秉承名校风范 追求至高境界——江苏省宜兴市实验小学(教育集团)简介

宜兴市实验小学创办于1903年,是首批省实验小学、省模范小学。学校高举"真教育"旗帜,以"博健"为校训,坚持"让每个孩子获得最优发展,让每个孩子都能走向成功"的办学宗旨,崇尚"天天看到你,处处感动你"的育人理念,弘扬"走自己的路,做智慧的人"的学校精神,遵循"以人为本、创新为本、发展为本"原则,实施"名师支撑、科研兴校、质量取胜"策略,坚定不移地走内涵与外延互动发展之路,已形成了一个本部、四所分     

让每个孩子享受教育的快乐——徐州市云兴小学积极探索优质教育之路

江苏省实验小学徐州市云兴小学创建于1951年,多年来该校坚守“让每个孩子享受教育的快乐,让每个孩子都得到发展,让每个孩子在发展中拥有智慧,让每个孩子拥有幸福的人生”的现代办学理念,积极寻求优质教育发展之路。     

浙江省海宁市桃园小学魅力展示 以特色项目为抓手,促进特色学校的创建

创建于1990年的海宁市桃园小学地处海宁市区东北角,面对智标塔,与东山森林公园相拥,闹中取静,小巧而精致。"让每个孩子享受优质的教育"——这是海宁市桃园小学的办学理念。作为嘉兴市起步较早的小班化教育实验学校,桃园小学的全体教师牢记"和谐发展、快乐成长"的育人宗旨,实践着"为每个孩子提供发展的平台,给每个孩子一把     

在“相守演进”中对接“传统与未来”——宜兴市高塍实验小学掠影

正宜兴市高塍实验小学溯源于1884年的宜兴古书院——"滆南书院",是江苏省首批农村实验小学。2014年易地新建,学校占地75亩,建有各种智能化教室62个。学校探寻教育家蒋南翔、虞兆中等杰出校友的人生足迹,凝练成"向高处行"的学校精神,着力打造虞兆中先生倡导的博雅教育文化场:一     

构建“陶文化”，合理发展孩子的幸福未来

我校（江苏省宜兴市丁山实验小学）位于有“中国陶都”美誉的宜兴市丁蜀镇,近年来,学校充分利用当地丰厚的陶文化资源,不断开发其中的育人价值,逐渐形成自己的“陶文化”理念——合理发展孩子的幸福未来。     

墨韵滋养 自然天成

正镇江市桃花坞小学建于1983年,是一所省级实验小学。多年来,学校秉承"成就每个孩子的本色人生"的办学理念,以"特色引领、文化化人、质量立校"为办学策略,构造以书法文化为核心的墨韵文化体系,在环境、特色、课程、师资四大领域渗透"规范、规律、审美、个性"的墨韵精神,努力实现"让每个学生获得发展的机会,让每个教师领略教育的乐趣,让每个家长分享成功的喜悦,让校园处处充满成长的气息"的办学承诺。     

牵手

这是一次两所实验小学的“牵手”:一方是地处苏 南经济发达地区的宜兴市实验小学,一方是地处苏北 经济欠发达地区的泗阳县实验小学。 他们有“类聚”的共同之处:都是“老校”——宜兴 市实验小学创办于1903年,即将迎来它的百年华诞; 泗阳县实验小学创办于1913年,也有近九十年的办学 历程。都是“大校”——宜兴市实验小学在校生3800余 人,是苏南的第一;泗阳实验小学在校生近6000人,名 列苏北第一…… 当然,他们又各有特色:宜兴市实验小学不唯经验 论,坚持走教科研一体化之路,教师教得科学,学生学 得轻松;泗阳县实验小学不唯条件论,在艰难困苦的条 件下,教师教得兢兢业业,学生学得扎扎实实。宜兴市     

实小“十节” 丰盈一生——丰城市实验小学“十节”特色活动

丰城市实验小学是一所百年老校,从沙湖之畔到赣江之滨,经过百年发展,学校一直勇立潮头。学校围绕"一切为学生发展服务"的办学宗旨,让孩子"站在学校正中央",凝练出"适性扬长"的办学理念,为每个孩子提供适合的教育,让每个孩子自信表达,遇见最美好的自己。学校倾力打造精品教育,着力开展实小"十节",为实小学子镌刻成长烙印,播撒梦的种子,引领他们向善、向美,迎着阳光筑梦飞翔。     

快乐 成长——淮安市北京路小学师生成长教育侧记

淮安市北京路小学设施一流、环境优美、精巧别致、特色鲜明。学校于2000年在全市率先实施小班化教育,让关注每个孩子成为现实,让每个孩子充分发展成为可能。学校本着"为孩子的幸福人生奠基"的教育理念,积极实施素质教育,逐步形成了"活、实、新、精"的办学特色,取得了丰硕成果,赢得了社会的普遍赞誉。     

走向“真教育”

马晓洪,男,1963年8月出生,1981年7月参加教育工作,1987年9月开始担任校长,曾任江苏宜兴范道小学、官林小学校长,1998年9月至今任宜兴市实验小学校长。2000年被评为无锡市首批名校长,2005年被评为江苏省优秀教育工作者．     

宜兴市阳羡小学数学教研组建设 务本力行 追求卓越

宜兴市阳羡小学现有34个教学班,1600名学生。学校秉承"务本力行,追求卓越"的创业精神,坚持"人人发展,和谐发展"的办学理念,弘扬"尚学、求精、力行"文化,努力构建和谐校园、人文校园,打造宜兴教育新品牌。学校现有32名年富力强、敬业好学、求实奋进的数学     

