论“话说”的话语标记功能——以网络论坛及贴吧语言为例

"话说"在网络论坛及贴吧中频频出现类似话语标记的用法,它除了固有的谈话义及充当发语词的用法外,还具有转换话轮、开启话题等篇章功能,表达交际中的拖延思索、语气缓和、提示注意等话语标记义。文章将结合新华网论坛[1]、强国网论坛[2]及百度贴吧[3]中有关"话说"一词的话语实例,根据话语标记的性质及特征理论来分析"话说"的话语标记功能,并对"话说"是否可以归入话语标记做一个界定。     

抽丝剥茧说“那么”

现在语言学界普遍认为"那么"可以做指示代词和连词,连词"那么"又进而发展成话语标记。连词"那么"和话语标记"那么"之间的界限有时是模糊不清的,在大部分情况下,话语标记"那么"都是植根于其连词属性的。由于"那么"的语用功能逐渐增强,话语标记便成了"那么"口语中最常见的用法。通过对比研究相关的语料,我们发现"那么"作为话语标记体现出6种标记功能:承接标记、对比标记、相关话题转换标记、阐释标记、推测标记、总括标记,这些标记功能主要是由其不同的语言环境所赋予的。     

“说”字话语标记研究

语句中"说"字连缀在连词之后,带有语用标记性作用。针对这一现象,通过对比分析,我们将其划分为话题分解型话语标记、话题组织型话语标记、话题生成型话语标记等八类话语标记。通过分析"说"字标记语的演变由来和生成语境可以看到,"说"字的标记意义也是从引申义虚化而来的,且这种虚化伴随着"说"字标记语结构的固化而不断加强。对"说"字话语标记意义研究,再一次证明了汉语发展中的演化规则,同时也可以对现代汉语"说"字的义项进行完善。     

论“也好”话语标记的形成

"也好"具有话语标记的基本特征和功能,因此可以被视为话语标记。本文通过分析共时平面上"也好"的多义形式,推测其发展轨迹,探讨话语标记语"也好"的形成过程和功能。话语标记"也好"的形成是词汇化和语法化共同作用的结果,即由短语先词汇化为词,然后再进一步语法化为话语标记。     

汉语标记语“反正”语用新说

汉语中的话语标记语"反正"使用频率很高且语用功能丰富。通过分析CCL和BJYK的口语语料,研究得出"反正"分布位置的变化对其辖域所产生的不同影响并得出六项话语标记功能:例举标记、追补标记、肯定标记、语气标记、模糊标记、推卸标记。探究"反正"的语用功能,既有助于我们理解其高频复现的语言特点,也对汉语教学中话语标记语的有效习得具有一定的参考意义。     

英汉话语标记"so"与"那"的对此分析

话语标记语是言语交际中非常普遍的语言现象.英汉语言中都存在很多话语标记,它们发挥着不同的语用功能.本文比较了位于句首的英汉话语标记"so"与"那",功能的异同:它们都可以作为推导标记、提示标记、延缓标记,话题标记;不同的是"so"可以单独使用,用作态度标示语.     

四川话提示话语标记的语用分析

以四川方言中的"喂"、"哎"、"[ti耷51]到点儿"、"看到点儿",这四个提示话语标记语作为切入点,分析四川方言中的提示话语标记语的功能和语效。主要比较"喂"/"哎"、"[ti耷51]到点儿"/"看到点儿"这两组提示话语标记语分别在相同语境下的语效差异,以及分析它们各自在不同语境下所体现出来的语效差异,并且讨论呈现出这些差异的原因,从而总结出相同提示话语标记语在不同语境下具有的功能和语效是不同的,同样,不同提示话语标记语在相同语境下的功能和语效也是不同的,更好地掌握话语标记这种语言现象,实现更好的语言交际。     

英语口语话语标记语使用实证研究及教学启示

本文通过对我校英语专业学生英语口语原始语料和英国国家语料库(BNC)口语子库的对比分析,研究英语专业学生口语话语标记语的使用特点和规律.研究结果表明:中国大学生和英语母语者在口语中使用的话语标记语不同.在逻辑连接标记语和填充标记语这两大类话语标记语中,中国学生过度使用"er"、"Yes,ye,yeah"和"and"等标记语;学生从未使用"well"、"That is"、"however"、"unless"、"after"等标记语:表明学生在如何使用停顿的语用功能方面存在明显的不足.本研究对英语听说教学有较大的启示作用,对培养学生的话语标记语的认知意识和语用能力有着积极的现实意义.     

