"一带一路"背景下 ESP对商务英语课程建设的启示

"一带一路"倡议的提出给商务英语人才培养带来了机遇和挑战。如何用有效的模式培养商务英语专业人才,以满足企业的用人需求成为当前需要解决的问题。通过分析"一带一路"的新要求和新特点,结合ESP教学理论,提出商务英语专业课程建设的新模式,在实践中为"一带一路"建设提供人才支撑。     

“一带一路”战略背景下商务英语专业人才培养模式探索

如何以适当有效的模式培养商务英语专业人才以满足外向型企业的用人需求已成为"一带一路"战略背景下一个迫切需要解决的问题。只有构建科学、可行的商务英语专业人才培养模式,才能培养出具有国际化视野的优秀商务英语专业毕业生,有效面对"一带一路"战略为高校人才培养提供的机遇和挑战,在实践中为"一带一路"建设提供人才支撑与智力支持。     

"一带一路"倡议背景下商务英语口译人才实践技能培养研究

"一带一路"是人类命运共同体的隐喻,秉承和平发展的理念,"一带一路"倡议的提出发展标志着我国对外贸易进入快速发展的新时期.口译是我国对外交流的桥梁和纽带,发展口译工作也是我国对外交流开放的必然要求,在此背景下探索商务英语口译人才实践技能培养研究是亟待解决的一个重要课题."一带一路"的人才需求对当前商务英语口译人才培养提出了很高要求,商务英语人才的培养在"一带一路"倡议下有着很大机遇与挑战.     

“一带一路”背景下商务英语型人才培养模式研究

"一带一路"战略背景之下,为推动与沿线国家之间的商贸往来,必须要加紧培养具有较高专业素养的外贸人才。商务英语专业人才的培养将会更好地服务于"一带一路"沿线商贸活动。探析"一带一路"背景下商务英语教学的实现目标,分析当前商务英语型人才培养的现状,了解"一带一路"背景下商务英语型人才培养的现实意义,并对当前商务英语型人才培养实际教学中所存在的问题提出了一定的思考,根据当前存在的问题提出相应的建议或解决策略。     

“一带一路”战略背景下高职商务英语专业教学改革研究

"一带一路"战略对高职教育的人才培养目标提出了新要求。高职商务英语专业在"一带一路"战略下面临机遇与挑战,必须重新定位现有教学目标、梳理课程体系、改革教学方法、创新教学机制,教学资源与师资实力也需要得到有效提升。高职院校商务英语专业教学改革需顺应时代新背景,深化产教融合,以国际化、信息化为出发点,构建复合型、应用型高端技能人才培养体系。     

河南省高校商务英语专业人才培养研究

结合河南在"一带一路"战略中的定位,本文旨在把商务英语人才培养与"一带一路"国家战略结合起来,从理论上探讨如何应对新形势下的复合型商务英语专业人才培养。     

“一带一路”背景下菲律宾商务英语教育概况及启示

在"一带一路"背景下,中菲之间的贸易往来引来了前所未有的机遇与挑战。与其他发展中国家相比,菲律宾较高的商务英语水平作为重要的语言资源对其经济腾飞起到了重要作用。从菲律宾商务英语教育政策、发展历程、教育特色三个方面对菲律宾商务英语教育概况进行梳理和探讨,以期对我国商务英语教育有积极的借鉴意义。     

浅谈当前“一带一路”人才需求与商务英语教学改革

尽管"丝路基金"是实现"一带一路"战略的重要方式,但培养"复合应用型"人才更为的重要。因此,增设商务英语的培训机构,完善商务英语的培训方式则成为了实现"一路一带"战略思想的关键环节,那么下面我们就来具体讨论一下有关"一带一路"人才需求与商务英语教学改革的相关话题。     

服务于“一带一路”倡议下的商务英语人才培养模式初探——以粤东地区某高校为例

当前,随着国家"一带一路"倡议以及省促进粤东西北振兴发展战略的实施,潮州作为21世纪"海上丝绸之路"的重要节点,迎来了新一轮发展的良机。结合潮州在"一带一路"倡议中的定位,通过分析市场对商务英语人才的需求,以及粤东某高校商务英语专业的教学现状,探讨新环境下服务地方陶瓷产业发展的高校商务英语专业人才培养模式。     

“一带一路”人才需求下商务英语专业教学改革研究

"一带一路"建设是以经济贸易为主要载体、以互联互通为核心概念、以互利共赢为基本目的的跨国战略合作设想。该战略的提出和推行对人才的需求提出了新的标准和要求。分析"一带一路"背景下对复合型商务英语专业人才的需求,提出了高职商务英语教学改革的几点建议。     

"一带一路"战略背景下商务英语教学团队建设研究——以龙岩学院为例

随着"一带一路"战略方案的提出,这种外向型的经济发展对国内高校人才培养,特别是沿线省份的商务英语人才培养提出了更高的要求.作为沿线省份中的龙岩学院,自然也应抓住这一机遇,结合自身的地域特征,建设一批高素质的商务英语教学团队为人才培养服务.不同于沿线其它经济发达城市,龙岩学院的商务英语教学团队建设有其特殊性.因此本文对龙岩学院的商务英语教学团队的要求和建设途径进行分析探讨,并提出相应对策.     

