浅谈小学生自主学习能力培养策略

通过对现阶段小学生学习情况的分析可以看出,学生对教师存在较强的依赖性,学习知识大多数都依靠教师的灌输,自主学习能力较差,从长远来看不利于学生的全面发展。对此,文章就如何培养学生自主学习能力进行了探讨。     

小学生自主学习能力的培养

小学生自主学习是在教师的科学指导下，逐渐获得学习策略，形成能动的创造性的学习活动。培养小学生自主学习能力是社会发展和学生发展的需要。营造和谐的课堂环境，激发学生学习动机，指导学生掌握学习方法，培养学生良好的意志品质等是培养小学生自主学习能力的主要策略。     

小学生自主学习能力的培养策略研究

新课标提出学生是学习的主体,应该充分发挥学生的主观能动性,关注学生自主学习的过程。鉴此,笔者认为教师应该从以下几个方面培养学生的自主学习能力：激发自主学习动机,培养学生的学习兴趣;关注个体差异,帮助学生树立学习信心;帮助学生树立对自己学习负责任的态度;培养学生确定学习目标,制定学习计划的能力;通过课前预习,培养学生良好的学习习惯,促进自主学习;指导学生堂上自学,培养自学能力。     

小学生自主学习能力的培养策略研究

新课标提出学生是学习的主体,应该充分发挥学生的主观能动性,关注学生自主学习的过程。鉴此,笔者认为教师应该从以下几个方面培养学生的自主学习能力:激发自主学习动机,培养学生的学习兴趣;关注个体差异,帮助学生树立学习信心;帮助学生树立对自己学习负责任的态度;培养学生确定学习目标,制定学习计划的能力;通过课前预习,培养学生良好的学习习惯,促进自主学习;指导学生堂上自学,培养自学能力。     

小学生数学自主学习能力的培养策略

文章以新课程改革为背景,基于小学数学教学活动,对如何培养小学生的数学自主学习能力展开研究。在简要阐述培养小学生自主学习能力重要性的基础上,提出了从组织预习开始、以趣味教学为助力、借助生活元素展开、引导学生进行主动学习、以差异教学为指导、借助多元教学进行拓展培养等策略。     

小学生自主学习能力的培养

小学生自主学习是在教师的科学指导下,逐渐获得学习策略,形成能动的创造性的学习活动。培养小学生自主学习能力是社会发展和学生发展的需要。营造和谐的课堂环境,激发学生学习动机,指导学生掌握学习方法,培养学生良好的意志品质等是培养小学生自主学习能力的主要策略。     

小学生语文自主学习能力的培养策略研究

语文教学活动是培养学生主动学习、主动探究能力的重要途径,兴趣培养是学生自主学习的动力、引导探究是学生自主学习关键、开展语文综合实践是重要的载体。突出学生在教与学中的主体地位、配合教师必要的指导,这样的语文课堂才是高效的课堂。     

小学生自主学习能力提升的策略研究

小学阶段是人成长以及发展的重要时期,对小学各个学科知识进行系统的教学,能够帮助学生形成基本的知识结构体系,实现逻辑思维能力以及独立思考能力的提高,对学生的成长以及发展具有不可替代的作用。新课程标准对小学教学工作提出了更高的要求,教师需要在教学过程中培养学生的自主学习意识,提高学生的自学能力,实现素质教育的基本目标。在实际教学过程中,教师需要对教学方法做出适当调整,鼓励学生积极参与教学的各个环节之中,提高教学内容的探究性,引导学生积极思考,促进自主学习能力的全面提高。     

关于培养小学生自主参与学习能力的策略研究

在社会的发展、时代的进步中,教育制度已经得到改革和创新。在整个教学过程中,小学教学是非常重要的基础阶段,所以在小学阶段打好基础是未来学习的关键。在实际的教学过程中,传统的方式都是学生跟着教师的思想走,缺失了自主参与学习的能力。现代的教学课堂之中,学生占据主体地位,因此就需要教师充分地做好引导工作,大力促使小学生自主参与学习,这样才能够为日后的学习打下坚实的基础。     

