见人见智 各领风骚

“一门三父子,都是大文豪,诗赋传天下,峨嵋共比高”,这是人们对唐宋八大家中三苏的赞扬。的确,作为散文大家,他们确实是“嵋峨共比高”,苏洵以“纵横善辩,雄健犀利”见长,苏轼以“汪洋恣肆,明白畅达”出众,苏辙则以“汪洋淡泊,诗醇温粹”拔俗。下面仅就苏洵与苏辙的同题之作《六国论》作一下比较。     

德育评价要见“人”见“智”

前两天在学校的班主任沙龙上,老师们针对“如何与家长进行积极有效的沟通”这一话题展开激烈讨论。一位资深班主任娓娓道来,说起自己的经历:多年来,她与家长的沟通十分顺畅,尽管她也会指出孩子的问题,但家长都十分理解和配合,少有摩擦和冲突。对此,年轻班主任们很困惑,因为工作中都遇到同样的情形,他们也想象这位老教师一样,客观而真诚地跟家长沟通,可最终的结果却总不尽如人意。     

见义“智”为

去年11月2日上午,河南省郑州市育华学校六年级的徐鸿飞和胡亚克两位小伙伴,约好去书店买书,在车站等车时,     

各领风骚

江山代有才人出,各领风骚数百年。(清·赵翼《论诗》)风,原指《诗经》中的《国风》;骚,原指屈原的《离骚》。后人则以风骚泛指诗歌或文学。赵翼的这首诗一共四句:"李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。"作者大胆地拿脍炙人口的李杜诗篇开刀,指出即使像李白、杜甫诗作那样万口传诵的作品,到了现在也会觉得不新鲜了。其实,     

倡导见义"智"为

读到新制定的<北京市中小学生守则>删去了曾经倡导多年的要求孩子"敢于斗争"、"见义勇为"这则消息时,刚好在<知音>杂志上看了一幅漫画. 这幅漫画的画面是:高高的悬崖上,一个长着翅膀的人张开了翅膀.悬崖的旁边,最底下放着木梯,木梯上依次放着台灯、花瓶、电视机、小方凳、竖着的雨伞、大方凳和书,书的上面站着个老头儿,刚好面对着悬崖上那个长翅膀的人.漫画的下面是这样一句话:"我这样做是为了告诉你,你这样太危险!"     

倡导见义“智”为

读到新制定的《北京市中小学生守则》删去了曾经倡导多年的要求孩子“敢于斗争”、“见义勇为”这则消息时,刚好在《知音》杂志上看了一幅漫画。这幅漫画的画面是:高高的悬崖上,一个长着翅膀的人张开了翅膀。悬崖的旁边,最底下放着木梯,木梯上依次放着台灯、花瓶、电视机、小方凳、竖着的雨伞、大方凳和书,书的上面站着个老头儿,刚好面对着悬崖上那个长翅膀的人。漫画的下面是这样一句话:“我这样做是为了告诉你,你这样太危险!”很显然,这幅漫画所表现的不是站在悬崖上的人危险,而是这个劝说别人的人危险。这就恰如以前我们倡导让没有自救能…     

倡导见义“智”为

读到新制定的《北京市中小学生守则》删去以前曾经倡导了多年的“敢于斗争”“见义勇为”这则消息时，刚好在《知音》杂志上看了一幅漫画。这幅漫画的画面是：高高的悬崖上，一个长着翅膀的人张开了翅膀。悬崖的旁边，最底下放着木梯，木梯上依次放着台灯、花瓶、电视机、小方凳、竖着的雨伞、大方凳和书，书的上面站着个老头儿，刚好面对着悬崖上那个长翅膀的人。漫画的下面是这样一句话：“我这样做是为了告诉你，你这样太危险！”很显然，这幅漫画所表现的不是站在悬崖上的人危险，而是这个劝说别人的人的危险。这就恰如我们社会倡导让没…     

见“仁”见“智”为哪般

在统计五年级学生的习作竞赛成绩时，两位教师给18号习作所打的分数令我大吃一惊：一位给85分，另一位才给50分，二者相差35分!进一步统计发现，这一现象竟然很普遍：在124份参赛作品中，两位教师对同一习作打分差距在20分以上的有8份之多，打分差距在10分以上的习作占1／3，     

