模糊限制语在高职高专商务英语教学中的运用

在高职高专商务英语课堂中恰当地运用模糊限制语可以提高英语的表达准确性,使语言表达更为委婉,同时又能激发学生学习热情,本文试图先概述模糊语言学,从模糊限制语言在商务英语中的运用入手,阐述模糊限制语言在高职高专商务英语课堂的运用。     

模糊限制语在商务英语中的应用

模糊性是语言的基本属性之一。在现实生活中,模糊限制语大量存在并被使用。商务英语虽然追求准确,简洁,但并不妨碍模糊限制语在商务英语中的广泛应用。模糊限制语本身表达的不确定性和可能性,更能精确传达出商务活动中的复杂性,可以使商务英语的表述更为准确,更为灵活,更为礼貌得体。     

语块理论在商务英语函电教学中的应用

语块是较为固定的模式化板块结构,兼具形式和功能的性质,融合了语法、语义、语境的优势,加强短语、惯用表达和固定搭配等生成性语块的学习将有利于学习者的语言输出。商务英语函电中语块出现频率高,运用语块理论指导商务英语函电教学,引导学生识别、归纳和运用语块,将有助于学习者有效提高商务英语函电写作水平。     

模糊限制语及其在商务英语中的语用功能

模糊限制语的使用是商务英语中的一个普遍现象，也是自然语言的重要特征之一。通过对商务英语中模糊限制语的定义及其语用功能的解释说明，本文分析了模糊限制语在商务英语中的运用。     

商务英语函电写作中模糊语言的功能及运用

在商务英语函电写作中表达己方合作意愿或表现对对方的尊重时,恰当地利用语言的模糊性,合理地使用模糊语言策略更易于被对方所接受,并提高商务交易的成功可能。本文主要结合商务英语函电的教学实践分析模糊语言的作用及其策略运用,以期能更好地发挥模糊语言在商务英语函电中的独特作用。     

模糊限制语与《商务英语阅读》教学

英语中的模糊限制语,在文章的阅读理解中起着非常重要的作用。本文介绍了模糊限制语的概念及分类,选取了国晓立、周树玲主编的《商务英语阅读》(下册)中的实例加以分析,旨在通过这些分析使教师及学生认识到模糊限制语在阅读理解中的重要作用,从而提高学生的阅读理解能力。     

浅谈文体学指导商务英语函电教学

商务英语函电是国际贸易中用书面语言进行沟通以达到各种商务目标的重要交际手段。商务英语函电和普通英语不同，有其独特的文体特征。商务英语函电的教学要让学生了解其格式，并把握住写作目的性强，用词正式、准确、谨慎、得体，讲究使用礼貌语，意思清楚明了，行文简约的文体特征并在教学中给出具体指导。     

体裁分析在商务英语函电教学中的应用

运用体裁分析的理论和方法,通过对商务英语函电语篇实例进行解析,探讨语篇的交际目的和使用策略,以帮助学生掌握特定体裁的语篇图式结构,提高商务英语阅读和写作能力。     

商务英语谈判中模糊限制语的语用分析

作为一种重要的交际策略,模糊限制语在商务英语谈判中常常被人们大量使用,其目的是使自己或交易双方受益。在国际商务谈判中,谈判者应熟悉模糊限制语的语用功能,着力把握好模糊限制语的使用度,努力发挥其积极作用,力求避免其消极作用,以达到准确规范地进行高效的商务英语谈判之目的。     

模糊限制语在商务英语中的应用研究

模糊限制语在商务英语中的应用是一种有趣的语用／话语现象。模糊限制语可以对命题进行修正．可利用语言手段策略达到特殊的交际目的，使言语礼貌、含蓄、语气缓和等。在商务交际中，模糊限制语可具有不同的语用功能。通过使用模糊限制语，能使话语更加得体、委婉、可信、确定或含糊、灵活等，并为他人判断其真值留下空间。     

模糊限制语在商务英语中的使用及其汉译探析

模糊性是语言的基本属性,模糊限制语在商务英语中有着举足轻重的作用,恰当地使用能够使商务活动进行顺利,从而促成贸易。通过分析具体实例,讨论商务英语中模糊限制语的具体使用情况,并且分析如何将其翻译成恰当的汉语,以达到成功交流的目的。     

