小学生英语阅读能力培养中存在的问题及对策

在英语教学中,阅读教学一直占据着重要的地位。阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识,还能促进听、说、写等其他语言能力的发展;而且,阅读在培养学生的思维能力、分析能力和理解能力等方面有着不可替代的作用。随着小学英语     

小学生英语阅读能力培养中存在的问题及对策

在英语教学中，阅读教学一直占据着重要的地位。阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识，还能促进听、说、写等其他语言能力的发展；而且，阅读在培养学生的思维能力、分析能力和理解能力等方面有着不可替代的作用：随着小学英语课程改革的不断推进，小学英语高年级阅读教学已经成为了教学中的焦点。培养学生的阅读能力，是一个渐进的复杂过程，必须从小抓起、     

如何培养农村小学生英语阅读能力

现如今,英语已成为人们交际交流过程中重要的工具之一,是学生不可或缺的一种基本技能。英语是一门语言类的学科,语言的形成是一个长期而缓慢的过程,小学阶段正是打好语言基础的关键时期。因此,在教学过程中,教师应当注重小学英语的教学,尤其是阅读教学,因为阅读水平直接决定处理与吸收信息的数量与质量。但教学实践表明,小学英语阅读教学效果并不理想,特别是在条件及设施比较落后的农村,其英语阅读教学水平更是不尽如人意。基于此,本文将针对如何培养小学英语阅读能力进行简要探索,并提出以下教学策略,以期帮助广大农村英语教师提升学生的英语阅读水平,提高学生的英语表达能力。     

小学生阅读困难的原因及对策

在日常生活中,我们总会发现有一部分小学生在阅读文章时会比较吃力,很难流利地朗读文章或理解文章的大意,阅读能力明显落后于其年龄所应达到的水平。小学生的这种阅读困难现象又常被称为阅读障碍,它是一种最常见的学习障碍,学龄儿童的阅读障碍发生率约为5%￣10%。     

农村小学生语文阅读习惯养成中存在问题及对策

阅读教学是小学语文教学的一项重要内容,但目前农村小学因教师素质差、学生家长只重视分数、阅读资料匮乏等因素的影响导致学生阅读能力差,阅读面窄,阅读兴趣不浓。新课程要求重视学生阅读能力的培养,在低年级特别要安排语文素养高的教师,加强学生阅读方法的指导和阅读习惯的培养,加大投入丰富学生的阅读资料,引导学生自主合作,提高阅读的能力和阅读质量。     

小学生英语困难的成因及对策

学习困难是由于外界因素、学生自身因素等导致的学生学习状况不良或落后。小学生英语学习困难问题给教师带了很多困扰。本文以小学生在英语学习中问题为出发点,明确了英语学习困难的内涵和表现,说明了小学生英语学习困难的成因,并探讨了应采取的各种措施。     

浅谈如何培养农村小学生的英语阅读能力

英语阅读是学生信息输入的重要方式,对学生的英语学习有着很大的帮助。但就农村小学生的英语阅读能力发展而言,其英语阅读能力处于较低水平,不满足于英语阅读学习的需要。为改变这一现状,实现小学生英语阅读能力的有效培养,从优化阅读环境、精选阅读材料、传递阅读技巧、优化教学方法等方面进行阐述,探析培养农村小学生英语阅读能力新方向。     

关于小学生英语阅读常见困难与教学对策分析

阅读教学是小学英语课程教学的重要组成部分,这也是学生积累英语知识的重要过程。不过,从目前小学英语教学的整体情况来看,阅读教学的开展,并未达到理想中的效果,学生在阅读中表现出来一些困难。对此,首先分析学生在阅读中的常见困难,然后提出了相应的改善教学对策,希望能够给小学英语教学带来一些参考、启发。     

农村小学生习作困难原因及对策

写作是语文学习能力培养的主要构成要素,也是人们生活、学习、工作的重要手段。作文既是为了展示学生的个性,也是为了发展学生的个性。学生的写作应该是真情实感的表达,不说假话、空话、套话,避免为文造情,是积极参与生活、体验人生而发自内心的话语。     

