高中生作文低幼化毛病简析

低幼化指发表低于其应有水平的言论或做出低于应有水平的事。在作文中表现为低于写作者应有水平的见解或感情。这种毛病比较集中地出现在高一学生的写作之中,其主要表现如下:     

高考阅卷归来话作文——高中生作文低幼化现象透视

连续几年的高考阅卷,使我们感慨颇多:高三学生绝大多数已进入成年人的行列,但是心理年龄与生理年龄并不完全同步,少数高中生的不成熟现象还很突出,尤其表现为作文的低幼化。这种低幼化现象不仅在普通中学存在着,在一些重点高中也存在着。阅卷中我们发现高中生作文低幼化的现象主要表现为:     

高职生作文“低幼化”现象的症结与对策

高职生作文“低幼化”在如今已是普遍现象,应引起重视。其原因主要是高职生不注重写作的积累及没有养成思维的习惯。要解决这一问题,就必须在写作教学中重视学生写作素养、思维能力的培养和提高。     

高中生作文如何走出“低幼怪圈”

在现行的高考模式下,说"得语文者,得天下"一点也不为过。而"得作文者,得语文"就更成为了至理名言。作文有着如此崇高的地位,起着如此重大的决定作用。但高考作文的现状是什么样的呢?一、选材立意低幼化许多学生热衷于写幼儿园、小学生活,喜欢写家中的花瓶打碎了,究竟是谁打破的;放     

从高考作文的症结看中学作文教学改革

作为语文教学的又一主战场作文教学,多少年来,语文教育界的专家发起一场又一场的作文教学改革。从2016年全国高考作文的命题、写作的要求、评分的标准来看作文教学中存在的问题。     

从高考作文的症结看中学作文教学改革

作为语文教学的又一主战场作文教学,多少年来,语文教育界的专家发起一场又一场的作文教学改革。从2016年全国高考作文的命题、写作的要求、评分的标准来看作文教学中存在的问题。     

从高考高分作文看高中生的作文训练

2007年高考已落下帷幕,阅毕考卷,不由令我心生感喟:在紧张的高考考场上,那些出类拔萃的考生,竟仍能从容不迫、游刃有余,写出不同凡响的文章!其文辞的简约、思维的严密、品味的雅致、行文的流畅、结构的严谨、层次的清晰,均值得广大高中学生学习。反观     

作文“五样”——如何解决作文的低幼化现象

都说学生作文低幼化现象极其严重,那么作为长期战斗在教学一线的语文教师,我认为学生作文的低幼化主要表现为四个方面：第一,哭爹喊娘歇斯底里。雷声干嚎,表面激动,实则内心空空。第二,扭捏姿态故作深沉。崇尚小资,怨声泣泣,为赋新词强说愁。第三,平淡乏味低幼弱智。思想懒惰,拒绝成熟,着实让人心焦汗颜。第四,游离华美空洞虚幻。言语...     

从文学作品的程式化看作文教学

一切文学艺术，在形式上都有自己的一定格式和规范。这种形式上的规定性也叫做艺术程式。程式化不仅使文学创作具有相对独立的形式美，还使文学创作具有一种严格的技术规范。因此，在进行文学创作时，我们必须合理地调用相应的程式序列，来表现社会生活、反映思想感情。在作文教学中，与作品程式并存的是创作活动的程式，即“审题———立意———选材———构思———谋篇”。长期关注写作这一活动本身的程式，就好比教学生游泳时，授其“先热身运动———换衣服———下水———用手划”的游泳活动的程式一样，没有切中游泳本身的实质，结…     

从高中生心理特点看高中生的阅读需求

从研究中学生心理特点的角度出发,分析了中学生阅读的需求特点,对中学图书馆读者服务工作提出了建议。     

从作文选题看作文教学改革

多年来 ,有关作文教学的改革一直在进行着 ,各种作文教学模式、作文评价手段应运而生。但时至今日 ,作文教学依然是语文教学改革中的“老大难”问题。要写作文 ,首先应当确定让孩子们写什么样的作文。本文作者从中美两国学生作文题目的比较中引出关于作文审美观和价值观的话题 ,读后发人深思。     

从写法看作文

作文中有一种写法，是从观感出发的，即着眼于印象，包括一些细节与场景。此种写法当成记叙文来看，会觉得所写事件不够完整，不够分量。当成议论文来看，则生活观感或琐事又不能充当论据。不过，却还可以是一种散文化的写法。散文化的写法，正是从生活观感或印象出发，进而有所感悟的。     

