“减负”莫忘培养学生良好的作业习惯

<正>要提升教育教学质量,除了减少作业量,还需要培养学生良好的作业习惯。一是培养学生专注做作业的良好习惯。"双减"之前的作业量的确过重,但学生做作业不专心,也是造成作业时间过长、学习负担过重的重要原因。以参加夜自修的初中学生作业调查分析为例,同样的作业量,参加夜自修的学生在校晚上8点基本完成作业,而学生在家自修则要到晚上10点甚至更晚完成作业。为什么会有这样的差异呢?主要是专注度的差异。学生在校有教师的监督,有良好的学习氛围,     

“培养学生良好学习习惯”的研究

良好的学习习惯至关重要,它能够决定孩子一生的命运。小学数学教学中应该培养学生哪些方面良好的学习习惯呢?预习习惯、专心听课习惯、思考习惯、观察习惯、认真审题习惯、规范书写习惯、合作交流的良好习惯、认真完成作业的习惯等。     

培养良好的学习习惯

美国未来学家阿尔文·托夫斯曾说:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。"世界已经进入知识经济时代和信息时代,学会学习是时代的要求。学会学习,要求我们树立终身学习的观念,找到适合自己的学习方法,培养良好的学习习惯。     

怎样培养“学困生”良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶先生曾说过:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。学困生的不良学习习惯是长期形成的,转化学困生首先应对其形成的不良学习习惯的成因进行分析,找准病因,对症下药。一、学困生不良学习习惯的表现1.学习基础差的学生。这类学生进入学校时,几乎一无所知,在与人的交往中,显得被动、压抑、自卑,不谈学习、不议论他人。笔者在走访中发现,这类学生在学校常因完不成作业挨批,提起学习便觉得茫然无措,完全没有学习意识,对批评教育报无     

培养良好的学习习惯

1978年秋天，朱棣进入了贝尔实验室，仅仅6个月，他就显示出了自己的聪明和才干。由于他工作出色，很快就受到了领导的重视。     

良好学习习惯的培养

语文学科的人文性和工具性是对立统一的,万万不可割裂开来。应当让学生在学习语言文字的过程中．受到人文熏陶和关怀的同时．通过各种各样的语文实践活动来学习语文知识．习得基本技能．掌握学习方法,促进学生心理、人格、品德等方面的发展。一味突出工具性．就走上了老路：一味突出人文性,则从一个极端走到了另一个极端．如此这样都是不行的,所以还是要本着学生的发展着想。     

良好学习习惯的培养

小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的关键时期。因此,在教学中要注重良好学习习惯的培养。根据孩子的可塑性与模仿性较强的特点,采取适当的方法和措施,有意识地进行训练和培养。     

培养良好的学习习惯

学习要想取得好成绩,具有良好的学习习惯是至关重要的。俗话说:“积千累万,不如养成个好习惯。”习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。     

培养良好的学习习惯

常常听一些家长忧虑地说：“我们家孩子学习用功努力,为什么成绩上不去;人家的孩子平时运动娱乐、轻松读书,为什么成绩就那么好？”这里涉及学习习惯、学习策略的问题。好的学习习惯,能达到事半功倍的效果。即使是智力中等的孩子,如果能养成好的学习习惯,一样能出类拔萃,取得优异的成绩。那么家长该如何协助孩子养成学习的好习惯呢？     

培养良好的学习习惯

良好的学习习惯,对初中阶段的学习很重要.有了良好的学习习惯,才能更好地利用时间,更大地提高学习效率.怎样才能保持良好的学习习惯呢?这是因人而异的.总的来说,所有对学习有利的习惯,就是好习惯.下面是几位中考状元的学习习惯,大家可以参考.     

培养良好的学习习惯

学生的学习出现了问题,常常是因为缺乏自我管理、自我约束,自我控制的能力,之后是对具体学习技巧的掌握。多数学生对学习时间的分配、学习效率的提高以及学习互相性缺乏清楚的认识。     

培养良好的学习习惯

教育教学实践证明良好的学习习惯在小学生的学习心理过程中起着积极的作用,是发展学生智力的前提和基础,也是深化课堂教学改革全面提高素质的突破口。良好的学习习惯是掌握学习方法、提高学习能力和加强品质修养、提高素质的起点。良好的学习习惯主要是通过后天的培养和训练产生的,小学阶段是各种习惯形成的关键时期。因此,在日常教育、     

如何培养良好的“学科”学习习惯——以培养良好的语文学科学习习惯为例

学科习惯是学习习惯的具体化,精确化,各门学科都落实培养学科的良好学习习惯,忽略学科学习习惯的培养,而谈良好的学习习惯则效果难尽如人意,所以培养良好的学习习惯还是要分学科指出才好。本文从习惯的特征与作用,语文学科不良习惯与良好学习习惯的养成及如何培养良好的语文学科习惯等方面进行细致阐述,强调良好的语文学科习惯培养的重要意义。     

良好英语学习习惯培养“六要”

随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育     

良好学习习惯如何培养

良好的学习习惯可以使一个人受益无穷,但习惯的养成绝非易事,需要极强的毅力。因此要培养学生自主学习的能力,首先要培养学生强烈的自我意识,使学生明确自己的目标并具有为实现目标而不懈努力,不怕困难,不畏艰险的优秀品质。一、课前阶段预习又称“尝试”,是在教师引导下,对新的学习内容先进行探究的教学阶段,也是教学中学生自学活动的开始。课前的预习可以使学生明确学习目标,很快进入情境,做到听讲时有的放矢,从而提高学习效率。因此,教师可以提前将所要讲授和学习的内容通知给学生,必要时,可布置预习的范围和具体任务,让学生有意识地锻炼…     

良好学习习惯如何培养

孩子马上就要上小学了,希望他能够尽早地适应小学的学习环境,作为父母,我应该从哪几个方面培养孩子良好的学习习惯呢?宇明妈妈孩子即将开始正规的学校教育,培养好的学习习惯十分重要,家长要注意培养孩子以     

如何培养良好学习习惯

叶圣陶在《习惯成自然》一中写道：“要有观察的能力，必须真正用心去观察；要有劳动的能力，必须真正动手去劳动；要有读书的能力，必须真正把书本打开，认认真真去读；要有做好公民的能力，必须真正把公民应做的一切认认真真去做。”在叶圣陶看来，人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。可见，行为习惯教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。     

培养学生良好学习习惯

<正> 习惯,是指由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。良好的习惯有利于个人的进步和发展,也有利于集体和社会;不良习惯则有害于自己也有害于他人。作为教师,要搞好教学工作,提高教学质量,必须培养学生良好的学习习惯。 如何培养学生良好的学习习惯呢?