一团心火照后人——读余三定《许诺纪念文集》

小时候曾多次听过老师讲丹科的故事,那故事的结局每每令人崇敬而激奋:丹科扒开自己的胸膛,掏出燃烧的心高高举起,他的人民在这一团心火的照耀下,终于冲出了黑暗,奔向了光明的前程。这故事在我幼小的心灵里刻下了深深的印痕,成年之后却渐渐地淡忘了。今读余三定先生所编的《许诺纪念文集》,却又突然想起了丹科的故事,这是因为我从这部文集中看到了许诺那一颗在黑暗中燃烧的心。许诺是在30年代国难当头时投身革命的老共产党员,资格虽老,但却不是丹科式的振臂一呼应者云集的英雄。他的一生不仅默默无闻,很长一段时间,甚至被抛到了社会生活的最…     

塔木德难题

在犹太教典籍《塔木德》中,有一则“三妾分产”的故事。说的是一名富翁在婚书中向他的三位妻子许诺,     

弱势群体:"强"而不弱——以苏教版小学语文教科书为例

“十多年过去了,师傅早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!”——选自苏教版小学语文第十册《二泉映月》评析:阿炳除了“     

谁拯救了周杰伦

星故事1997年,周杰伦被台湾阿尔发音乐公司的老板吴宗宪看中,为公司创作歌曲。由于周杰伦从小就打下了扎实的音乐功底,他很快就创作出了大量的歌曲。但吴宗宪觉得他创作的歌词总是怪怪的,音乐圈不会有人喜欢。     

唐宋诗词之最

第一个故事：跳火车，一个人坐火车去邻镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了。为什么？答案是：这个人从小有眼疾，看不见东西，他刚去医生那里治好了眼疾。他以前从来没有见过隧道，一下子眼前一黑．以为自己又瞎摔了，经受不住打击．所以就绝望地自杀了。这个故事告诉我们：心理素质不好的人过隧道，应该带手电。     

谁拯救了周杰伦

星故事 1997年,周杰伦被台湾阿尔发音乐公司的老板吴宗宪看中,为公司创作歌曲。由于周杰伦从小就打下了扎实的音乐功底．他很快就创作出了大量的歌曲。但吴宗宪觉得他创作的歌词总是怪怪的,音乐圈不会有人喜欢。     

完美部下

正在现实生活中,就像轻信许诺而嫁人一样,有许多人因轻信许诺而跳槽,结果不欢而散。一个大企业的中层经理在原单位做得相当出色,另外一家企业看中了他,承诺给他想要的条件,他义无反顾地选择了跳槽。在新单位他很快当上了副总,但他觉得新团队里的     

山不过来，我们过去吧!

昨日读了伊斯兰教先知默罕默德唤山的故事，深受启迪。故事大意是这样的：有一天，默罕默德带着他的四十个门徒，在山谷里讲道，他说：“‘信心’是成就任何事业的关键。也就是说，人有信心，便没有不能成功的计划。”一位门徒对他说：“你有信心，你能让那山过来，让我们站在山顶上吗?”默罕默德充满信心地把头一点，对着山大喊一声：“山，你过来!”山谷里响起了他的回     

从视力障碍的角度释白居易诗歌中眼疾描写的含义

白居易是一位与疾病相伴一生的诗人 ,其病状、病期对他的整体文学有着重大影响 ,其中最引人注目的是“眼疾”。白居易的视力障碍与他生来所具有的内省自照性格 ,加速形成一种契机 ,其结果使抒情与说明交织在一起 ,创作了多种表现眼疾的诗歌。把眼疾作为描写的素材 ,在从先秦到唐末的中国古典诗歌史中 ,白居易可谓是独领风骚 ,他从题材到素材吟咏了许多的眼疾表现 ,成功地扩大了自己在文学上的深度     

追梦村小放牛班的春天农村小学班级合唱训练探寻

孩子们稚嫩清澈的歌声贯穿影片《放牛班的春天》的始终,爱心与诗意的救赎荡涤了污浊,许诺了成长与新生.马修老师用音乐开启了"放牛孩子"们心中的春天.在他的眼中,每个孩子都有着如诗般的纯洁天真,他包容他们的错失,鼓励他们勇敢地证明自己,组织了一个合唱团,教孩子们唱歌.在音乐中,爱心与音乐碰撞出最美妙的组合,唤醒了孩子们心中的春天 .     

