高中英语作文的问题及对策

本文以高考对高中英语写作教学的要求为依据,分析高中生英语写作面临的一些问题,强调加强学生英语写作兴趣,培养英语思维,加强英语基本句式训练,提高和培养高中学生的写作能力。     

高中英语写作“词类汉化”原因分析及对策探讨

高中英语写作中"词类汉化"的原因有知识缺乏、文化差异、教学弱化等。要减少高中生在英语写作中的"词类汉化",教师应转变教学观念,采取多种词汇教学方法,强化学生对词汇的正确运用,加强对英语文化的渗透。     

如何提高高中生的书面表达能力

书面表达在英语高考题中是一个重要部分,教师应在教学过程中加强训练,注重词汇、句型等基础知识的积累,督促学生勤于背诵,抓好语言的输入。同时要强化写作训练,有效地进行写作方法和技能的指导,帮助高中生提高书面表达能力。     

高中英语写作教学的探索与反思

英语写作是语言综合运用能力的具体体现,然而也是很多高中生学习中的弱项。在目前的高中生英语写作中,存在着中式英语居多,用汉语的习惯堆砌而成的现象;学生作文中句子结构不正确,基本的句子成分模糊;学生使用简单句较多,句式单一。高中英语教师应该应从词和句入手,抓好基本句型的训练;要重视写作的规范化训练;要培养学生养成写作的习惯。     

浅谈如何提高高中生英语写作能力

正英语写作与听力、口语、阅读并称为英语四大基本技能,也是其中比较难掌握的一个技能。英语写作在考试中所占比例较大,要求学生具备综合应用英语知识的能力。所以,如何提高高中生的英语写作能力,是当前高中英语教学中的一个迫在眉睫的问题。我们要针对学生在英语写作中的问题加强训练,通过有意识的训练     

新课标下高中英语作文训练策略

高中英语作文是衡量学生英语书面表达能力的一种有效手段,能够直接反映学生对英语词汇量、语法、语篇等基础知识的掌握程度以及学生语言综合能力的强弱。因此,作为高中英语教师,应该加强高中生英语作文训练,培养高中生用英语思维和写作的习惯,从而促进高中生英语整体水平的提高。     

如何提高高中生的英语书面表达能力

应用文写作是高中英语学习中的重点,也是难点。每年高考英语中的书面表达,是学生失分较多的部分。为有效提高学生的英语书面表达能力和成绩,本文围绕"如何进行写作训练"以及"指导学生写作的具体步骤"两个方面,介绍了提高高中生英语书面表达能力和成绩的一些方法。     

高中英语写作教学质量提升策略探析

在高中教学阶段,英语是高中生学科教学中的学科重点.为了培养学生的英语写作能力,提升学生的英语综合应用能力,教师可结合高中英语写作教学的实际,对高中英语写作教学质量的提升策略进行探讨,包括培养学生写作兴趣、英语基础知识教学的加强、有梯度地进行教学、多样化的写作训练.     

高三学生英语写作的常见问题及对策

英语写作是高中生学习英语必须掌握的一项基本技能。高三学生英语写作表达能力普遍较弱,要改变这一现状,就要由浅入深、循序渐进地夯实学生的基本功;通过限时训练,提高学生在规定的时间内快速组合所给语言信息的能力;加强批改和讲评,避免常见错误,从而实现学生作文水平的有效提升。     

如何加强高中生的英语写作能力

当今社会对于高中生的写作能力要求日益增高,因此要加强高中生的英语写作能力,通过以下几方面进行提高:注重学生基础培养、注重学生听说培养、注重限时训练培养、注重写作习惯培养、注重学生课后评改。     

高中英语写作教学存在问题及其对策探讨

当前高中英语写作教学中存在师生互动比较少、缺乏英语写作的相应训练等问题。教师应注重训练学生的英语思维;加强阅读训练,将写作融入阅读训练中;抓好词汇教学,注重学生基本功的培养;加强学生的英语限时写作训练。     

