历史单元复习指导之(十一)20世纪中期中华民族的历史性飞跃(1945～1956)

【单元导读】20世纪初期,辛亥革命推翻封建帝制,中华民族经历第一次历史性巨变;20世纪中期,随着新民主主义革命的胜利和向社会主义过渡的实现,中华民族经历第二次历史性巨变。在复习本单元时,应着重从政治文明、物质文明、精神文明的三个层面把握1945～1949年和1949～1956年两个历史时期中国历史发展的阶段性特征。1.社会性质巨变,政治民主化进程加快     

20世纪中期中华民族的历史性飞跃（1945-1956）

20世纪初期，辛亥革命推翻封建帝制，中华民族经历第一次历史性巨变；20世纪中期，随着新民主主义革命的胜利和向社会主义过渡的实现，中华民族经历第二次历史性巨变。在复习本单元时，应着重从政治明、物质明、精神明的三个层面把握1945—1949年和1949-1956年两个历史时期中国历史发展的阶段性特征。     

由十五大报告看新教材的缺失

江泽民总书记在十五大报告中明确指出:“鸦片战争后,中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务是为后一任务扫清障碍,创造必要的前提。”20世纪,“中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平”。“第一次是辛亥革命,推翻统治中国几千年的君主专制制度”。“第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立”。“第三次是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗”。“两大任务…     

《20世纪新疆史论丛——新疆近现代重大历史事件和人物研究》述评

经过4年的努力,自治区哲学社会科学“九五”重点项目—《20世纪新疆史论丛——新疆近现代重大历史事件和人物研究》(以下简答《论丛》)终于完成了。 20世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平。《论丛》以三次历史性巨变和三位世纪伟人为主线,展开论述20世纪新疆史。 《论丛》汇集了25篇论文,分三部分。第一部分:中国民主革命时期的新疆,有“辛亥革命在新疆的胜利和失败》、《俄国十月革命对新疆的影响》、《毛泽东与新疆》、《论苏联、共产国际与新     

20世纪以来中国重大思想理论成果的继承与发展

20世纪的中国历史进程中,经历了三次巨大的变化:推翻统治中国几千年的君主专制制度;成立中华人民共和国和建立社会主义制度;改革开放,建设中国特色的社会主义。伴随着三次历史性巨变,分别产生了影响中国近现代历史发展进程的三大理论成果:孙中山的三民主义理论、毛泽东的新民主主义革命理论和邓小平的中国特色社会主义理论。     

20世纪中国历史上的三次巨变专题复习

江泽民同志在中共十五大报告中指出,20世纪以来,中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨变,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平。一、2005年高考试题分析在2005全国高考文综或历史试题中有涉及的三次巨变的相关知识点与孙中山有关的:三民主义、中华民国的成立、辛亥革命的影响、临时政府的政策、《中华民国临时约法》等;与毛泽东有关的:“工农武装割据”与井冈山革命根据地、中共对蒋政策的变化、新中国的成立、《共同纲领》、土地改革、过渡时期总路线、三大改造、《中华人民共和国宪法》、中共七大、八大等;与…     

八年级历史下册期中复习

知识梳理主要20世纪中国人民在前进道路上经历的第二次和第三次历史巨变。三条线索:中华人民共和国的成立是中国现代史的开端;从新中国开始进行工业化建设到十一届三中全会前,是我国从新民主主义转变为社会主义和进行社会主义道路探索阶段;十一届三中全会     

三次思想解放运动与三次历史性巨变

二十世纪的中国经历了三次思想解放运动,即五四运动,延安整风和从关于真理标准问题的讨论到党的十一届三中全会召开,三次思想解放运动引起了三次历史性巨变,三次历史巨变证明思想解放运动对于历史发展的巨大推动作用。     

从孙中山、毛泽东到邓小平──中国百年历史巨变的思考

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“从一九00年儿国联军占领北京,中华民族蒙受巨大屈辱,国家濒临灭亡边缘,到二000年中国在社会主义基础上进入小康,大踏步走向繁荣富强,是中国发生翻天覆地变化的一百年。”“一个世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”从孙中山、毛泽东到邓小平,代表了中国人民如何从贫穷落后到获得民族独立和人民解放,再走向繁荣富强的光辉历程。从总结一百多年以来,中国人民在前进道路上的三次历史性巨变中,我们可以深刻…     

辛亥革命与江南社会

[主持人语]2011年是辛亥革命100周年。辛亥革命结束了延续二千多年的君主专制政体,开启了中国前所未有的社会变革,也开启了中国走向现代化的漫漫征程。这场被誉为"亚洲的觉醒"的极其波澜壮阔的重大历史事件,极大地促进了中国人民的思想启蒙和中国社会的现代转型。作为20世纪中国社会的第一次历史性巨变,辛亥革命内涵着怎样的时代逻辑、提供了怎样的经验教训,又沉淀着怎样新陈代谢的思想遗存?这些关乎其历史地位与影响的问题,长期以来为学术界所关注。有鉴于此,本刊编发四篇专题文章组成     