论外贸函电中的模糊语及其合作原则

语言的模糊性具有一定的弹性,对于外贸函电具有非常重要的作用。随着全球贸易活动的加速,如何恰当且有意识的运用模糊语,有效的提高语言的灵活性,是每一个商务英语专业人士的迫切需要,使用模糊语时应该遵循一些原则,让模糊语言即尊重又灵活,最终促进商贸活动。     

企业商务英语演讲中的模糊限制语研究——基于自建语料库分析

通过自建企业商务英语演讲语料库,运用语料库软件工具,结合定量统计法和定性分析法,研究了企业商务英语演讲语料库中模糊限制语的使用特征及语用效果,希望为企业人士准备商务英语演讲提供帮助和参考,以及为商务英语专业学生的课堂演讲提供一定的指导。     

信息化教学在商务英语函电中的运用

商务英语函电是一门将外贸业务与商务英语相结合的课程,对学生的应用实践能力要求较高。但是传统教学模式下的商务英语函电教学资源匮乏、课堂氛围枯燥、古板,不利于学生实践能力的发展。为此,本文针对这样一种现象,提出在商务英语函电教学中引用现代的信息化手段,并具体论述了微课、微信、网站等在商务英语函电教学中的应用,促进商务英语函电教学信息化,提高教学效率、改善教学现状。     

商务英语谈判中模糊语语用功能

自从LA.Zadeh提出"模糊集"这一理论后,在各个领域它都被提及。在模糊语言中它成了最普遍的现象,模糊限制语被运用于各个领域。商务英语的专属特点就是,目的地非常强,在双方沟通中,效果的好坏会直接影响到经济效益。模糊限制语的使用在商务英语中一直处在非常重要的位置。国内外已经有大量的研究人员对模糊性进行研究,但是对于商务英语模糊限制语的使用与研究很少深入了解。本文在前人略微研究的基础上,系统而深入的做出分析,为之后的发展提供认识与了解,为商务英语谈判中双方的沟通做出一定的贡献,使整个谈判更加顺利的进行,让谈判的目的顺利达到。     

高职高专商务英语函电教学的瓶颈问题及创新思路

《商务英语函电》课程是高职高专院校商务英语专业学生所必须学习的一门专业课程.设置该课程的目的是让学生熟练掌握外贸业务中各个环节的写作格式、贸易术语及常用表达方法,以便让学生能在高职院校毕业后走向与外贸行业相关的工作岗位时能基本胜任来往英文函电的阅读、翻译、写作工作.结合实践教学经验,针对在函电课程教学中发现的一些问题,笔者提出了一些解决方案.     

商务英语函电的文体特征分析

国际贸易日趋蓬勃发展,作为一种常用的英语应用文体,书面商务英语在对外贸易中日益凸显出它的沟通与协调功能。本文力图从商务英语函电的短语结构、语法特征、篇章结构三个方面分析说明它的语篇特点．望能在商务英语函电的教与学中起到一定的帮助作用。     

高职院校《商务英语函电》学习现状调查与分析

商务英语函电课程是商务英语专业学生的必修课,是集商务知识与实用性为一体的课程。在高职院校中,商务英语函电教学存在着一系列的问题,如学生的学习动机不明确、商务知识基础薄弱,等等。作者从商务班学生的角度调查和分析了商务英语函电课程的学习情况,以期找到现阶段可以有效提高商务英语信函水平的切入点,更好地为教学服务。     

基于衔接理论的商务英语函电语篇分析

商务英语函电语篇虽然篇幅较小,但具有特定的交际功能,在语言实践中并不单靠某一衔接手段实现语义连贯和语篇功能.基于衔接理论,通过对一篇商务英语函电语篇的分析,本文试图分析归纳此类语篇的语言表现特征,并试图说明这些语篇特征形成的原因和评价语篇功能的实现.     

模糊限制语的语用分类及其在商务英语中的应用

随着语言哲学中“语言转向”向“语用转向”的过渡和发展,英语模糊限制语的研究也从语义学的角度转向了语用学的领域。本文从模糊限制语的语用分类着手,以商务英语中经常使用的程度变动语、范围变动语、直接缓和语与间接缓和模糊限制语为例,分析并阐述了合理使用这些模糊限制语,可以提高语言的表达效率和灵活性,使语气更为委婉柔和,充分发挥语言的交际沟通作用。