小学生学习英语中阅读能力的培养

在小学英语学习的听、说、读、写能力体系中,小学英语中的阅读能力是最重要的一环。重视培养学生们的阅读能力,只有学生们的阅读能力得到提高,他们英语学习的综合能力才会产生实质的转变。     

英语阅读能力的培养及训练

学习英语,一般要学会听、说、读、写、译五种技能。这五种技能紧密相关,相互影响,但其中阅读是关键,通过阅读可以掌握基本词汇及语言规律,可以使我们更多地接触英语,吸收语言材料,加宽知识面,扩大对英语感性知识的认识,提高使用英语的能力。因此《大学英语教学大...     

农村小学生阅读能力现状审视与对策

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”当前农村小学生阅读能力现状到底如何？怎样真实地、客观地评价村小学阅读教学质量，日前，我们做了一次认真的调查。 调查以１９９９年秋季开学后升入五年级３００名村小学学生为对象，以原人教社小学语文第九册阅读课文《草地夜行》为内容，采用水平测试和抽签朗读两种方式进行，取得了大量的一手材料和近千个数据。我们运用数理统计和教育测量原理，进行了定量、定性分析和研究。纵观整个调查结果，我们发现农村小学生阅读能…     

英语阅读能力的训练

在整个英语教学中,阅读能力的训练和培养是其重要的教学过程和终极目标之一。英语阅读能力的外显性表现在“难、准、快”三个方面。“难”,指阅读具有一定难度的词汇和语法的文章的能力;“准”,指对文章内容有较准确的理解能力;“快”,指在一定时限内完成一定阅读数量的能力。三者紧密联系,相辅相成。■一、克服不良阅读习惯习惯是人们在长期实践中逐步形成的行为倾向,良好的习惯一旦形成将终生受益。阅读活动中的良好习惯就是除了眼球转动和手指翻书以外,几乎没有任何其它身体部位的动作,也不发出其它任何声音。阻碍阅读的不良习惯主要有:1…     

农村小学生心理健康教育存在的困难及解决办法

2009年10月的一天早上,有位家长急匆匆地敲开我的宿舍门,说道：＂老师你快给我这孩子说一说吧,跟他好好讲一讲读书的好处!＂原来这名学生不想念书了,如果父母让他继续上学的话他就自杀,父母亲没有办法只好硬拽着孩子来到了学校,经过一番劝说,这名学生终于答应我会好好学习.事后我统计了一下就10月份而言,我校有五个学生逃学,其中有个学生根本没有到学校,而是躲在草堆里睡觉,等放学的时候和同学们一起回家.     

小学生英语阅读能力的培养

基础教育阶段英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而阅读能力是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一。从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心。采用有效措施为学生良好英语阅读习惯的养成和英语阅读能力的培养打下扎实的基础。     

培养小学生的英语阅读能力

小学英语课堂以听、说为主,一直以来很多小学英语教师忽视了对学生的读、写能力的培养,导致学生的阅读能力与写作能力得不到提高,影响了小学英语教学的质量,也制约了学生综合能力的发展。随着新课改的日益推进,小学英语教学也越来越注重学生综合运用语言能力的培养。下面我结合这些年的教学实践,就如何培养小学生的英语阅读能力这一问题谈谈自己的心得体会。     

小学生英语阅读能力的培养

在小学英语教学中．培养学生阅读能力不容忽视。第一,它有助于增强学生的语感。语感是要在长期的、大量的语言实践中逐步而自然地形成的。而阅读则是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了,时间长了,语感就慢慢地形成了。     

小学生阅读存在的问题及对策

阅读"具有获取信息、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值"。苏霍姆林斯基认为:"在小学里,独立阅读在学生的智力发展、道德发     

小学生英语阅读能力的培养

英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,是学生学习语言和感受语言的重要途径。在英语阅读教学中,策略的实施、技巧的运用极重要,是培养学生阅读能力的关键所在。