五四运动在三次历史巨变中的地位和影响

20世纪的中国有三次历史巨变:辛亥革命、中华人民共和国的成立、中国共产党十一届三中全会后的改革开放。五四运动处于前两次巨变之间,它是第一次巨变的“补课”,又是第二次巨变的起点,对第三次巨变有着重要的现实意义。为什么说它是第一次历史巨变的“补课”     

辛亥革命——20世纪中国第一次伟大的历史性巨变

辛亥革命在政治上结束了两千年的封建帝制,开启了近代中国政治体制的历史性巨变;在思想上使民主观念深入人心,打开了近代思想解放的闸门;在经济上极大地促进了中国资本主义的发展,首次规划了中国工业化发展蓝图;在社会文化习俗方面,移风易俗,迈开了中国全面走向近代化的重要步伐。辛亥革命是近代亚洲资产阶级革命运动的最高峰和光辉典型,是20世纪初亚洲觉醒的突出标志。辛亥革命这种开拓性、划时代的重大意义,使之成为20世纪中国第一次历史性巨变。     

论中华民族实现伟大复兴的历史基垫

中国共产党一直把实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命,她一定能够率领全国人民实现这一宏伟目标。因为我们具备了实现中华民族伟大复兴的深厚的历史基垫,即：20世纪中国共产党领导下取得的两次历史性巨变是实现民族复兴的丰厚基础,坚强有力的中共三代领导集体的确立、稳固及顺利交接是实现民族复兴的政治保证,作为中国共产党几十年执政经验的最高概括的“三个代表”是实现民族复兴最有力的思想理论武器。     

邓小平恢复和发展了实事求是的思想路线

毛泽东首倡实事求是的思想路线,领导中国人民实现了20世纪的第二次历史性巨变。邓小平恢复和发展了毛泽东实事求是的思想路线,站在时代的最前沿,实事求是地分析了当今国际国内新形势、新情况和新问题,提出了一系列新的建设社会主义的路线、方针和政策,从而将毛泽东思想发展到一个新的阶段。     

中国教育学发展世纪问题的审视

对20世纪教育学在中国发展历史的回顾与审视，是教育学继往开来，实现新的世纪发展的重要认识性条件。中国教育学科的百年发展大致可以中华人民共和国成立为分界，划分为两大时期；两大时期又可根据教育学科发展呈现出的基本状态和主要特征分为六个阶段。其中出现过三次历史性中断和三次大的转向。     

语文教学改革,稳定与发展

语文教学自独立作为一门学科始,在中国人民交织着悲痛与喜悦,屈辱与奋起的20世纪,尽管国家教育体制经历了几次巨变,但它基础性的地位始终没有动摇。人们一直认为,它是学生学好各门功课的基础,也是将来从事各项工作的基础。(《大纲)语)可是,今天站在21世纪的高度     

论三次历史巨变与中国现代化的进程

江泽民在党的十五大报告中指出：在本世纪的百年历史中,中国经历了三次历史性的巨大变化。第一次是辛亥革命,推翻统治中国几千年的君主专制制度;第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立;第三次是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗。本文试对三次巨变对...     

马克思主义学说在我国发展中的"革命"与整合

对建国以来马克思主义学说的发展作历史性的总结和前瞻,关涉到两个全局性的重大问题,即马克思主义学说在中国经历了几次“革命”与整合?当前马克思主义学说发展最迫切的任务是什么?以毛泽东思想和邓小平理论为标志,马克思主义学说在中国的丰富和发展进入了一个新水平,而整合一个适合我国社会主义建设新情况的理论形态,是今后发展马克思主义学说最为迫切任务之一。     

关于90后大学生思想政治教育的思考

“90后”大学生逐渐成为高校的主流群体,他们成长在20世纪中国的第三次历史性巨变时期.这一时期中国在政治经济、思想文化等领域发生的翻天覆地的变化必然会影响到“90后”的世界观和价值观.本文首先对“90后”大学生的成长背景加以分析,其次指出了影响“90后”大学生思想行为的主要特点,最后提出了加强90后大学生思想政治教育相应的对策,为发展和完善“90后”大学生思想政治教育工作提供参考依据.     

工业主义与教育现代化关系浅析——18世纪末至19世纪末英国社会变迁考察

现代社会起源于 18世纪的两个巨变 :一个是政治上的 ,一个是经济上的。它们都是文艺复兴与宗教改革后给西方社会指明的不同于其他社会的发展道路。这种发展道路包括个人主义、代表新教伦理的世俗主义等 ,也包括既作为理论方法又作为实践的科学的兴起。这两个巨变在 18世纪的后半期爆发 :政治的巨变是在美国与法国发生的政治革命 ,奠定了现代社会的政治的特点 ,即民主与议会制 (尽管现代各国并不都采取这种政权形式 ,但各国都纷纷表明立法要根据人民的意愿 ) ;经济的巨变发生在 18世纪后半期与 19世纪的英国工业革命 ,包括机器生产代替手工劳…