试析初中美术教学中如何培养学生的创新思维

初中美术是一门艺术类的学科。教师在教学中不仅要侧重于对美术基础知识和技能的传授,更是要特别注重对学生艺术素养的熏陶。尤其在素质教育思想的指导下,初中美术教学也可以实现对学生多种素质的培养,尤其是对学生创新能力的培养。作画的过程就是一种创作的过程,学生的创新能力可以在其中很好地体现出来。教师在教学中要有意地引导学生,用创新的思维和视角去构思,在创作的过程中,也要让自己的思路变得更加开阔,将创新的意识体现在创造的整个过程中。     

试论美术鉴赏课中培养学生艺术素养的有效途径

美术教育不仅能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。高中美术新课程标准中规定,普通高中美术课程的实施要注重培养学生的独立创新精神,倡导自主学习,研究性学习和合作学习,引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。通过美术学习活动,让学生学会用艺术思维的方式认识世界,学习艺术表现和交流的方法,提高美术素养。经过多年的教学,我觉得应该从以下几种途径入手,使学生的艺术素养得以提高。     

职业技术学校美术教学时代创新的探讨

美术教学实践过程中应关注对学生艺术素养的培养,同时注意夯实美术基础知识,不仅要加强美术基础教学,同时还要形成实践应用意识,着重培养学生的创新意识。教师可以为学生提供多种实践机会,以提升学生应用美术知识的能力,激发出学生对美术教学的兴趣,充分挖掘出学生的艺术潜能,最终促进学生综合素质的提升。     

谈初中美术教学如何培养学生的创新能力

初中美术作为一门艺术类的学科,在培养学生基本艺术素质的过程中,可以提高学生的创新能力。初中美术教学要侧重于培养学生对美术学习的兴趣,并在教学理念方面与时俱进,还要发挥初中美术教育特长,以有效拓宽学生的创新思维发展。     

美术教学之感悟

本文结合笔者自身多年的美术教学经验,论述了在中学美术教学过程中培养创新思维的重要性以及在教学过程中应如何充分发挥学生的创造性思维和想象力,展望了我国美学艺术教育的未来发展方向。     

浅析个性化教学在小学美术教学中的应用

“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用.”小学美术教学是小学生接触人文教育、艺术教育的重要方式和渠道,对培养学生的艺术情操、审美情趣及想象力有重要意义.“要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力.”美术教学的特殊意义要求教师不仅要对学生进行“传道、授业、解惑”,更要根据学生的思想个性、发展个性与艺术个性,进行个性化的教学.     

美术教学中的探究性学习

具有人文性质的美术作为以培养美术素养、创新精神和实践能力为目标取向的必修的艺术课程,可以培养学生的综合能力,形成初步的科学精神、态度和价值观.在具体的研究性教学实践中:一要激发学生的探究兴趣,二要培养问题意识,三要关注学习过程,四要把握发展性评价,促进美术教学创新.     

上海市教育委员会教学研究室专稿(五)——关于中小学艺术学习领域改进上课的建议

本学习领域包括分科的音乐、美术和综合的艺术学科。课堂教学要注意围绕艺术审美为中心,在艺术体验和尝试创新的过程中,培养学生的艺术素养。在教学民主、师生互动中培养并提高学生的艺术学习兴趣。同时要根据不同艺术学科的特点实施有效的课堂教学。     

在高中绘画教学中培养学生创新意识的可行性

美术教学是培养学生艺术素养的重要途径,而绘画教学是美术教学的重要组成部分。在高中绘画教学中,教师不仅要丰富学生的绘画知识,提升学生的艺术修养,还要激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。本文就在高中绘画教学中培养学生创新意识的可行性进行了分析。     

初中美术教学中学生创新能力的培养探究

创新是学生学习的重要驱动力,美术作品的创作过程就是一个创新过程,也就是对创作作品进行再加工和创新。学生的美术作品具有学生的创新思维,在当前初中美术教学过程中,教师必须要充分重视培养学生的美术创新意识,美术属于中学阶段的重要组成部分,承担着促进学生全方位发展的重要责任,所以在美术教学过程中培养学生的创新意识以及个性发展是其他学科难以比拟的。本文在此背景下分析探究当前初中美术教学中存在的不足之处以及在初中美术教学过程中,如何培养学生的创新能力,并提出具体的创新教学指导方案。     

