爱国育人科研兴校

松江区中山小学是古城松江的一所名校,其前身是始建于1903年松江“兴新学”初的景贤书院,至今已有一百年的历史。学校现有51个班级,2680多名学生,是全市规模最大的小学之一,2003年又组建了中山小学教育集团。学校在长期的办学过程中,形成了“爱国育人、科研兴校”的传统,改革不断深入,学校越办越兴旺。     

上海市松江一中

1904年(光绪三十年)，经济繁荣、文化发达的松江府，得“兴新学”风气之先，以“旨在维新”、“意在图强”为宗旨，在云间书院的基础上，创办了一所在松江教育史上有着深远影响的新式学校——松江府中学堂。     

上海市松江区中山小学简介

中山小学是上海古城松江的一所历史名校. 清嘉靖七年(1802年),松江知府建景贤书院.光绪二十九年(1903年),兴新学,景贤书院改建为华娄官立高等小学堂.民国元年(1912年),改称华亭县立第一高等小学.     

“语文”的由来

清末废科举、兴“新学”时,国家意识抬头,把官话改称国语。学校有一门功课叫“国文”,教的是文言文,1919年“五四”运动提出文体改革,废文言,用     

扬百年崇道精神 建文明书香乐园——浙江桐乡市屠甸镇小学

屠甸镇小学的办学历史可追溯到南宋末的“白莲书院”,近千年的悠久历史,使其积淀了深厚的文化底蕴。从南宋末“白莲书院”到清中期的“崇道堂”,经清末废科举兴新学,1905年正式改办“公立石泾两等小学堂”,1912年更名“崇道小学”,解放后正式命名为“屠甸镇小学”。     

寻找语文教育的根基——读《语文:回望与沉思——走近大师》

正清末,禁八股、废科举、兴新学,标志着古典语文教育向现代语文教育的转型。由此发端的现代语文教育迄今已经历了百年的洗礼。窃以为,在中国现代学科教育的发展史上,语文教育无疑更为"悠久"些。按常理,语文教育的成效也应当比其他学科更为显著,或者说有一套更为有效的教学体系。然而,     

“语文”名称的来历

清末废科举，兴“新学”时，有一门功课叫“国”．教的是言。“五四”运动以后，白话兴起，小学“国”改称“国语”，侧重于白话，提倡教学接近群众实用语言；中学仍称“国”，侧重言，但加入一定白话。1949年     

实现“中国梦”,教育需要进行第三次变革

从百年前梁启超“少年强则中国强、少年智则中国智”的论断至今,历史一再告诉我们,教育从来就不是学校单方面筚路蓝缕的专项工程,而是承载“中国梦”的百年大计.在我国近现代追求“中国梦”的征途上,教育曾进行过两次重大变革:第一次是清末的“废科举、兴学校”,实现了由封建教育向学校教育的转变;第二次是新中国教育体系建立,学校教育规模与条件发生了巨大变化.     

雅礼中学 一所影响学生一生的学校

历史悠久成绩卓著湖南省长沙市雅礼中学是一所历史悠久、质量一流、特色鲜明、具有国际影响力的百年名校。一百年前,正值科举废弛、新学兴张的教育变革时期,美国耶鲁大学民间团体雅礼协会远涉重洋来到长沙,创办“雅礼大学堂”。一百年间,校名几易,校址数迁,但雅礼弦歌不绝,并屡     

“语文”的由来

清末废科举、兴“新学”时,把官话改称国语。学校里设有一门功课叫“国文”,教的是文言文。1919年,“五四”运动提出文体改革,废除文言文,启用白话文。北洋政府教育部实行推行国语的政策,小学的“国文”改称国语,侧重白话文,提倡教学应接近群众的实际语言。中学仍称为“国文”,侧重文言文,     

曹禺和他的《雷雨》

曹禺,原名万家宝,湖北省潜江人。父亲曾留学日本,做过清末官僚。曹禺生于辛亥革命前一年,所以,他从童年开始,就受到“新学”教育,接受了民主革命的影响,同时培养了对戏剧     

袁世凯与清末学堂建设

袁世凯废科举的动因中有个人科考失败的成分,同时救亡图存、改造国民的企图导致其注重教育,也是重要的影响因子。袁世凯推广新式学堂,集中体现在清末新政时期的山东和直隶,尽管民国初年亦有相当进展。在袁世凯兴学问题上需要强调的是,一是解决师资问题,二是提倡务实之风,第三,也是最为值得注意的是袁世凯与学部于1907年所拟的推行教育十条措施。总之,不是教育家的袁世凯凭借自己的权势、识见,废科举、兴新学,为清末近代教育改革做出了积极有益的探索。     

