这一领域,尤其是将社会语言学理论运用于大众传媒的电视话语序列分析更是不多。分析了央视英语教学节目的开场话语,呈现其规律,揭示了电视话语序列作为会话分析一部分的规律性及系统性。     

《话语与数字化实践:数字化时代的话语分析》评介

《话语与数字化实践:数字化时代的话语分析》由十四位杰出的学者共同编著,分析了不同的数字媒体,介绍了利用话语分析工具进行的数字化实践,阐述了如何利用话语分析工具帮助我们理解数字化实践,同时也回答了数字化实践以及相关新技术是如何挑战话语分析,如何调整传统分析工具并建构新理论、新方法等一系列问题。它是数字化时代话语分析著作中的优秀之作,是数字化实践的全新尝试,有助于推动数字化实践研究的未来发展,具有重要的现实意义。     

话语标记研究综述

话语标记是日常交际中一种十分常见的话语现象,是近年国外话语分析、语用研究的一个新课题。本文简要回顾了话语标记的起源、发展与界定,并选取2007-2008这两年内用户在中国知识资源总库（CNKI）中下载次数最多的五篇有关话语标记研究的文章来分析国内学者对话语标记的研究现状。