探讨“一带一路”背景下高职院校商务英语专业人才培养研究

"一带一路"倡议推动着我国对外贸易的发展,使得我国对外经济交流日益频繁,经济合作模式更加多元。在"一带一路"背景下,高职院校急需转变商务英语专业人才培养模式,需要培养更加专业化、职业化的综合英语人才,以满足"一带一路"的建设需求。     

“一带一路”人才需求下的商务英语国际人才培养策略

在"一带一路"的战略需求下,如何培养商务国际英语人才成为我国现代社会必须要思考的战略问题。文章研究"一带一路"的战略人才需求,并尝试研究商务英语国际人才的培养如何更加契合"一带一路"战略发展需求的策略,以此来培养高素质的应用复合型人才。     

“一带一路”背景下黑龙江商务英语人才学徒制培养模式研究

"一带一路"发展战略为黑龙江商务英语教育的发展和人才培养提供了广阔的空间和无限的机遇,同时也提出了更高的要求;在现代学徒制理念的指导下,黑龙江省各高校的商务英语人才培养模式亟待做出适应新的经济背景的改变,以培养高水平、能胜任企业要求的人才为教学目标,从学校、学生两个大层次,在课程设置、师资队伍培养、校际合作等方面做出调整改革。     

浅谈谓语翻译技巧在“一带一路”国家战略中的应用

"一带一路"国家战略是译界盛事。"一带一路"国家战略的翻译属于商务英语翻译范畴,具备多谓语动词,多四字短语,多长难句等重要的语言特征。因此谓语动词的翻译技巧对于"一带一路"国家战略的翻译有着举足轻重的作用。本文以三个极具代表性的例子为依托,浅谈汉英谓语翻译技巧在"一带一路"国家战略翻译中的应用。     

"一带一路"背景下商务英语国际化人才的培养

在"一带一路"背景下,中国已经从贸易大国走向贸易强国.河南地处我国内陆腹地,众多对外贸易企业在"走出去"过程中对国际化人才的需求日益加大.通过对河南本省应用型本科大学商务英语专业教学状况的调查和访谈,发现商务英语专业在培养国际化人才方面存在若干问题.文章从修改人才培养方案、调整课程设置等角度入手,为"一带一路"背景下商务英语专业复合型国际化人才培养提出建议.     

“一带一路”视域下福建高职教育发展策略研究

"一带一路"倡议是党中央国务院提出的国家顶层战略决策,在"一带一路"视域下,为福建高职教育迎来新的发展机遇。本文通过分析"一带一路"视域下福建的区域优势及福建高职教育发展机遇,研究福建高职教育在"一带一路"视域下的发展策略。     

“一带一路”背景下高职商务英语复合型人才培养研究与实践

"一带一路"背景下,商务英语专业人才培养要面向市场、面向技术、面向未来,满足行业需求和国际化人才需求。高职院校商务英语专业教学改革应从专业课程体系、教学内容与方式、师资素质和水平、学生职业素质与实践能力等方面着手进行,培养具有战略性思维、跨界能力强、跨界视野宽阔的复合型外语人才,才能更好地服务国家"一带一路"倡议布局。     

浅议商务英语教师发展——基于挑战思维

全球化及"一带一路"战略的实施对复合型、应用型且具有国际视野的高级国际商务人才需求激增,商务英语专业应运而生。在商务英语人才培养价值链上,商务英语教师是尤为关键的一环。本文拟从商务英语学科定位出发,提出商务英语教师能力素质框架,分析商务英语教师发展面临的两大主要挑战并提出相应解决方案。     

“一带一路”倡议下地方高校国际化发展特点及对策

"一带一路"倡议为经济全球化开辟了新道路,而国际化人才成为国际交流与合作的关键,由此助推了教育国际化。近年来,倡议带来的机遇与平台,使地方高校面临着新的发展机遇与挑战。本文以国际化发展为切入点,概述了"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的特点,通过分析"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的现状,探讨了"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的对策,旨在说明地方高校国际化发展的重要性,以期指导教学实践。