浅谈如何利用教学资源提高小学数学课堂教学效果

随着课程改革的深入实施,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了,课堂越来越有生气了.在欣喜之余,教师们也存在着许多的困惑.面对新的形势,我们如何充分利用教学中的资源开展数学课堂教学呢?     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

新课程改革已进行了十年,在这十年的时间里,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了,课堂越来越有生气了。     

备课、实践、评价——小学数学高效教学“三部曲”

<正>随着新课程的改革和素质教育的日益推行,教师对教学效率和教学质量的要求也越来越高,因此,打造高效课堂成为现在广大教育工作者不断追求和努力的方向。下面就从小学数学高效教学三部曲入手,从在备课方面打造小学数学高效课堂、改革课堂形式打造小学数学高效课堂、改革评价形式打造小学数学高效课堂三个方面入手,深入分析如何提高小学数学教学效率,希望     

小学数学教师的几大困惑

我在小学数学课堂打拼了20年。这些年里,尤其是课程改革的这几年,一直有几大困惑,在此提出来与大家讨论,以便更深入地推进小学数学课程改革。一、"数学好玩"与"美妙的数学花园"     

在小学数学教学中有效开展课堂讨论的策略分析

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学数学教学中开展课堂讨论能够更高的激发学生学习兴趣,活跃课堂氛围,教学质量也能充分提升。因此,本文首先分析了小学数学教学课堂讨论中存在的问题,然后探究小学数学教学中开展课堂讨论的策略,以供参考。     

合作学习模式下的小学数学教学研究

在我国新课程改革不断深入的大环境下,越来越多教师也在教育教学活动中探索教育教学方式改革或者调整,希望借此来提高小学数学学科的教学效率。合作学习模式是新课程改革背景下广受关注的一种教育教学模式,将其应用于小学数学课堂具有较高价值,是活跃课堂氛围、优化数学教学的有效方法。为了将合作学习模式的教育价值充分发挥出来,本文则对合作学习模式下的小学数学教学展开了研究,希望对当前的小学数学教学工作提供一些帮助,仅供参考。     

游戏教学法在数学课堂中的践行探究

游戏教学法在中小学课堂中的运用越来越广泛,因此,关于游戏教学法在小学数学课堂中践行的研究也越来越多。游戏教学法的运用,有效推动了课程改革的进一步发展,对提高课堂教学质量也是非常有利的。     

当前农村小学数学课件使用中的“杂音”及思考

农村小学数学课堂在现代教育技术广泛运用的潮流中．多媒体课件使用越来越普遍．但事物总是一分为二的．在使用多媒体课件的过程中我们感受现代科技对教育带来的许多好处．同时我们也产生了一些迷茫与困惑．觉得当前农村小学数学课件使用中出现了一些“杂音”．     

小学数学课堂教学的现实性研究

小学数学课堂教育现实化发展得到了越来越多教育工作者的重视。本文介绍小学课堂教学的现实性基本要求及意义,探讨如何推进小学数学课堂教育向现实性方向发展,为推进小学数学课堂教育改革作出贡献。     

微课堂在小学数学教学中的应用

随着我国教育体制的不断改革,小学数学课堂的教学模式及课堂教学氛围发生了极大的变化,越来越多新型、高效的教学模式被引入小学数学课堂,老师的课堂教学效率及学生的课堂学习效率都有所提高。而在众多教学模式中,"微课堂"就是其中之一,本文就微课堂在小学数学教学中的应用,结合苏教版小学数学教材进行了探讨。     

构建小学数学高效课堂,提升教学质量

小学数学作为一门基础学科,是学生进行全面素质培养的必备课程。而随着教育体制的不断改革,小学数学的教学模式也发生了一定的变化,而不论教学模式如何变化,它的目的和宗旨都是让学生可以在课堂中学到更多的数学知识,提高学习、认知、思维能力,为学生全面发展和实施素质教育提供一个优质的保障。所以,为了让学生更好地学习数学知识,提高教学质量,引入了小学数学高效课堂这个形式,激发学生对数学知识的学习兴趣。通过对构建小学数学高效课堂进行分析和研究,希望对今后小学数学教学质量水平的提高起到一定的帮助。     