聆听淙淙流水 触摸不屈灵魂

曾经有这样一位民间艺术家，他4岁丧母，21岁患上眼疾，34岁双目失明，父亲也离开了人世。他先是寄居在道观中，后因失明被人扫地出门，从此流落街头，颠沛流离，每天靠一把二胡勉强度日。然而苦难并没有压垮他，怀揣着对音乐的热爱和梦想，他走到哪里，音乐的旋律就流淌在哪里。当他坐在如水的月光下，聆听泉水淙淙，不由悲从中来，所有的一切都历历在目。对着月光流水，他纵情咏叹，成就了经典名曲《二泉映月》——他就是民间音乐家华彦钧，被世人称为“瞎子阿炳”。     

山不过来,我们过去吧

昨日读了伊斯兰教先知穆罕默德唤山的故事,深受启迪。故事大意是这样的:有一天,穆罕默德带着他的四十个门徒,在山谷里讲道,他说:“‘信心’是成就任何事业的关键,也就是说:‘人有信心,便没有不能成功的计划。’”一位门徒对他说:“你有信心,你能让这座山过来,让我们站在山顶上吗?”穆罕默德对他的门徒充满信心地把头一点,对着山大喊一声:“山,你过来!”山谷里响起了他的回音,回声终于消失了,山谷又回归宁静,大家都聚精会神地望着那山,穆罕默德说:“山不过来,我们过去吧!”他们开始爬山,经过一番努力,到达了山顶,他们都为有信心促使希望实现…     

初中器乐欣赏教学中引领学生有效参与聆听的探究

器乐欣赏是初中音乐教学的重要组成部分。由于初中生对音乐的感受、理解能力还较弱,往往仅凭感官的感受来理解音乐。因此,在初中器乐欣赏教学中如何引领学生有效参与聆听成为音乐教师较为关注的一个问题。在目前的初中器乐欣赏教学中存在着两种倾向。第一种倾向是,教师讲得太多,学生因缺乏探索及挑战的体验而对聆听音乐失去兴趣。第二种倾向是,教师缺乏有效地引领,学生因听不懂而对聆听音乐失去信心。美国著名的音乐教育家艾伦·科普兰说得好:"你要理解音乐,再没有比倾听音乐更重要了。"因此,在     

用音乐讲个童话

孩子是最喜欢听故事的．只要妈妈说“我来讲个故事”,十有八九他会安静下来,并用期待的眼神看着你。 如果这个故事是配着好听的音乐．由他和亲爱的爸爸妈妈们起表演出来的,那他更会高兴得不得了,这种快乐和成功的感觉,就好像发现了“芝麻开门”的一道咒语．而那道石洞门开启了一样！     

在故事中与“过去”和解

一名高二学生情绪低落,人际关系疏离,想退学。叙事疗法认为,当来访学生陷在自己的问题故事里,他会被自己创造的“真相”所影响,失去面对生活挑战的动力与信心。辅导老师通过叙事中故事叙说、外化、由薄到厚等方法,帮助来访学生走出自己的问题故事,发展出有利于自我成长的支线故事,最终找到面对困扰的信心。     

从语境顺应看《老友记》不真诚许诺言语行为

许诺是语用学研究中言语行为研究的话题之一。从许诺的言语者是否真心这一角度出发,许诺可分为真诚许诺和不真诚许诺。就目前来看,对于不真诚许诺言语行为的研究显得相对不足。Verschueren等提出的顺应论是从话语出发者和话语解释者的角度对言语进行分析,而并非对言语行为本身进行分析的理论框架。从Verschueren等提出的顺应论中语境顺应的角度出发,分析《老友记》中朋友和恋人之间不真诚许诺的行为,得出以下结论：说话者做出不真诚许诺是对语境的顺应,它具有同许诺一样的言外之力,保证了交际的顺利进行。     

打造沉浸体验课堂 奏响爱国主义华章

初中道德与法治课弘扬伟大抗美援朝精神,可以有效借鉴积极心理学领域的沉浸体验理论,引领学生置身元帅亲历的历史时刻、品味文物背后的英雄故事、激活音乐蕴含的动情因子,于沉浸体验中进一步增强爱党意识,践行社会主义核心价值观,坚定为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的信心和决心。     

从视力障碍的角度释白居易诗歌中眼疾描写的含义

白居易是一位与疾病相伴一生的诗人，其病状、病期对他的整体文学有着重大影响，其中最引人注目的是“眼疾”。白居易的视力障碍与他生来所具有的内省自照性格，加速形成一种契机，其结果使抒情与说明交织在一起，创作了多种表现眼疾的诗歌。把眼疾作为描写的素材，在从先秦到唐末的中国古典诗歌史中，白居易可谓是独领风骚，他从题材到素材吟咏了许多的眼疾表现，成功地扩大了自己在文学上的深度。     

《掌声》第2课时教学设计及纪实

教学内容:教科版小学《语文》第5册。教学资源分析:这是一篇触及心灵的好文章。文章讲述了由于残疾而自卑的小英,因为同学们的两次掌声而重拾信心,笑面人生的故事。文章贯穿了     

有时,只要欣赏就可以了

他对音乐有着强烈的喜爱之情,我注意到,每次音乐课,他总是很投入,很忘情,甚至我在介绍著名音乐家的故事时,他的两只眼睛也会闪闪发光。凭着职业的敏感,我觉得只要好好培养,他一定能在音乐的世界中找到自由飞翔的灵魂。我开始寻找他音乐上极具天赋的才能。找到孩子父母,建议让孩子学点什么。但他的爸爸