脱离实际的想象,究竟是不是教育的成功?

<正>编者按:如今的学生写作文语出惊人:"今天我在公园捡到一亿元,全是10块钱的,有一本语文书那么厚!""我捡到4张500块钱还给老大娘。"有的老师判一天作文最后直想吐。学生为什么写不出好作文?为什么会出现写作困难、胡编乱造的现象?走过小学的我们,其实也发生过很多这样的笑话。但是,当看到为了写一篇作文不惜让亲人"被死亡",为了一场考试可以对在医院病危的亲人不闻不问,我笑不出来了。然而,这样的作文并非只是个笑话。老师们担心的是"神一样的作文"背后的问题:学生们缺乏生活体验、缺乏情感交流。有的高考阅卷老师呼吁学生"说真话",而中小学老师们却认为,想让学生"会说真话",还有很长的路要走。     

“神奇作文”背后的思考

近日,一些小学生神一样的作文"逼疯老师",并被网友大量转发。有学生为写挫折,竟让家人"去世"。有学生写道:"今天是雷锋日,我拾金不昧,在公园捡到一亿元,全部都是10块钱的,有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔,受到了表扬。"还有学生写道":我今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱。我马上捡起来还给老大娘。"……     

谁炮制了“神一样的作文”?

"拿别人的伞做好事","捡起4张500块钱,还给老大娘","出门捡到一亿元,10元一张,叠起来有语文书那么厚"……这是从一些小学生作文中挑选出来的段落。我们初读这些"逼疯老师"的"神作文"时会忍俊不禁,但再读之后却怎么也笑不出来了:是现在的孩子离现实生活太远了吗?还     

教师的乐趣

读写天2004.1小的时侯就羡慕老师威风潇洒。但没想到当自己站到讲台前,面对着一双双充满渴求与纯真的眼睛时,感受到的却是一种压力和责任感。但是教师的快乐和成就感是任何职业所体会不到的。下面敬请大家一起分享———也许学生初学写作都习惯写好人好事,于是老是有人写捡到钱。我班有一学生居然写在公园捡到一亿元,都是10万元一张的。其真实度虽然为零,却让人忍俊不禁。有一天,我在班里表扬了一位学生,说他这个“青翠欲滴”用得好。下一次交上来的作文,几乎每个人都用了“青翠欲滴”:“我家的阳台上,有盆青翠欲滴的花。”“藤蔓上结着青翠…     

一亿元

老师给我的作文打了零分!写得再差也不至于打零分呀?很多同学写的是捡钱包交还给失主,却只有我的作文得零分!天哪!你……你……捡了一亿元!一亿元呀~~一亿元@于昌伟     

小学生“神作”当休矣

近日,网上一篇篇"逼疯老师"的"神一样的作文"被网友们纷纷转发。比如:"今天是学雷锋日,我拾金不昧。在公园捡到一亿元,全部都是10块钱的,有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔,受到了表扬。"又比如:"今天下雨了,我看见王丽娜没打伞,我想起今天是学雷锋日,于是我把李小小的伞拿给了她,然后和她一起开心地回家了。"看了这些"神作",当时就有几分疑惑,直到有幸目睹     

谁炮制了＂神作文＂

“拿别人的伞做好事”“捡起4张500块钱,还给老大娘”“出门捡到一亿元,10元一张,叠起来有语文书那么厚”……这是从一些小学生习作中挑选出来的段落。我们初读这些“逼疯”教师的“神作文”时会忍俊不禁,     

谁炮制了“神一样的作文”

<正>"我拾金不昧,在公园捡到1亿元,全部都是10块钱的,有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔,受到了表扬。"据《北京晚报》报道,近日,一篇篇"逼疯老师"的小学生作文被网友们纷纷转发。语文老师们说,这样的作文并非只是个笑话,"神一样的作文"背后的问题,是学生们缺乏生活体验、缺乏情感交流。     

如何处理学生捡到钱私分

学生捡到钱私分了,该不该叫他们补交上来? 学员甲:上个星期秋游的路上,一辆卡车从我们队伍旁疾驶而过,随风飘落下几张纸片。有人惊呼:"是钱!"随即队伍里一阵骚乱。走在队伍末尾的我目睹了这一切,心里猜想"有同学捡到钱了"。原以为回到学校后,会有人将捡到的钱交给我。但是,等了一天没有人来交钱。我找同学一了解,原来确实有同学捡到3张百元     

小学生习作“个性化”缺失的归因分析

<正>一次批改学生习作时读到一位学生写自己周末与父母一起去苏果超市,捡到了一张面值200元的"苏果卡",经过一家人的商量,最后决定,不管卡里是否有钱都交到服务台的事。其中一家人商量这个环节有许多具体而生动的对话描写,因此本文可称得上是一篇不错的文章,同时笔者也被该生妈妈不占小利的高尚行为深深打动。当把学生找来具体询问现在觉得这件事做得是否值得的时候,该生有点不好意思,支支吾吾地说这件事是和家人一起逛超市的时候编出来的,追问为什么要这么编,原来是爸爸认为可以这么写,理由是作文就是编故事,不过要编得具体生动感人,就像作家创作小说一样,也是编出来的。在这样的观     

娱乐逗秀场

一小学同学的作文:我走进了一家百货商店，啊！看来人民生活水平的确提高了。你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑回家去了。大家还记得小学时候学的课文《小蝌蚪找妈妈》吗？当时老师让我们模仿这个写一篇关于妈妈的作文，有个同学是这样模仿的:我的妈妈雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛……小学时候的作文经常写好人好事，于是老是有人写捡到钱，后来愈演愈烈。有同学为了夸大自己的成绩，写在公园捡到1亿元，都是10元人民币的，厚度有一本语文书（四年级的）那么厚，老师当场念出来，那同学也浑身发抖……一同学的作文…     