小学数学高效课堂的构建策略

近年来,我国教育事业成绩斐然,教育体制也在逐渐完善。部分小学数学教师根据新课程改革要求以及自己的教学实际,对现有的教学模式和教学方法进行了创新,成功构建了高效课堂。实践证明,小学数学高效课堂对小学数学教学成绩的提高大有帮助,促进了小学数学教育的快速发展。本文就基于小学数学高效课堂的构建策略进行探究,以供大家参考。     

论小学数学高效课堂的构建

随着我国教育改革的深入,全国的中小学都实行了新课程改革,而小学数学根据新课程改革要求,以及自己的教学实际,对现有的教学模式和教学方法进行了创新,成功构建了高效课堂。实践证明,小学数学高效课堂对小学数学教学成绩的提高大有帮助,促进了小学数学教育的快速发展。本文简要分析了构建小学数学高效课堂的意义,对如何构建小学数学高效课堂提出了具体措施。     

更新教学观念让课堂充满活力

随着社会的迅猛发展和知识更新速度的不断加快,迫使课堂教学不断改革,对小学数学课堂教学的要求越来越高。“把课堂还给学生,让数学课堂活起来。”是新课程改革的要求,也是时代的迫切需要。     

浅议小学数学课堂中师生之间的互动

随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学中存在的问题越来越明显。而在小学数学课堂中师生之间的互动是其中比较重要的,因此只有师生互动才能促进学生的创造性思维发展,真正地展现教学水平,也只有师生互动才能培养学生的学习能力,更好地解决问题。但是,现如今的小学数学课堂,师生之间的互动也有很多问题,应该引起教师的关注。本文首先对小学数学课堂教学中师生互动的意义进行阐述,并指出在小学数学课堂教学中师生互动存在的问题,最后针对这些问题提出了相应的对策,希望能给相关教师一定的指导和帮助。     

如何做好小学数学习题教学

随着教育的不断改革,小学数学教材也在不断与时俱进,小学数学教科书当中文字叙述部分的内容相对较少,甚至基本概念的论述和基本概念定义的内容也减少了很多,随之而来的就是小学数学习题的增加。当今课堂数学习题的增加,为教师开展课堂教学提供了很多便利,也为学生理解数学课堂知识提供了基本的保障。当然,除了课本的习题之外,教师还要根据教学需要重新编制预定一些其他的习题,只有这样才能促进小学生数学成绩的提升。     

小学数学课堂提问方法探讨

小学数学课堂提问的教学方法随着新课标改革的不断深化,对小学数学课堂提问教学方法的探讨也在不断革新。在小学数学教学过程中教师要注重课堂问题的设计,从而提高小学生课堂的听课质量和学习效率。通过分析目前我国小学数学课堂提问的现状,提出关于改进小学数学课堂提问方法的策略。     

探究小组合作模式在小学数学课堂教学中的有效应用

随着教育制度的不断改革,将课堂还给学生的呼声越来越高,使当前小学数学中高年段的教学模式也发生了一定的变化。而在小学数学课堂教学中引入小组合作学习模式,不仅符合当前教学的要求,创建以学生为主的教学环境;同时还可以活跃小学数学课堂的教学气氛,提高学生参与小学数学中高年段教学的积极性。因此,主要就小组合作学习模式在小学数学教学中的应用对策进行探究与分析。     

善用互动导学构建小学数学高效课堂的策略分析

随着时代的发展,教育在不断改革,小学数学教学也在不断进行创新。新课程的改革推动了小学数学教育的发展,如何打造高效课堂成为教师探索的问题。文章将对构建小学数学高效课堂进行分析,结合互动导学提出相应的建议。     

小学数学课堂提问教学策略分析

<正>当前我国正处在全面改革的深化阶段,对小学数学的教学改革方面也有了新的要求,小学数学课堂提问教学的策略实施,对其教学质量和学生解决问题能力都有着促进作用。本文主要就小学数学课堂提问教学的特征及重要性进行阐述,并结合实际对课堂提问的问题以及优化策略加以探究,希望此次理论研究对实际操作起到一定指导作用。引言小学的数学课堂提问是教学中比较常用的一种教学方法,同时也是数学课堂教学中师生互动的一种重要形式。在新课