小舍大得

2009年初夏．随着区域推进教育现代化工程验收高分通过，宜兴市教育局又在谋划教育优质均衡发展战略。其中一项有力举措，就是让资源相对丰厚的宜兴外围语学校与宜兴市万石、范道二所相对薄弱的农村中学结成教育共同体，实行管理、师资、经费等诸多要素的共享。     

九一金秋宜兴抒怀

我曾几度到过宜兴,耳闻目睹:宜兴的确是陶的古都、竹的海洋、茶的绿洲、洞的天地。然而,我这次来到宜兴,却领略到了另一种境界。江苏教育杂志社在宜兴市实验小学举行的小学青年教师“我的追求”征文演讲活动,仿佛使咱年轻人置身于一座烈火熊熊的陶炉,置身于一片苍翠挺拔的竹林,置身于一块茂密油绿的茶园,置身于一个斑斓绚丽的山洞。著名特级教师斯霞关于师德方     

广东省广州市天河区员村小学 让学校成为快乐家园

正广东省广州市天河区员村小学经历近50年的发展,以"快乐教育"为办学理念,让孩子们在学习中找到快乐、在快乐中受到教育、在教育中健康成长,就像学校校歌里面唱的"我们手牵手,牵成一朵花,校园是我们快乐的家"。"快乐教育"体现"三大关注两大特色"关注全面发展。学校在实施国家课程计划的同时更注重班级特色文化建设,有伏羲班、小苹果班、太阳花班……每个班都关注孩子的全面发展,充分挖掘每一个孩子的潜能,找出每个孩子个人发展的"机灵点",促进他们     

这节课,为什么我们都爱听

<正>近期,江苏省宜兴第一中学政治教研组组长陈俊妃老师代表宜兴市徐孟军灵动教学名师工作室上了一节公开展示课,开课班级为江苏省宜兴第一中学高三(10)班,课型为时政专题复习课,课题是"绿水青山就是金山银山——高质量发展看宜兴生态文明建设"。这节课主要在学生开展社会调查的基础上,采取学生主讲、交流分享、合作探究的方式,通过"醉美宜兴",让学生感受宜兴生态文明之美;通过"擦亮宜兴紫砂名片",让学生感悟宜兴生态文明之道;通过"聚焦宜兴垃圾分类",让学生争做助推宜兴生态文明之人。     

全国青少年校园足球特色学校、常州市校园足球示范校——江苏省溧阳市溧城中心小学

正江苏省溧阳市溧城中心小学是一所县镇所在地中心小学,创办于1992年,是一所环境优雅、设施先进、管理规范、师资雄厚的现代化学校。学校以"让每个孩子的生命绽放异彩"为办学理念,立足于每一个孩子。个个是人才,人人皆尧舜。一个孩子就是整个学校,溧城中心小学就是舞台,每一个学生都像花儿一样盛开。学校先后被评为江苏省教育科学研究所实验基地、江苏省绿色学校、江苏省示范家长学校。学校一直高度重视足球教育工作,以足球为载体,充分发挥足球的     

小舍大得

2009年初夏,随着区域推进教育现代化工程验收高分通过,宜兴市教育局又在谋划教育优质均衡发展战略。其中一项有力举措,就是让资源相对丰厚的宜兴外国语学校与宜兴市万石、范道二所相对薄弱的农村中学结成教育共同体,实行管理、师资、经费等诸多要素的共享。     

用课程润泽生命

洵阳路小学:将"每个人都有发展可能"变为现实洵阳路小学的教育发展轨迹全面诠释了教育转型要求下学校应有的自觉行动。学校关起门来探索了十多年,校长心无旁骛,教师耐住寂寞,以"学生喜爱"作为办学的最大目标,对小学教育的功能和意义作了深刻的思考。在实践层面,学校紧紧抓住了课堂教学这一教育的主渠道,不断探索适合每个孩子个性发展、符合每个孩子成长需要的教育方式,在文化上根本改变了教师的行为习惯,同时让教师获得了应有的职业幸福感,学校也最终得到了当地老百姓的充分认可。     

崇尚陶冶 追寻陶然——江苏省宜兴市陶都小学

<正>千年陶都,溢韵流芳。陶都小学得地域之厚泽,铸教育之品格。在这里有一群爱岗敬业、勤恳踏实的教师团队,致力于打造有致无痕的陶冶课堂,做到学教合一、自主建构、互相激发、高效生成、愉悦共享、全面提升质量。在这里有一群活泼向上、快意成长的孩子,在"书""乐""画""陶"四大特色项目的艺术熏陶下,每个孩子都各得其所,各展所长,各有所爱。近年来,学校先后获得无锡市有效教与学先进学校、宜兴市教科研先进学校、宜兴市先进学校、宜兴市AAA级特色学校等荣誉称号。学校"乐陶陶"合唱     

文化:学校生长的第一力量——江苏省宜兴市区域推进学校文化建设解读

新闻背景耕读传家、文脉厚重的宜兴大地,素有"陶竹洞茶"之地利、"教授之乡"之美誉,因着教育对文化的呼唤和寄意,宜兴市中小学拉开了区域推进学校文化建设的序幕。宜兴市教育局从2007年4月下发《关于加强宜兴市中小学校园文化建设的实施意见》以来,把学校文