低幼衔接不等于小学化

近几年来,我们都从大班抽一些孩子在小学里办一个学前过渡班,专门探讨低幼衔接的问题。我们从该班的实践中得到这样几点启示: 做低幼衔接工作决不是对大班幼儿的教育小学化,更不     

从高考满分作文看作文评价

高考满分作文能引起全社会的关注，超过了任何一门学科的任何一道题，因为在高考中还没有哪一道题能占据到40％的份额。从1999年安徽高考历史上第一篇满分作文《倾听自己的心跳》，到2000年四川满分作文《回答》，再到2001年很多人都知道的江苏满分作文《赤兔之死》，如今各个省份每年都会涌现十余篇满分作文，从数量上看，     

从高考满分作文看作文评价

高考满分作文能引起全社会的关注,超过了任何一门学科的任何一道题,因为在高考中还没有哪一道题能占据到40%的份额。从1999年安徽高考历史上第一篇满分作文《倾听自己的心跳》,到2000年四川满分作文《回答》,再到2001年很多人都知道的江苏满分作文《赤兔之死》,如今各个省份每年都会涌现十余篇满分作文,从数量上看,还真有点"星火燎原"之势。在高考满分作文与完美、违规、抄袭的争论中,作文阅卷老师们并没有畏首畏尾、放弃满分。笔者认为满分作文的增多是近年来语文教育改革成果的重要体现。     

从高考满分作文看作文评价

高考作文尤其是满分作文,在全社会引起的关注程度,超过了任何一门学科的任何一道题,毕竟在高考中还没有哪一道题能像作文那样占据到40%的份额。1999年安徽高考历史上第一篇满分作文《倾听自己的心跳》,2000年四川满分作文《回答》,2001年很多人都知道的江苏满分作文《赤兔之死》。如今各个省份每年都会涌现十余篇满分作文。从数量上看,还真有点“星火燎原”之势。对于满分作文,毁者有之,誉者有之。在高考满分作文的完美、违规、抄袭的争论中,作文阅卷老师们并没有畏首畏尾、放弃满分。笔者认为满分作文的增多是近年来语文教育改革成果的重要体现：作文评价更加理性化,更加鼓励创新、更具有包容精神。     

高中生漫画作文

今天上午，艳阳高照，在“祖国的大花园”里，有一粒种子发芽，长出了花蕾，迫不及待地想睁开眼睛看看这曾经让自己充满理想、希望的世界。她微微地绽开了花瓣……就在这时，“园丁”发现了这个未经世事的小生命，立即把她立为“重点培养对象”，找来一个巨大的，可以“任她自由发展”的花盆，装上松软的“肥土”，不断地灌输“营养”……“备受呵护”的花蕾被吓坏了，赶快紧紧地闭上眼睛，垂下叶子，躲避残酷的现实。乌云遮住了太阳……作业评价：个性A想像力A表现力A形式感A教师点评：学生原来如此，孩子原来如此，生命原来如此———给…     

高中生漫画作文

学习枯燥、压抑。学习之余，游戏来解脱，以轻松的大脑迎接第二天的学习。北京市第五十四中学高中学生李文作业评价：个性B想像力A表现力A形式感A教师点评：调节生活，劳逸结合。在这世间，有些事物你是无法为它画出一张精确的画像来的，一旦真的变成精确了以后，它原来最美的最令人痛惜的那一点就会消失不见了。有些事情，你也不能用简单和明白的语句来为它下一个定义，当那个定义斩钉截铁地出现了以后，它原来最温柔的、最令人感动的那一种特质也就没有了。作业评价：个性A想像力A表现力A形式感A教师点评：理性使原本荒诞的戏剧不再荒…     

从高考作文看作文启蒙教育

品读近几年的高考作文,颇有感触。那一篇篇活力喷薄、意韵隽永、格调清新的满分作文,令人怦然心动,啧啧赞叹;而有些习作中暴露出来的传统文化知识匮乏、"时髦但疏浅,前卫而轻薄"的作文现象,让人扼腕叹息。此外,无病呻吟、泛泛而谈"、新八股文"之类的文章也屡见不鲜……这一切,触动了笔者对作文启蒙教学的思考。     

从庖丁解牛看作文成功之路

《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元的《庖丁解牛》一文描摹了这样一个精彩场面:庖丁为文慧君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然响然,奏刀騞然,莫不中音。合于桑林之舞,乃中经首之会。这哪里是解牛?这分明是高级别的表演,是一场视听盛筵。目睹了这一场面的文慧君感叹说:嘻,善哉!技盖至此乎?其实作文之道和解牛之道是相通的,我们的考场作文高手信笔一挥,成就了一篇高分作文甚至满分作文,某同学也会惊异道:嘻!技何至此乎?