关注生活 还是关注“立意”

一天,我在批改学生的写作日记,看到当中有这么一句:"虽然我摔了一跤,但是捡到了五元钱,这真是傻人有傻福啊。"这个"傻人有傻福"是否有点庸俗呢?这个话题引起了同年级组几位语文老师的兴趣。鞠老师率先发言":我认为不错啊,很真实地表现了学生自己的想法。"我接下去说":不过,有的老师可不这样看,他们认为这样写‘,庸俗’!"一贯沉稳的周老师思索片刻,开口了:"说到这个,我想起了好多年之前,一个学生的高考作文《光明路上不光明》曾经引起了社会广泛争论。"大家都竖起了耳朵,听他继续讲下去":这篇作文写了当地有条光明路,作者常常看到有乞丐当街乞讨,有感而发。     

在德国,花小钱也能过日子

我在德国时,钱包里一般不超过20欧元(约合人民币200元)。因为,在德国,人们平时花的多是小钱,甚至是硬币。尽管有面值高达500欧元的钞票,却很少得见。如果看到某位仁兄的钱包里有几张上百欧元的票子,八成他是刚从国内过来的。     

在引导上下功夫——提高作文批改实效的探究

正提高作文批改的实效性,一直是让语文教师费脑筋的问题。许多教师严格执行常规管理要求,花费了大量的心血和精力"精批细改"作文,效果却不理想。"改"固然可以纠正学生的一部分错误,让学生引以为戒,但错误总是层出不穷,也在所难免;"批"则更加抽象,对教师的批语,学生不一定会认真看,或者即使看了,也似懂非懂,作文兴趣和写作能力难以提高。这种单向度的批改,缺少师生间的交流,实效性大打折扣。近年来,我尝试     

关于真错与假错的对话

甲:人们需要区分是非对错,还需要分清实虚真假。 乙:我看区分是非对错与分清实虚真假本质上是一回事。因为虚报“成绩”、假造“真理”本身就是错误表现;揭露虚伪、反对骗局本身则为正确行动。 甲:你指出了区分对错与分清真假有联系的一面,我赞成;但是,还应当看到区分对错与分清真假有差异的一面。因为如实讲出了内心的“真话”,不等于科学传播了客观的“真理”;向病危的同志讲点可以康复的“假话”,对凶恶的敌人搞些使其上当的“骗局”,不等于犯了“错误”。 乙:你补充的这个道理对我有启发。如此看来,强调“分对错”与“分真假”有区别的一面,不仅有精确辨析相似概念的理论价值,而且有正确指导社会实践的现实意     

意高文自胜——例谈考场作文立意如何创新

多年以来,一直参加中考作文阅卷。在阅卷过程中,确实看到过不少名篇佳作,收获颇多,但是我也能够从这些考场作文中看到一种普遍的也是一种极不正常的作文现象,那就是许多考生在考场作文中     

爆笑作文

1.我和同学某某一起骑车出门玩,突然他的气门芯坏了,我就把我的拔下来给他装上,后来我俩一起高高兴兴骑车回家了。2,运动会100米短跑终于开始了,同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。3.小学时候的作文经常写好人好事,于是老是有人写捡到钱,后来愈演愈烈,有同学为了夸大自己的功绩,写在公园捡到1亿元,都是10元一张的,厚度有一摞书那么厚。老师当场念出来,那同学也浑身发抖……4.一个经典的作文开头,估计每个人都写过:今天天气真好,晴空万里,天上飘着朵朵白云……5.大家还记得小学时候的《小蝌蚪找妈妈》吗?当时老师让我们模仿写一篇关于妈妈的作文,有个同学是这样模仿的:我的妈妈雪白的肚皮,鼓鼓的眼睛……     

一个典型错例引发的教学实践与启示

一、现象——为何"一做就错"如,四年级学生学习了四则运算的方法后,教师出示题目:75+25×5。生:(口算,脱口而出)结果是500。师:是500吗?看仔细哦!生:(马上发现)哦,不对,我看错了,应该先算乘法25×5,再算加法。师:能马上发现并改正自己的错误,了不起。看来做题要仔细,不能马虎……这样的教学环节,每位老师都似曾相识,学生错误的缘由也大多归结为"马虎不仔细"。简单的教学过程     

警惕:校园内的“小大款”

在校园里,时常可以看到一些学生拿着5元、10元不等的钞票去学校小商店买东西吃、买玩具玩,甚至还有的拿着大面值的钞票炫耀。笔者曾在校园内捡到一张100元的钞票,找到的失主竟是一名五年级的学生,这些学生堪称“小大款”。“小大款”的钱从何而来?经过笔者的调查发现,大致有如下途径:一是家长平时给的零花钱;二是平时成绩好、表现好家长给予的奖励;三是家长等长辈给的压岁钱;四是通过不正当的手段和渠道获得。“小大款”有了钱之后,绝大部分用于挥霍浪费。他们在课间或上学、放学之际有的买方便面、买油炸火腿肠……有的买带子弹的手枪、玩…     

百元大钞风波

我亲身经历了一场百元大钞风波,在这场风波中,我深刻体会到了友谊和诚信的重要。 那天下晚自习后,我在学校的厕所里捡到了一张百元大钞,趁同行的月没注意,我偷偷把钱装进了口袋。一百元呢!这意味着我可以买好多课外书了,我开心地想着。同时,一个念头如毒蛇般地咬住了我：要是月看到了怎么办？不,捡钱的时候她没有往我这边看,我不说谁也不会知道。