异曲同工 各领风骚

宋益琴同学问:“鲁迅笔下的孔乙己和吴敬梓笔下的范进,他们同为封建科举制度下的知识分子形象,应该如何认识这两个文学形象的典型意义?”同学们知道,小说中的人物,是作者根据现实生活创造出来的典型形象,这样的典型人物形象所反映的社会生活,就能更集中、更深刻、更有普遍的代表性。鲁迅笔下的孔乙己的形象和吴敬梓笔下的范进的形象,虽然出自于两个不同的时代的不同作家之手,但他们都是封建科举制度下的知识分子的典型形象,有异曲同工之妙,分别代表了从科举阶梯上跌落下来和爬上去了的两类封建知识分子,在文坛上各领风骚。先看孔乙己,他苦读大半生,连半个     

见心·见智·见行--增强小学德育实效性的思考

在学校的日常工作中,常常可以看见以下的镜头：升旗仪式上,学生站在操场上,面无表情地看着国旗冉冉升起,要是音乐突然出现了故障的话,操场上就会发出一阵哄笑,班主任老师在队伍中来回穿梭,忙着让学生安静下来;清洁工人刚打扫完走廊,可不知什么时候,走廊上又出现了一团纸屑;学校的“失物招领”柜上校服、红领巾都堆不下了,可是没有人认领……为什么学校在把“德育放在首位”的情况下还会出现这样一些现象？     

教孩子们见义“智”为

一场大雪不期而至,雪刚停,我就组织学生参与到热火朝天的扫雪工作中。我班的卫生区就在学校门口,正扫着,忽然看见一位骑着摩托车的中年男子连人带车摔倒了。我赶忙扔下铁锨,准备过去帮忙。"老师,别过去,小心那人讹你!"我回头一看,是小豪。"你怎么会这么想呢?"     

教会孩子见义“智”为

在网上又看到一则令人落泪的报道--13岁扬州女孩为救落水同伴不幸身亡,我的心一下子收紧了.近期耳闻目睹的类似事件一件一件出现在眼前:7月14日,江苏沭阳县贤官镇淀湖村年仅13岁的双腿残疾少年樊大伟,在一名9岁戏水儿童滑入水潭深处的危急时刻,奋不顾身跳入水中,把溺水儿童全力推向岸边.儿童得救了,樊大伟却献出了宝贵的生命.6月24日,辽宁铁岭市清河区东兴小区15岁的蔡强和12岁的刘思霖,为救一落水少年勇敢地跳进了3米深的水中,男孩得救了,蔡强、刘思霖却永远离开了这个世界……     

见义，要“智”为

<正>下课铃一响,同学们就像潮水般涌向操场。他们有的投篮,有的玩单杠,有的打乒乓球,操场热闹非凡。夏典和江一程约好去打乒乓球。夏典在乒乓台边等了好一会儿,江一程都没到,她不耐烦地嘟囔：“这家伙不是说上个厕所就来,咋这么久。‘掉’进去了?”夏典正打算去找江一程,就见江一程慢悠悠地走了过来。“快,接球！”夏典等江一程站定之后,开始发球。江一程拿起球拍接球,居然没接住。     

人见人夸的柳红红

《小学生日常行为规范(修订)》第二条:尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。     

绿色能源欧盟各领风骚

营造绿色城市,呵护地球家园,首先离不开绿色能源的开发和利用。2008年10月,联合国环境规划署提出了全球绿色新政的概念。2009年4月初,该机构又公布了《全球绿色新政政策概要》报告,向各国领导人发出呼吁:实施绿色新政,在两年内将全球国内生产总值的1%、约7500亿美元投入发展风能、太阳能、地热、生物质能等这些可再生能源。报告强调说,有效推行绿色新政,不但是走出当前经济困境的最佳出路,而且能为将来的可持续发展奠定良好基础。     

羞于见人的葫芦花

太阳下山了,一只迟归的小蜜蜂正急匆匆地往家里飞去。当它飞过一棵大树时,似乎听见了一声极度细弱微小的呼喊:"小蜜蜂,请你快来帮帮我们!"小蜜蜂停下来侧耳静听,这声音又一次在它耳边响起,但暮色中除了大树之外,它没有看见什么别的东西,便问大树道:"大树伯伯,是您叫我吗?"大树摇摇头。     

见人善即思齐

《弟子规》中这句话告诉我们:看到别人比自己做得好的地方,可以想一想,他是怎么做到的,然后努力做得和他一样好。看到别人善良的举动,可以想一想,他为什么要这样做,然后努力向他学习,做个善良的好孩子。情景小故事:     

“机”智不过人

互联网时代下的社会日新月异,人工智能时代终于来临。《人工智能时代的未来职业报告》显示,只要是人类需要用五秒钟来思考和决策的事情,就有可能被人工智能取代。对于“熟能生巧”的传统工作在未来会被“精准工艺”代替,有人恐慌,有人兴奋。我认为,人工智能不可能代替人类。但这需要人类充分发挥智慧、趋利避害,不让人工智能主宰人类!