小议英语写作训练方法

学习英语最重要的部分就是英语写作,英语写作是检验学生运用和掌握英语能力的最佳方式,由此可见英语写作的重要性,所以务必把英语写作训练穿插在英语课堂教学当中。教学工作者应该重视学生英语训练这项工作,此外还要培养学生写作兴趣和激发学生英语写作的动机。加强课堂上英语写作训练的力度,把"听"、"说"、"读"以及"写"结合起来,全方位提高学生英语写作能力。英语写作应该从单词入手,再到单句、段落,最后到整篇英语作文,让学生在平时的训练中学会且掌握英语写作方法,养成良好的英语写作习惯,自然而然也就能写出优美的英语文章。本文通过分析学生英语写作的基本情况,为如何提高学生的英语写作能力和写作技巧,阐述英语写作训练的方法,希望能帮助到教师和学生。     

以读促写在高中英语写作教学中的实践探索

阅读与写作是高中英语教学重要的组成部分。如何通过阅读促进高中生写作,是近年来教育界的一个研究热点。以读促写,关键是要把阅读教学及写作教学紧密联系起来,引导学生在英语阅读中做好写作积累,在英语阅读文本中训练写作结构,在英语阅读话题中训练写作思维。     

高中生记叙文写作现状分析与对策研究

高中生写作记叙文的数量在减少,水平在降低,高中记叙文写作教学前景堪忧。其原因是多方面的：有高考试题的原因,有作文教学的原因,有文体特点的原因等。要提高高中生记叙文写作水平,需要加强记叙文写作在高考中的地位;强化记叙文的文体意识;加强构思能力的培养;强化描写能力的训练。     

浅谈高中生在英语写作中存在的问题及应对策略

英语写作是高中英语教学中的一个重要组成部分,学生的写作能力是其英语学习综合能力的重要体现。因此,在教学实践中教师要重视对学生写作能力的培养,加强学生写作水平的指导和训练。本文通过对高中生在英语写作中存在的问题进行简要的分析,进而对提高中学生英语写作能力的策略进行了简要的分析,希望能够对中学生写作能力的提高及对高中英语教学产生积极的影响。     

高一英语写作教学中问题分析与实践探索

从2007年广东省英语科高考考试说明中,我们可以看出英语写作受到了前所未有的重视,为了应对这种变化,加强高一英语写作教学就显的尤其重要。分析高一英语写作教学中存在的问题后,进行了有益的实践探索:以"仿写"为主要训练形式;写作与听说相结合,引导学生完成由"说"到"写"的自然过渡;研究教材内容,探索多种写作训练途径。     

明辨英汉思维差异 优化英语写作教学

从句与篇章两个方面入手,归纳总结高中生在英语写作时因受汉语思维干扰而产生的一些问题。建议英语教师在教学时要有意识地强化英汉思维的差异,帮助学生找到英语写作与汉语写作迥然不同的遣词造句谋篇的差别及思维规律,从而提高学生的英语写作水平。     

农村高中生英语写作水平的现状分析与能力提高

新的英语课程标准对学生写作水平提出了更高的要求,而农村高中生写作水平普遍不高.对此,应采取加强词汇学习,注重语法教学,进行系统写作训练.指导学生写作文时列提纲等一系列教学措施,以提高农村高中生的英语写作水平.     

浅谈中学英语写作技巧和方法

英语写作是英语教学当中十分重要又容易被忽略的一个方面,对学生来说,目前英语中所面临的一大难题就是英语写作。为了有效培养学生英语写作的兴趣与能力,本文从打好词汇量基础;熟练运用语法知识;加强听力训练,;书写规范,促进写作;注重听、说、读、写能力的同步发展;重视课外练习。注重学生平时的单词拼写与组句能力,提醒学生积累常用表达方式,要求阅读背诵精彩段落,同时要利用教材话题资源,结合多种训练与评价方式,提升学生思维能力,强化写作专项指导,使学生养成英语书面表达的习惯,最终达到英语作为语言交际的目的。     

英语高考书面表达备考复习策略

本文针对高中生英语写作中存在的要点遗漏或拓展不当、内容单薄、上下文不连贯、语言表达不够准确等问题,论述提高英语高考书面表达备考效率的策略,提出扩大阅读量、夯实语言基础;在词汇复习中渗透话题写作训练;将写作微技能专题训练与常规作文训练结合;开展学生习作赏析和互评等教学建议。