美术教学中如何培养学生创新能力

美术作为艺术教学的一门学科,更能体现学生的创造能力。在美术教学中培养和发展学生的创新意识和能力可以起到非常好的教学效果。作为美术教师,我们在进行美术教学的过程中,应该有意识培养学生其他方面的能力,尤其是创新能力的培养和提高。那么我们在美术教学中应该如何培养和提高学生的创新意识和能力呢?笔者接下来就谈谈自己的一些看法。一、贯彻学生的主体地位,创造美术创新的环境     

小学美术教学与学生创造力的培养

美术是门艺术学科,在小学美术教育过程中,培养学生的创造力是需要得到重视的。创造力是美术教学中不可或缺的一部分,它是学生进行美术学习的必备品质,不仅有助于培养学生的思考能力,还有助于促进学生进行创新,激发他们情感的表达。所以小学美术老师在进行美术教学时,要注重对学生创造力的培养,帮助他们全面发展。针对小学美术创造力培养进行分析,提出相关策略。     

如何开展好高中美术欣赏教学

高中美术新课程标准提出高中美术欣赏教学应面向学生的综合素质的提高,要求不断更新教学方式和教学手段。在教学过程中,教师要发挥美术学科的优势,不断提高自身的艺术修养,拓宽教学思路,要注重学生学习的方法和过程,强调创新精神,启发学生的创造意识,培养学生审美能力,提高学生的艺术素养,促进学生个性的发展。     

浅谈在小学美术教学中如何培养学生的创新能力

<正>百年大计,教育为本,要发展教育就要注重培养学生的创新能力。美术是一门艺术学科,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的一门必修课,也是培养学生创新能力的重要学科,那么,小学美术教学中如何培养学生的创新能力呢?以下是我的几点看法:一、引导学生学会观察,在观察的前提下培养创新能力观察是创新的前提,有敏锐的观察力,才会进行创新。要使学生学会观察,老师就要正确引导。例如,在教学《鱼儿游游》时,我     

创新意识和时代要求影响下的美术教学方法创新

在美术教学实践中注重培养学生的艺术素养,夯实学生的美术基础知识,在加强美术基础教学的同时,注重实践应用意识,在与实践应用结合的过程中培养学生的创新意识和探索精神,教师可利用参加各种社会实践活动的机会,进一步学习提高学生美术知识应用能力的技能,通过趣味性的美术教学实践,激发学生学习美术的兴趣,培养创新探索精神,通过不同方式的引导与支持,充分挖掘艺术潜能,全面提高学生的综合素质。     

浅谈美术课如何培养学生的创新能力

美术教学是一种艺术实践活动,同时也是一种艺术创造活动,对培养学生的创新能力有巨大的促进作用,因此我们在美术教学中要精心设计教案,采用多种方法激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。     

浅析小学美术教学中审美能力的培养

美术这门学科不仅可以全方位地培养学生的艺术涵养,还可以提高学生的审美能力。小学教育阶段是学生开启美术课程学习的入门时期,教师要帮助学生树立正确的审美观念,培养美术艺术品格。由于小学生普遍审美能力比较薄弱,教师要在进行实际美术教学的过程中不断培养学生的美术审美能力。为此,作者对小学美术教学中审美能力的培养进行了简单的分析。     

探索美术教学与小学生素质教育结合的有效途径

在小学美术教学实践中注重培养学生的艺术素养,夯实学生的美术基础知识,在加强美术基础教学的同时,注重实践应用意识,在与实践应用结合的过程中培养学生的创新意识和探索精神。教师可利用参加各种社会实践活动的机会,进一步提高技能,通过趣味性的美术教学实践,激发他们学习美术的兴趣,培养创新探索精神。通过不同方式的引导与支持,充分挖掘小学生的艺术潜能,实现全面提高学生的综合素质。     

美术教学中学生艺术创造力与创新思维发散的思考

新修订的美术教学大纲指出,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。在艺术教学中,要加强学生的艺术表现力的培养,弱化知识技能教学,用艺术中任何一种造型手法来培养学生的创新精神和创造能力。     

谈美术教育中学生情感的培养

教学中的任何一种艺术形式都包含着特定的情感,美术作为一门艺术,在教学时要注重对学生的情感培养,提升学生的审美意识,美术教师要给学生提供更多的实践机会,增强学生情感体验。在现代教育理念指导下,美术教学需要创新和变革,用其独特的优势去感化学生,实现美育的目的。本文旨在分析如何在美术教学中对学生进行情感的培养。