清末民初建湖境内的办学名流

清末民初,建湖县境为盐城西北乡,虽属偏僻乡村,但教育尚称发达。清廷诏停科举兴学堂后,境内热心教育之士竞相兴办新学。从光绪29年(1903年)至宣统3年(1911年),相继办起初等、高等小学堂19所。辛亥革命以后,学堂改称学校,境内兴办学校之风愈甚。至民国8年(1919年),初、高等小学校发展到129所。尔后,又创办了建溪、海南、群英等私立中学,成为苏北兴办近代教育起步较早、发展较快的地区之一。清未民初,建湖境内的教育之所以如此发达,是与诸多办学名流的努力分不开的。现择其中几位分别介绍于后。     

清末教育变革中的奖励出身制度

奖励出身是随着清末兴新学和派留学热潮的兴起而出现的。早在１８６２年,奕在《新设同文馆章程》中,援引乾隆时设的俄文馆旧例,提出对同文馆学生由总理衙门自行考试一次,优者授以七八九品等官。１８７１年,曾国藩、李鸿章在《挑选幼童前赴泰西肄业章程》中提出每年...     

江苏省江阴高级中学简介

江苏省江阴高级中学是一所文化积淀深厚、现代气息浓郁的学校，其前身为创办于公元1738年的“暨阳书院”。1903年，实行新学制。百年来，学校坚持以先进的教育思想引导办学，如今是一所享有良好社会声誉的国家级示范性普通高中。     

开发“交往教育”校本课程的实践与思考

江苏省海安县实验小学是一所有着百年历史的名校。该校一直按照“科研兴校”、“科研兴师”为发展战略,经过多年不懈的努力,教师在课题研究中得到了发展,通过课题研究提高了办学水平。《中国教育报》曾专题介绍该校教师队伍建设的成果。本组文章系该校主持承担的江苏省教育科学“十五”规划重点项目“为了‘共生理想’的交往教育研究”的阶段研究成果。课题主持人为特级教师金沙。     

资阳市雁江区第一小学——馨德明志，勤业致远

学校创办于1914年,是一所有着百年办学历史,享誉省内外的名校。 秉承“罄德明志,勤业致远”的文化传统,坚持“全面育人、发展特色”的办学方向,以“办人民满意的教育”为办学诉求,走民主治校、文明美校、质量兴校。创新强校的发展之路,形成了“守纪、求是、开拓、创新”的优良校风。     

开发“交往教育”校本课程的实践与思考

江苏省海安县实验小学是一所有着百年历史的名校。该校一直按照“科研兴校”、“科研兴师”为发展战略．经过多年不懈的努力．教师在课题研究中得到了发展．通过课题研究提高了办学水平。《中国教育报》曾专题介绍该校教师队伍建设的成果。本组章系该校主持承担的江苏省教育科学“十五”规划重点项目“为了‘共生理想’的交往教育研究”的阶段研究成果。课题主持人为特级教师金沙。     

北京“百年名校”拾掇

北京,是一座有着3000多年历史的文化名城。百年以来,一寸比新式学校的建立令北京成为中国近代新式教育的发源地,这些新式学校历经洗礼,见证了北京乃至中国教育的发展历程。2012年,北京市教委依据《“人文北京”行动计划》,从全市百年以上历史的中小学校中评选并授牌首批33所“百年学校”。这些“百年名校”大部分是市民耳熟能详的学校,此次活动,为北京“百年名校”增添了新的光辉。     

我国最早的一本历史教科书——《历代史略》

清朝末年,正当废科举、兴学校之际,我国出版了一部新编历史书—《历代史略》。全书共六卷,上起唐虞三代,下迄明末而止。这是我国出版最早的一部历史教科书。张舜徵先生在其所著《中国古代史籍举要》中、对《历代史略》一书作了一番介绍。他说:“当清末罢科举、兴学校时期,江楚书局最先出版了一部《历代史略》,从唐虞三代编起,至明末为止,共为六卷,而每卷分篇章,用流畅的文辞,较有条理、有系统地把历代史实叙述出来,由