小学生自主学习能力培养探析

学生对于课堂有强烈的控制欲望,所以老师在开展教学的过程中应该注重对学生自主能力的有效培养,前提是老师要给予学生充分的信任与尊重,注重学习方法的传授,把学生作为课堂的主人,让学生有足够的时间看书、质疑、操作、观察、思考、讨论、练习、评价等,逐步形成具有较强的再生能力的基本素质,从而提高学生开展学习的热情及积极性,让学生更主动地学习,主动地发展。     

小学生英语自主学习能力培养的策略

通过多种策略,激发小学生学习英语的兴趣,培养自主学习的能力。     

谈小学生自主学习能力的培养

如何教给小学生自主学习的方法?本文从八个方面展开了论述。这八种方法之间是互相关联,密不可分的。因此在帮助学生掌握这些方法的时候也是不可能孤立进行的。我们应该把帮助学生掌握这些方法看成一个完整的工作系统,不失时机地穿插进行,反复进行,才能使学生在实践的过程中逐渐熟练地掌握这些方法,真正成为学习的主人。     

论小学生自主学习能力的培养

主要研究对小学生自主学习能力的培养。培养小学生的这种能力将有利于小学生运用不同的思维方式、方法和技巧解决所面临的问题。调查总结出了培养学生自主学习能力时出现的问题,并提出一系列解决的途径。培养小学生自主学习能力需要经历一个长期的过程才能逐步培养和构建起来。     

小学生自主学习能力培养之尝试

培养小学生自主学习能力是社会发展的需要。小学生学习过程是个体各方面素质动态发展的启蒙过程，更是培养自主学习能力的训练过程。     

浅谈小学生语文自主学习能力的培养

在小学阶段的语文学科教学中,小学生由于年龄小以及知识基础还不够宽泛的原因,其自主学习能力与习惯的培养,是一个长期、复杂的系统工程。自主学习能力与习惯的培养是帮助学生形成终身学习的基础,是改革传统教学方式和学习方式的有效突破点,本文将从学生的实际情况出发,着重探讨自主学习能力培养的策略。     

小学生自主学习能力的培养对策

自主学习能力是学生在学习过程中表现出来的一种综合能力,具备了这种学习能力的学生能够主动学习和独立思考,敢于质疑探究,能够学用结合,及时总结反思,实现有效学习。教师要尊重学生主体性,指导学生掌握自我规划、自我调控、自我评价、自我强化等学习策略,培养学生良好的意志品质,进而提高小学生的自主学习能力。     

培养小学生自主学习数学的能力

新课程改革的背景下,培养小学生自主学习数学的能力成为小学数学教学中重要内容,这也是素质教育核心理念的贯彻和落实。本文就如何培养小学生自主学习数学的能力,促进小学数学教学改革并且提高小学生的自学能力谈谈自己的看法。     

培养小学生数学自主学习能力的策略

立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了培养小学生数学自主学习能力的策略。以期通过努力,找到促进小学生数学课堂自主学习能力不断提升的可靠途径。     

小学生自主学习的认识及能力培养策略研究

自主学习既是一种具体的学习活动形式,也是学生进行其他学习活动的基础性能力。小学生的自主学习是在教师的引导下学生自主管理和调控自己学习过程的能力或活动方式。在小学阶段构建学习中心课堂的实践中,小学生自主学习能力的培养是重点,也是难点。发展小学生的自主学习能力要依据小学生自主学习的特点,分析小学生自主学习的能力结构和发展要求,探寻适宜的培养策略。     

浅谈小学生自主学习能力的培养

文章重点研究在小学数学教学过程中,教师应如何培养学生的自主学习能力。围绕这一话题,全文共提出三项策略:第一,培养学生的自主学习意识;第二,指导小学生形成科学的自主学习方法;第三,优化课堂教学细节部分。通过落实这三项策略,逐步提升小学生的自主学习能力,培育其学科综合素养。