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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
大数据时代,对企业相关数据的收集与处理带来了比较大的影响。在企业的财务活动中,财务会计占了很重要的比重,大数据时代的发展与变革,也给企业的财务会计的发展带来了机遇与挑战。本文的写作目的就是针对大数据时代下财务会计的发展所遇到的挑战对财务会计的变革进行探讨,希望能够促进企业财务活动的良好开展。 相似文献
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南景毓 《潍坊教育学院学报》2022,(6):68-73
在大数据时代,法学教育的适应性变革机遇与挑战并存,它会使法学教师的教学效果更加理想,法科学生的学习效率大幅提高,法学教育的质量日益提高,法科学生就业形势稳中向好。作为大数据时代法学教育适应性变革的三方主体,高校、教师和学生都面临着不同的挑战,高校应尽力应对大数据时代教学中面临的挑战;法学教师应适应教育方式的根本转变、面对专业领域的激烈竞争、克服信息技术的重重障碍;法科学生应提高自主学习能力、有效沟通能力和解决问题能力。 相似文献
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龚文瑞 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
在大数据时代,我们处理数据的理念要完成三大转变:要全体不要抽样,要混杂不要绝对精确,要相关不要因果关系。在教育领域,其管理方式、评价方式、思维方式的都会发生变革。面对这些新的变革,应加快信息化建设、重视培训、转变评价方式等来迎接大数据带来的挑战,实现学生、教师、学校的发展。 相似文献
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大数据时代已经来临.顺应大数据时代发展,教育即将进入新的变革阶段.大数据给教育带来新的挑战:占据社会发展话语权,重新发掘教育价值;破解当前教育困境,推进教育深入改革;撬动教育杠杆,培养创新人才等.进入大数据时代,思维教育日渐凸显,以学生为中心的教育教学将全面推开,教育数据管理将成为学校和国家教育的核心竞争力.推进大数据时代的教育变革,需要化解不良数据风险、避免学生隐私泄露和转变管理者抵触心理. 相似文献
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论大数据时代的心理学研究变革 总被引:1,自引:0,他引:1
大数据作为一个随信息时代应运而生的概念,近年来得到了各行各业的共同关注,其中也包括心理学。文本从技术的角度介绍了大数据的概念及其技术工具,总结了传统心理学的研究逻辑和研究方法,在此基础之上介绍了心理学研究中的大数据问题以及一些相关的实际应用,总结了大数据对心理学的研究逻辑和研究方法产生的影响。大数据的出现是技术发展的必然产物,心理学作为以外部表现数据为分析对象的学科,理应抓住这样的机遇。对于当前心理学研究的多个层面,大数据技术都能直接起到提高效率、增强效度的作用;同时,如果研究者从心理学研究的目标着手,充分利用现代信息技术,将大数据同心理学问题和心理学研究范式有机结合,则有望拓展心理学研究的领域和思路,促进心理科学体系的进一步发展。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2015,(11):121-123
随着统计信息化程度的提高和大数据时代的到来,统计工作需要变革,相应的统计教学和考试也必须适应信息化的要求进行改革.纸质形式的教学和考试对应着以纸质形式为主的统计工作.新的统计工作形式需要学生掌握新的统计技术.统计的完整过程包括从问题到数据、从数据到结论两个阶段.适应社会经济发展需要的统计人才,应该是掌握统计全过程技能的人才,统计教学应该注重学生全过程技能的培养. 相似文献
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大数据时代对经管领域人才的统计分析能力提出了更高的要求,高校经管类专业统计学课程需要与时俱进。文章在分析目前统计学教学中存在的问题基础上,提出基于大数据背景下的课程教学目标与改革思路,并从教学内容、教学方法、教学手段、案例教学、实践教学、师资等方面提出了改革的路径和措施。通过统计学教学改革,旨在培养学生统计思维和数据处理能力,提升教学水平。 相似文献
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随着大数据时代的到来,大数据已经渗透到社会生活中的多个方面。2015年我国首次提出国家大数据战略。研究国内外统计大纲及人才培养的基础之上,结合国内的实际情况,以数理统计课程为例,具体研究了教学内容变革的原因、传统知识拓展与新知识的融合并重,结合教学目标分析了基于python的编程软件等在教学中的具体设计、考核评价以及新的培养模式对教师的要求,这对于建设一流统计学科有一定的借鉴意义。 相似文献
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大数据时代高校智慧校园建设研究 总被引:4,自引:0,他引:4
大数据时代要求人们对生活、工作、思维方式进行变革。随着科技的发展,高校信息化建设已迈入大数据时代,高校信息化校园建设也从数字化校园发展为智慧校园建设。智慧校园涉及到大数据、云计算、物联网、移动互联等新技术,包含大数据共享与交换平台、统一身份管理与认证、一站式个性化综合管理服务系统、移动智慧校园以及安全设计等内容,对智慧校园总体架构进行设计,对大数据平台进行了描述。智慧校园建设将给学校教育教学方式带来深刻变革。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2015,(4):117-119
大数据给统计学带来机遇和挑战。通过描述大数据特点,分析并探究了现行统计学课程体系应对数据爆发性增长、内容体系和课程设置上的不足之处。并针对性地提出了大数据背景下未来统计学课程教学改革策略:重视培养学生的数据挖掘能力、现代计算技术能力、不同类型数据分析能力、数据复杂性和不确定性系统建模能力。 相似文献
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大数据时代下,主要发达国家都从学校、区域、国家与国际四个层面构建研究生教育管理大数据,并积极对管理进行变革,主要趋势表现为:管理理念由“管理本位”向“服务本位”转变;管理范式由“数据驱动决策”向“数据形成领导力”转变;管理目标由“以提高管理效率为目的”向“以研究生增值为中心”转变;管理手段从以控制为主向以预测为主转变。我国研究生教育管理变革应优化大数据环境,激发高校作为;重塑研究生教育管理理念,催生高校研究生教育大数据战略;构建大数据服务模式,促进多元主体的参与与协同;优化大数据平台与服务系统,增强服务与预测能力。 相似文献