古诗中的对文和互文

对和互是古诗中常用的两种修辞手段，本试对对，互的概念，种类及运用的效果，作粗浅的论述。     

广告文本的互文语境及翻译策略

汉英广告语中语境互文性的呈现主要指"引用"、"仿拟"、"双关"的互文性呈现,本文依据互文性翻译理论,通过运用仿照原语,文化补偿,译文重写三种翻译策略,使产品的广告宣传和推销达到最佳的效果。     

小议广告文本的互文性

互文性是指某一文本与它的前文本之门的相互联系,此概念大量地应用于广告中。本文基于广告语篇及其互文性现象,从三个方面分析了互文性在广告中的应用,即具体互文性、体裁互文性和媒介互文性。     

互文阅读 焕发文本光彩

现实的语文阅读教学,容易忽视了文字所栖居的文学。本文就文本的"互文性"特点,阐述如何利用"互文性"为学生寻找阅读甘泉,把课文置于文本外的群体之中,焕发文本的光彩,从而拓宽学生的语文视野,提高阅读教学的实效性。     

广告翻译中的互文应用

广告词的翻译简短明了,实用性强,很有研究价值。该文以互文性理论为基础,通过分析广告语中的互文性现象以及研究一系列中、英文广告和它们分别对应的译文,探讨互文性在广告翻译中的应用。     

互文文本开发的策略探究

2011年,我校的互文性教学研究被列入"十二五"省级课题,教室里的电子白板为互文性教学研究提供了硬件支持,语文组的老师们在艰难地探索着,孜孜不倦地践行互文性教学。本文重点阐述互文文本的开发策略。     

广告文本创作与传播中的互文性分析

广告文本有着特殊的创作规律与多样的表现形式,本文运用互文分析理论,研究广告文本中的水平互文与垂直互文、内互文与外互文,分析互文性的存在对于广告传播的意义,并进而对广告文本的创作进行再思考。     

文本互文的心理现实性的思考

互文性是一种新型的文本观。它不仅是文本的普遍存在方式,也是语言的普遍存在方式。它依赖于人的体验,具有其存在的心理现实性。Langacker认知语法以研究语言的心理现实性为目标,对语言现象做出了解释。认知语法中的语法单位层级性可以解释互文本与成分文本的层级关系;合价关系和情景语境可以解释成分文本生成复合文本的潜在机制以及文本之间的动态网络关系;焦点调整理论可以用来解释不同阅读主体对文本形成的无限识解。从心理现实性的角度理解互文性可以使互文性理论更加系统化。     

名家文和学生文对比读

我们同学们的文章和名家的文章有没有差距呢？答案是肯定的，那么，差距在哪里呢？平时我们或许没有太在意，或许没有有意识地去比较过，一下子还真说不上来。但如果我们仔细地阅读，认真地对比，还真能发现了中奥秘。这种发现对我们的写作，是有百利而无一害的。下面，我们就来看一下周国平的文章和考场佳作的差别。     

在互文空间中构建文本意义

<正>师：同学们,设想一下,如果你是康肃公,你打算如何对待老翁之睨呢？请依据原文提供的信息推测。生：我会笑而遣之,因为康肃公一开始都“忿然”了,但后来也没把卖油翁怎么样,一定是为卖油翁折服,生气的情绪烟消云散了。生：我也会笑而遣之,但理由和他不同。课后练习说,射箭的技艺和酌油的技艺不可同日而语。康肃公觉得“秀才遇见兵,有理说不清”,懒得跟卖油翁说,就请他走了。     

在文本关联中实施互文阅读

互文阅读是比较阅读方法的一种。在阅读教学中,在引导学生解读文本时,教师可关联同一作家相同题材的作品、同一主题不同作家的作品或原著内容等,让学生进行对比性、关联性阅读,以拓展学生的文化视野,丰富学生的阅读体验,促进学生语文素养和阅读能力的提升。     

相近文本互文阅读的策略例谈

对以单元主题为主要编排原则的语文教材,教师要引导学生通过辨析、比较的方式感受作者在写作素材、方法运用、言语风格上的不同,并习得语言、积累方法。在具体教学中,要比照联系,整合描写对象的特点异同;辨析情感,鉴赏描写对象的语言色彩;创编联想,构建描写对象的童话世界;内化方法,升格描写对象的认知境界,从而促进阅读教学效益的提升。     

互文视角下旅游文本的英译探究

旅游正在发展成为世界性的热潮,旅游文本的作用也在逐渐凸显。旅游文本不仅能够介绍旅游地的相关信息,也是文化交流的一种有力手段。然而,当前旅游文本的英译工作仍存在一些问题。本文试图探讨互文性理论在旅游文本英译中的应用,研究旅游文本中的互文现象及其翻译方法。     

巧用文言互文文本 落实学科核心素养

文言文互文式教学将原本单一机械的文本主体变成开放性的、趣味性的意义拼图和文本对话游戏。此外,它夯实了学生的文言基础,提升了学生的思维品质,在落实学科核心素养培养上具有相对突出的表现。     

互文文本在小学语文教学中的引用

互文文本的引入能加深学生对课文文本的理解,更能加强学生阅读能力的提升,对学生的写作也有很大的帮助,从而全面提升学生的综合能力。     

互文观照视野中的《错误》文本

从互文性的角度浅谈《错误》写作技巧的后现代性,探讨《错误》如何在接受者的互文观照视野中,成就了一个古典唯美的具有典型中国特色的文化文本,从而对既中国又现代的郑愁予的《错误》有一个较全面的认识。     

解构主义话语下的作者、读者与文本

罗兰·巴尔特的"作者之死"颠覆了传统文学话语体系中作者的主宰地位,以往处于被动接受地位的读者获得了完全的解放和自由."阅读即写作",读者通过自由的阅读消解文本的确定意义,取而代之的是文本意义的多样性.本文旨在剖析解构主义话语下的作者、读者与文本,以及它们之间的关系.     

论广告文本的互文性：功能与效果

本文通过探讨互文技巧在一种特殊的以消费者为中心的话语中的作用,来研究广告现有文本与背景文本之间的关系,揭示了每个文本都不是独立的“岛屿”,而是与其他的文本相互联系的。在本文中,展示了由消费者在阅读广告文本中所使用到的互文性的两种典型的表现形式（引用,仿拟）,这两种表现形式把消费者的个人叙述和围绕在他们身边的更大的文化话语联系在一起。本文用互文性的两种典型的表现形式来证明恰当的使用互文技巧有助于增强滞费者的购买欲以达到广告的目的。     

互文

互文,又祢互文见义,是在两事各举一边的情况下省文,但意义可以互相注释,互相阐发的一种修辞手法。这种修辞手法具有较好的突出、强调的作用,且在句型上又有工整、对称的特点,所