基于话语标记语理论对“看起来”与“看上去”的考察

受传统语法理论的限制,大多数语言学者着眼于句法结构对"看起来"与"看上去"进行静态的研究。本文基于话语标记语理论,对二者进行动态的考察。在提出判定二者话语标记语标准的基础上,对二者演变为话语标记语的过程进行了分析。作为话语标记语的"看起来"与"看上去"有其独特的语用功能,这种功能作用于交际双方。在前人研究的基础上,对作为话语标记语的"看起来"与"看上去"之间的差异进行了浅析,以期丰富前人研究成果。     

人际互动话语标记“信不信”的交互主观性

"信不信"可以归纳为话语标记,它是具有人际互动作用的话语标记。话语标记拥有自己的核心语义功能,"信不信"的语义功能是由动词"信"和表示原始的征询意义的疑问句"信不信?"带来的。话语标记"信不信"主要是说话人和听话人对于"预期"的判断,从而带来了一种交互主观性,并激活了对话语境。     

“不是我说你”的话语标记化

"不是我说你"是口语中经常出现的话语标记,它的话语标记化必须满足"说"是"责备、批评"为评述义等三个条件。古汉语中没有这个格式,它的话语标记功能是在现代汉语口语中才出现的,与此相关的格式存在变体,只有评述义动词或带有意愿、情态附加成分的动词短语可以进入该格式成为话语标记,因为这类动词或短语的主观性非常强。     

庭审话语中话语标记语“就是(说)”的顺应功能

基于顺应论,运用质化与量化相结合的研究方法,对14场刑事案件庭审话语中公诉人与被告会话中话语标记语"就是(说)"进行分析。研究发现:第一,话语标记语"就是"使用次数最多,这可能归因于语言经济性。第二,话语标记语"就是(说)"顺应了交际语境,起到了解释说明、保留话轮等作用。第三,话语标记语"就是(说)"起到了衔接的作用,顺应了口语语篇中的语言语境。     

日语话语标记的理论和实证研究:综述及展望

话语标记的使用普遍存在于各种语言中,语言学研究发展的同时也拓展学者们对其研究的维度。当前,话语标记的研究逐渐从"句法-语义"转向"语用-认知"。通过对日语话语标记研究现状的审视,我们认为,有关日语话语标记的研究,特别是国内针对日语口语交际中话语标记的研究,较之汉语和英语尚缺乏系统深入的理论阐释和依据实际语料的描写。     

现代汉语“就这样”的话语标记性质考察

本文以话语标记特征为参照,对书面语中出现在"—A,X,B—"(X标记"就这样",上文A,下文B)语篇模式中的"就这样"进行分析,确定其话语标记性质。书面语中话语标记"就这样"主要是从整体上对话语的建构与理解产生影响,具有动态的语用特征;具有话题延续和话语总结的语用效果;具有实现作者与读者之间的互动功能和篇章连接功能。     

“话说”的语义演变及主观化

本文考察“话说”语义演变过程,认为其从表示“行为义”的实在动词发展为句首发语词,并进而虚化为话语标记,并且其语义演变过程中存在主观性不断增强的特点.     

试析话语标记“你别说”

在日常话语交际中,"你别说"既可以是具备语法功能的句法成分,也可以是一个话语标记。本文只讨论后一种情况,当它是话语标记时,其话语信息模式有三种,分别是后加陈述句、感叹句、疑问句。在语用上,"你别说"具有评价、阐发、总括、认同四种功能。在此基础上,本文还介绍了话语标记"你别说"的几种变体形式。     

话语标记“说实话”的形成和功能分析

文章讨论了"说实话"由动宾短语到话语标记的演变过程、变体形式以及话语标记"说实话"的解说、总结、衔接等三种篇章功能和主观评价、人际互动两种人际功能。另外,我们通过分析得出"说实话"虚化为话语标记的动因是主观化和交互主观化,机制是重新分析和语用推理。     

也说话语标记“你说”的三个变体——基于电视剧《编辑部的故事》台词的考察

"你说"的用法首先可以分为两种:作为话语标记的用法和非话语标记的用法。"你说"非话语标记的用法和话语标记的用法并无实质性关联。区分"你说"各变体用法的标准是其整体在推动会话进程中所起作用的不同。具体来说,"你说"1主要话语功能是实现话轮转换,"你说"2的主要话语功能是"移情","你说"3则是"你说"1和"你说"2的中间状态。     

话语标记“说白了”的功能研究

"说白了"是口语中典型的话语标记,本文从语篇组织功能、人际功能和元语用功能三个层面分析"说白了"的语用功能。该话语标记在语篇构建中具有话轮转接、话轮接续两种功能,在人际功能表达上具有调适限制话语、表达主观评价、表达与构建会话立场功能。此外该话语标记具有强调突出、标示对命题内容的态度、凸显话语信息真实三种元语用功能。     

吴语开化方言“谈天”的语法化和主观化

在开化方言中,"谈天"是话语标记,用以表达否定、贬斥和理所当然等语用功能。该话语标记的使用者主要是30~60岁之间的男性,因为该话语标记的语用功能有助于体现男子气概,是具有一定权利特征的语言手段。"谈天"从动宾短语到话语标记的演变过程,伴随着说话人主观因素的渗透和加强,是主观化的过程,与语用因素有关。